Наблюдение за кошкой и котятами
Цель: Выявить признаки кошки с котенком как домашних животных, как зверей. Воспитать у детей удовольствие от общения с ними.
Опыт. Как кошка язычком чистит себе шерстку
Цель: Выяснить, как моется кошка.
Занятие 5
Беседа «Кто главный в лесу?»
Цель: Дать детям представление о леснике - человеке, который заботится о лесе.
Игра «Как вести себя в лесу»
Цель: Способствовать формированию у детей навыков разумного поведения в лесу.
Занятие 6
Беседа «Я - человек»
Цель: На основе исследовательской деятельности развивать представление о том, что человек - часть природы, и одновременно существо мыслящее; совершенствовать речь детей, развивать фантазию, творческое воображение, коммуникативное общение.
Опыт. Выяснение причины храпа человека
Цель: Выяснить, почему человек храпит.
Занятие 7
Сравнение диких и домашних животных
Цель: Уточнить с детьми признаки домашних животных. Показать, что они отличаются от диких. Упражнять умственные способности детей.
Тризовская игра «Что было бы, если бы... (кошка лаяла)?»
Цель: Развивать воображение, творчество детей.
Занятие 8
Беседа «Что мы знаем о птицах?»
Цель: Уточнить представления детей о знакомых птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц и птиц, живущих в уголке природы.
Экологическая игра «Отгадай, какая птица»
Цель: Учить узнавать птицу по повадкам, внешнему виду, песням.
|
|
|
Экологическая игра «Птичья столовая»
Цель: Дать детям элементарные знания о том, чем кормят птиц зимой.
Занятие 9
Рассказ об экологических пирамидах
Цель: Формировать у детей представление о взаимосвязи обитателей леса - растений и животных, их пищевой зависимости друг от друга.
Игра «Живая пирамида»
Цель: Закрепить знания детей об «экологических пирамидах».
Занятие 10
Двугорбый верблюд пустыни
Цель: Углубить представления детей о многообразии живых существ, населяющих нашу планету, познакомить с жителем пустыни - верблюдом, рассказать, как он приспособился к условиям жизни. Развивать познавательную активность детей, творческое воображение.
Напиши письмо верблюду
Цель: Расширить представления детей о животном мире, показать его разнообразие. Воспитывать бережное отношение к живой природе.
Опыт. Определение возможности проживания верблюда в пустыне, неделями обходясь без воды
Цель: Показать, почему верблюды могут жить в пустыне, неделями обходясь без воды.
Занятие 11
Беседа «Как белка, заяц и лось проводят зиму в лесу»
Цель: Формировать у детей представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду.
|
|
|
2. Опыт. Как маскируются животные Цель: Выяснить, как маскируются животные.
Занятие 12
Обобщающая беседа «Как узнать зиму?»
Цель: Обобщить представление детей о типичных зимних явлениях в неживой природе. Закрепить знания об особенностях существования растений зимой, обобщить знания об образе жизни и поведении животных зимой. Формировать эстетическое отношение к зимним явлениям.
ВЕСНА
(март-апрель-май)
Занятие 1
Беседа «Вода вокруг нас. Круговорот воды в природе»
Цель: Обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни, показать, где, в каком виде существует вода в окружающей среде. Рассказать, что капельки воды в природе «ходят», движутся по кругу. Познакомить детей с явлением «кислого» дождя.
Подвижная игра «Ходят капельки по кругу».
Цель: Дать детям первые элементарные знания о круговороте воды в природе.
Занятие 2
Свойства воды
Цель: Познакомить детей с некоторыми свойствами воды, обратить их внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного. Знание свойств воды поможет детям лучше понять особенности водных организмов, их приспособленность к водной среде.
|
|
|
Занятие 3
Беседа «Кто живет в воде»
Цель: Познакомить детей с представителями водных животных, показать их особенности, приспособленность к жизни именно в водной среде; разъяснить необходимость охраны этих животных и среды их обитания.
Подвижная игра «Мы - водные животные»
Цель: Закрепить знания детей о водных животных, учить изображать животных, имитировать их движения.
Занятие 4
Беседа «Что растет в воде»
Цель: Познакомить детей с некоторыми видами водных растений, с их особенностями, приспособленностью к жизни именно в водной среде; разъяснить необходимость охраны этих растений и среды их обитания.
Занятие 5
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 407; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!