Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Самостоятельная работа определяется индивидуальным заданием на прохождение производственной практики.

Целью самостоятельной работы является формирование способностей к самостоятельному познанию и обучению, поиску литературы, обобщению, оформлению и представлению полученных результатов, их анализу, аргументированному обсуждению выводов.

Для реализации этой цели обучающимся следует:

- изучить специальную литературу и другую научную информацию, достижения отечественной и зарубежной науки в соответствии с профилем подготовки;

- осуществить сбор, обработку, анализ и систематизацию информации по теме (заданию на практику);

- составить отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

- готовить доклады по изученной практической деятельности.

Основными видами работ, проводимыми обучающимися при прохождении практики являются сбор и систематизация юридического материала, анализ законодательства, судебной практики, изучение научных публикаций, относящихся к изучаемым вопросам. На этой основе обучающийся формирует собственное видение путей решения юридических проблем, определяет возможные предложения, направленные на совершенствование действующего законодательства.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины

	Компетенции
Этапы формирования компетенций (наименование разделов, тем)	ОК-1	ОК-5	ПК-1
1. Нормотворческая деятельность	+		+
2. Производственная практика	+	+	+

7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания

Описание показателей оценивания компетенций и оценочных средств

ПК-1

Код компетенции

Уровень сформированности компетенции

Показатели оценивания компетенций (результаты обучения)

Формы промежуточной аттестации, виды оценочных средств

ОК-1

Базовый

Знает критерии профессиональной деятельности, определяющие социальную значимость своей будущей профессии; содержание основных требований антикоррупционного поведения; нормы законодательства, обеспечивающие достаточный уровень профессионального правосознания; основные элементы и критерии правосознания и правовой культуры, допуская при этом несущественные ошибки. Умеет в целом успешно, но не систематически оценивать социальную значимость своей будущей профессии, проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону. Владеет в целом успешными, но не систематическими навыками применения требований антикоррупционного поведения; навыками оценки социальной значимости своей будущей профессии, навыками добросовестного исполнения профессиональных обязанностей, навыками анализа правотворческой практики в сфере защиты прав, свобод и законных интересов различных субъектов.