Ожидаемые результаты и их проверка
ДВОРЕЦ КУЛЬТУРЫ "МОСКОВСКИЙ"
Программа занятий
Эстрадного хора « Созвучие»
Автор-составитель:
Ляпустина Елена Алексеевна
педагог дополнительного образования
Возраст учащихся 6 - 15 лет
Уровень базовый
Г . Москва
Дополнительная образовательная программа по вокальному творчеству реализуется в художественно - эстетической направленности .
Программа базируется на лучших образцах эстрадной и народной музыки. Ребенок находит в великих композиторах прошлого и современности своих друзей, поскольку их замыслы становятся его замыслами, они духовно пересекаются в моменты исполнительского творчества.
Для приобщения к музыкальной культуре в процессе различных видов музыкальной деятельности: слушания музыки, исполнительства, творчества. Музыка помогает полнее раскрыть творческий потенциал ребенка и развить особенно важные с точки зрения музыкального воспитания качества- слух и чувство ритма.
Пение как вид музыкальной деятельности имеет ряд особенностей, которые позволяют привлечь большое количество детей. Во-первых, для пения необходим единственный инструмент- голос, который всегда при ребенке. Во- вторых, пение – это исключительно коллективный вид искусства.
В процессе обучения нению решаются не только обучающие, развивающие, воспитательные задачи, связанные с формированием личности ребенка, его эстетического и музыкального вкуса, но и воспитывает истинный интерес к творческому наследию своего народа, любовь к родной культуре.
|
|
|
Основные принципы обучения и воспитания певцов - это единство художественного и вокально-технического развития; индивидуальный подход к ученику, принцип постепенности и последовательности в воспитании певца и его голоса.
Актуальность программы заключается в том, что музыка является неотъемлемой частью нашей жизни. Разнообразие направлений, жанров, стилей говорит о её огромном влиянии на человека и о том, что каждый человек способен найти «свою» музыку. В настоящее время многие дети и подростки с большим интересом следят за различными музыкальными проектами, программами. Наблюдая за деятельностью того или иного молодого исполнителя, они, сами того не замечая, становятся пассивными участниками этого процесса. А у некоторых из них появляется активное желание попробовать свои силы.
В настоящее время, несмотря на большое количество появившихся хоровых школ, вокальных студий, эстрадных коллективов, уровень певческого развития детей неуклонно снижается. Опасная тенденция увлечения молодых педагогов «сенсационными» и мало проверенными методиками обучения детей пению может нанести непоправимый вред развивающемуся детскому голосу.
|
|
|
Певческий голос ребенка обладает неповторимым тембром и красотой звучания. Владение им, как уникальным природным живым музыкальным инструментом, требует длительного изучения под руководством педагога. Дети учатся петь, обязательным условием остается следующее: каждый участник – солист, но одновременно хорошо умеет петь в ансамбле, в хоре.
Обучение детей пению с возможностью получения ими дополнительных знаний в области элементарных основ сценического движения и актёрского мастерства, элементарной теории музыки, является отличительной особенностью настоящей комплексной программы.
Занятия органично сочетают в себе учебный процесс с конкретной деятельностью коллектива, где каждый участник на всех этапах обучения будет иметь исполнительскую практику, то есть возможность выступить перед зрительской аудиторией.
С каждым выходом на сцену учащийся получает дополнительный творческий стимул к дальнейшим занятиям и приобретает необходимый для певца опыт исполнительского искусства.
В основу комплексной образовательной программы студии положен метод щадящего обучения учащихся пению. В программе учитываются индивидуальные особенности и физиологические возможности голоса ребёнка, его возрастные и индивидуальные характеристики.
|
|
|
Цель программы – создание условий для развития и реализации творческого потенциала обучающихся в области музыкальной культуры и вокального пения.
За годы обучения дети знакомятся с лучшими образцами музыкального творчества, а также учатся их понимать и исполнять. Это помогает адаптироваться в современном обществе, опираясь на высокие нравственные ценности.
Основные задачи :
Обучающие :
• сформировать навыки певческой установки обучающихся;
• сформировать вокальную артикуляцию, музыкальную память;
• сформировать вокально-хоровые навыки: пение без сопровождения, пение на 2 и 3 голоса, петь в ансамбле слитно, согласованно;
• обучить приёмам самостоятельной и коллективной работы, самоконтроля;
• сформировать стереотип координации деятельности голосового аппарата с основными свойствами певческого голоса.
Развивающие :
• развить гармонический и мелодический слух;
• совершенствовать речевой аппарат;
• развить вокальный слух;
• развить певческое дыхание;
• развить преодоление мышечных зажимов;
|
|
|
• развить артистическую смелость и непосредственность ребёнка, его самостоятельность;
• развить гибкость и подвижность мягкого нёба;
• расширить диапазон голоса;
• развить умение держаться на сцене.
Воспитательные :
• воспитать эстетический вкус учащихся;
• воспитать интерес к певческой деятельности и к музыке в целом;
• воспитать чувство коллективизма;
• способствовать формированию воли, дисциплинированности, взаимодействию с партнёрами;
• воспитать настойчивость, выдержку, трудолюбие, целеустремленность – высокие нравственные качества;
• воспитать готовность и потребность к певческой деятельности.
• воспитать у детей эстетический вкус, исполнительскую и слушательскую культуру, умение работать в коллективе, настойчивость и целеустремлённость в преодолении трудностей учебного процесса, ответственность за творческий результат.
Программа рассчитана на обучение детей в течение 1 года. В кружок принимаются дети в возрасте от 10 до 14 лет, прошедшие отбор в форме прослушивания и собеседования.
При реализации программы используются групповые занятия (пение в вокальном ансамбле/хоре).
Ожидаемые результаты и их проверка
Основным образовательным результатом осуществления комплексной программы является сформированная способность детей к сценическому выступлению на концертах, проводимых при участии детей. На этих концертах проверяются как знания, умения и навыки, полученные учащимися по предметным программам, так и воспитательные результаты: уровень творческой индивидуальной и коллективной деятельности, трудолюбие, достигнутая в процессе прохождения комплексной программы социальная адаптация учащихся, приятие идей патриотизма и гуманистических ценностей, декларируемых пафосом репертуара программы.
В настоящее время в культурной жизни стремительно развивается такое направление как эстрадное пение. Проведение музыкальных фестивалей и конкурсов исполнительского мастерства, а также телевизионных проектов «Голос», «Евровидение» и многие другие вызывают необычайный интерес среди детей и молодежи к искусству эстрадного пения.
Основные принципы обучения
Для успешной реализации цели и задач программы дополнительного образования очень важным является создание доброжелательной, теплой атмосферы на занятиях, поддержание постоянного интереса учащихся к вокальным занятиям, установление доброжелательного, комфортного психологического контакта с учеником, подробное изучение его личности и физического здоровья, голосовых и музыкальных способностей, возможностей на данном этапе обучения, выявление основных первоочередных дефектов и недостатков. На протяжении всего года обучения основное внимание следует уделять работе над артикуляцией и дикцией, правильному формированию звуков.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 132; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!