Этика : ее предмет и основные понятия
Организационно-методический раздел (пояснительная записка)
Для специальности 030501.65-Юриспруденция уголовно-правовой специализации дисциплина «Профессиональная этика» является дисциплиной цикла ОПД.Н-Р.05. Курс данной учебной дисциплины составлен в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для курсантов 3 курса очной формы обучения.
Нижегородская академия МВД России помимо сугубо профессиональных знаний и навыков призвана вырабатывать в сознании обучаемых социально-психологическую установку на гармоничное развитие человека и гражданина, на его умение творчески использовать нравственный и духовный потенциал общества в общении с людьми, в его очищении от аморальных проявлений, в том числе правонарушений.
1. Цель: выработать у курсантов профессиональное отношение к работе в ОВД, установки на непрерывное самовоспитание и самосовершенствование, тем самым предотвратить профессионально-нравственную деформацию сотрудника ОВД.
Специфической особенностью данного курса является его ориентированность на практическое применение получаемых знаний, необходимых для повышения качества служебной деятельности специалистов различных служб органов внутренних дел
2.Задачи:
· глубокое изучение курсантами этических понятий и категорий, лежащих в основе профессиональной морали сотрудников ОВД;
|
|
|
· уяснение курсантами нравственных ценностей службы в органах внутренних дел и особенностей их проявления в деятельности сотрудников различных служб и подразделений;
· обучение курсантов элементам межличностного, повседневного общения;
· формирование у курсантов устойчивых умений и первоначальных навыков соблюдения служебного этикета в конкретных жизненных ситуациях;
· усвоение курсантами принципов общечеловеческой морали, их проявления в профессиональной деятельности сотрудников ОВД;
· формирование эрудированного сотрудника ОВД, воспитание у него чувства нетерпимости к антиобщественным проявлениям;
· формирование, развитие и закрепление у курсантов ценностного отношения к миру, знания основных вех исторического развития морали, представления об основных этических категориях , а также любви и профессионального отношения к избранному делу.
Место курса в профессиональной подготовке выпускника, междисциплинарные связи.
Профессиональная этика является одной из профильных дисциплин, изучаемых в образовательных учреждениях МВД России. Содержание и преподавание данного курса тесно связано с дисциплинами «Философия», «Культурология», «Юридическая психология», «Теория государства и права», «Административная деятельность ОВД». В программе курса учтены межпредметные связи с другими юридическими, специальными, и неюридическими гуманитарными дисциплинами, изучаемыми в образовательных учреждениях МВД России, что способствует более полному и комплексному усвоению знаний и умений будущими сотрудниками ОВД.
|
|
|
Структура дисциплины "Профессиональная этика" включает четыре раздела.
Первый - общетеоретический, рассматривающий вопросы о предмете профессиональной этики сотрудников органов внутренних дел, происхождении и сущности морали, содержании основных этических категорий.
Курс дисциплины базируется на основных положениях этических учений представителей философской мысли различных эпох о сущности морали - Сократа, Аристотеля, Эпикура, Августина Блаженного, Фомы Аквинского, Б.Спинозы, И.Канта, Г.Гегеля, В.Соловьева, Л.Толстого, А. Швейцера и др., а также на положениях основных международных и российских правовых актов, являющихся источниками как служебного, так и морального долженствования в сфере деятельности сотрудников органов внутренних дел.
Второй - непосредственно профессионально-ориентированный, в котором предусматривается изучение особенностей, структуры и принципов профессиональной морали сотрудников органов внутренних дел, соотношения морали и права, содержания и особенностей профессионально-нравственного сознания, профессиональной культуры, чести и долга, этических аспектов деятельности сотрудников различных служб и подразделений органов внутренних дел , структуры и причин профессионально-нравственной деформации.
|
|
|
Особое внимание в изучении данной дисциплины уделено работе с такими международными документами, как «Кодекс поведения должностных лиц по поддержания правопорядка» (1979), «Декларация о полиции» (1979), «Всеобщая декларация прав человека» (1948), «Основные принципы, касающиеся роли юристов» (1990), а также основных внутригосударственных российских нормативно-правовых актов: Конституция РФ, законов Российской Федерации: «О полиции» (2011), «Об оперативно-розыскной деятельности» (1995), «Кодекс профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации(2008), нормативно-правовых актов, регулирующих деятельность конкретных служб и подразделений ОВД РФ.
Третий раздел посвящен изучению служебного этикета сотрудников органов внутренних дел и культуры межличностного общения. Поскольку профессия сотрудников органов внутренних дел относится по своему характеру к коммуникативным, то есть реализуется только в общении, то представителям данной сферы важно знать общечеловеческие принципы и правила общения, обладать навыками их применения в служебной деятельности и внеслужебном поведении.
|
|
|
Четвертый раздел посвящен проблемам нравственного содержания профессиональной деятельности сотрудников ОВД, требованиям к нравственной культуре современного сотрудника милиции.
Преподавание дисциплины направлено на воспитание гражданской зрелости и высокой общественной активности, формирование профессиональной этики, правовой и психологической культуры, глубокого уважения к закону и бережного отношения к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высокого нравственного сознания, гуманности, твердости моральных убеждений, чувства долга, ответственности за судьбы людей и порученное дело, принципиальности и независимости обеспечения прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимой воли и настойчивости в исполнении принятых правовых решений, чувства нетерпимости к любому нарушению закона в профессиональной деятельности, знания этических и правовых норм, регулирующих отношения человека к человеку, обществу и окружающей среде.
4.Требования к уровню освоения содержания курса:
В результате изучения дисциплины «Профессиональная этика» курсант должен:
знать содержание и особенности профессиональной этики сотрудников органов внутренних дел; этические аспекты деятельности различных служб и подразделений органов внутренних дел; основные международные и российские нормативно-правовые акты, составляющие правовую основу профессиональной морали сотрудников органов внутренних дел; сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления; возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности; основные требования этики служебных отношений и служебного этикета; соотношение моральных, правовых и организационно-управленческих норм в деятельности органов внутренних дел;
уметь осуществить выбор с позиций этики, целей, средств методов профессиональной деятельности, правил поведения в конкретных служебных ситуациях; оценивать факты и явления профессиональной деятельности не только с правовой, но и с нравственной торчки зрения;
владеть правилами служебного этикета.
5. Распределение учебного времени (всего часов, выделяемых в рабочем учебном плане на изучение дисциплины - 110, в том числе время, выделяемое на аудиторные занятия- 60 часов и самостоятельную работу курсантов -50 часов.
6. Формой итогового контроля по дисциплине является экзамен.
Этика : ее предмет и основные понятия
Семинарское занятие – 2 часа
Цель занятия:
– сформировать представление о морали как обязательном условии существования человеческого общества, об основных категориях этики как понятиях, отражающих процесс нравственного освоения человеком окружающего мира;
– усвоить структуру и функции морали, определения основных терминов и понятий и выписать их в словарь;
– проанализировать изменение представлений о сущности морали в конкретные исторические эпохи и основные этические теории о происхождении морали.
План занятия:
1. Структура морали.
2. Основные этические учения о происхождении и сущности морали.
3. Категории этики как теоретическая основа жизненных установок человека.
4. Содержание основных этических категорий (добро и зло, благо, совесть и долг, честь и достоинство, справедливость и нравственность, нравственная справедливость).
Темы докладов:
1. Совесть как внутренний регулятор поведения людей.
2. «Золотое правило» нравственности.
Литература:
Гусейнов А.А. Введение в этику. – М., 1985. – С. 32–43, 50–71, 76–114.
Гусейнов А.А. Золотое правило нравственности. – М., 1988 (там же материалы к докладу).
Гусейнов А.А., Иррлитц Г. Краткая история этики. – М., 1987. – С. 5–12, 22–47 и след.
Джафарли Т. Из истории домарксистской этической мысли. – Тбилиси, 1970. – С. 8–23, 34–57 и след.
Ибрагимов М.М., Куличенко В.В., Съедин Б.Г. Профессиональная этика и эстетическая культура сотрудников органов внутренних дел. – Киев, 1990. – С. 8–21.
Психология. Педагогика. Этика: Учебник / Под ред. Ю.В. Наумкина. – М., 2002. – С. 479–483 (там же материалы к докладу).
Шишкин А.Ф. Из истории этических учений. – М., 1980. – С. 2–47.
Дополнительная литература:
Кропоткин П.А. Этика. – М., 1991. – С. 67–170.
Миронов В.К. Пир мудрецов. – М.,1994. – С. 248–288.
Римские стоики: Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий. – М., 1995. – С. 5–14, 364–386.
Словарь по этике / Под ред. А.А. Гусейнова и Н.С. Кона. – М., 1989.
Задание на самоподготовку:
1. Изучить конспект лекции по т. 1 и рекомендуемую для подготовки к семинару литературу.
2. Усвоить определения основных терминов и понятий и выписать их в словарь.
3. Проверить уровень и полноту усвоения материала темы путем ответа на вопросы для самоконтроля.
4. Подготовиться отвечать на вопросы семинара. План ответа записать в рабочую тетрадь.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 253; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!