Задания производственной практики ПП 03.01.
Министерство образования Красноярского края КГБОУ СПО «Красноярский педагогический колледж №1 имени М. Горького»
Дневник
ПроизводственнОЙ практикИ пП 03.01.
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 03.
«КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО»
для студентов 4 курса специальности 44.02.02
«Преподавание в начальных классах»
по заочной форме обучения
ФИО студента______________________________
___________________________________________
___________________________________________
Место практики (образовательная организация, класс) _____________________________________
___________________________________________
ФИО учителя_______________________________
___________________________________________
ФИО руководителя практики
___________________________________________
___________________________________________
2015 - 2019
| Утвержден: научно-методическим советом __________ Е.А. Чувашева « » __________2015 г. | Составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта для специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах |
Одобрен
Предметной (цикловой) комиссией
«Психолого-педагогических и гуманитарных дисциплин»
__________ А.Г. Канина
«____» _________ 2015 г.
Разработчики:
Канина А.Г., преподаватель КГБПОУ «Красноярский педагогический колледж №1 им. М.Горького»;
Кириловская В.И., преподаватель КГБОУ СПО «Красноярский педагогический колледж №1 им. М.Горького»;
Шумова И.А., преподаватель КГБОУ СПО «Красноярский педагогический колледж №1 им. М.Горького».
|
|
|
С одержание
Пояснительная записка…………………………………………………………………4
Задания практики……………………………………………………………………….8
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Производственная практика ПП 03.01. является составной частью профессионального модуля ПМ 03. «Классное руководство» и соотносится с междисциплинарным курсом МДК 03.01. «Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя». Проводится в объеме 72 учебных часов.
Задачи практики:
-обеспечивать связь теоретического обучения и практического опыта (далее – ПО) в профессиональном модуле;
-обеспечивать обоснованнуюпоследовательность формирования общих и профессиональных компетенций (далее – ОК и ПК) и ПО, трудовых операций и действий.
Результаты освоения программы практики: в ходе прохождения практики Вы должны в части освоения основного вида профессиональной деятельности:преподавание по программам начального общего образования иметь практический опыт (ПО):
ПО 1. педагогического наблюдения, диагностики и интерпретации полученных результатов;
|
|
|
ПО 2. анализа планов и организации деятельности классного руководителя, разработки предложений по их коррекции;
ПО 3. определения цели и задач, планирования деятельности классного руководителя;
ПО 4. планирования, организации и проведения внеурочных мероприятий;
ПО 5. определения целей и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдений за ребенком, изучения особенностей семейного воспитания;
ПО 6. наблюдения, анализа и самоанализа внеурочных мероприятий, обсуждения отдельных мероприятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, мастерами, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции.
Результатом освоения практики является овладение вами видом профессиональной деятельности классное руководство, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
ПК 3.1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты.
ПК 3.2. Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу.
ПК 3.3. Проводить внеклассные мероприятия.
ПК 3.4. Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий.
|
|
|
ПК 3.5. Определять цели и задачи, планировать работу с родителями.
ПК 3.6. Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания.
ПК 3.7. Анализировать результаты работы с родителями.
ПК 3.8. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом.
ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе федерального государственного образовательного стандарта и примерных основных образовательных программ с учетом типа образовательной организации, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.
ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.
ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального общего образования.
|
|
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих.
Оценка результатов освоения программы практики проводится по итогам предоставления студентом отчетных материалов практики:
Отчет о прохождении практики.
Дневник практики.
Сценарий родительского собрания.
Сценарий коллективного творческого дела.
Оценочный лист (заполняется руководителем практики от колледжа).
Права и обязанности студентов, руководителя практики от образовательной организации, руководителя практики от колледжа
Права и обязанности студентов:
В период прохождения производственной практики студенты обязаны:
выполнять правила внутреннего распорядка, распоряжения администрации образовательной организации, руководителей практики, следить за строгим соблюдением правил техники безопасности и охраны труда, охраны жизни и здоровья детей; соблюдать нормы педагогической этики;
выполнять все виды работ, предусмотренные программой практики;
присутствовать на производственной практике согласно расписанию образовательной организации;
принимать участие в установочной и итоговой конференции по практике;
активно участвовать в анализе всех видов деятельности, осуществляемых на практике, вести дневник практики по установленной форме.
Студенты имеют право:
по всем вопросам, возникшим в процессе практики, обращаться к администрации, руководителю практики от образовательной организации, руководителю практики от колледжа;
вносить предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, организации производственной практики.
Права и обязанности руководителя практики от образовательной организации:
В период прохождения студентом производственной практики руководитель практики от образовательной организации обязан:
выполнять правила внутреннего распорядка, распоряжения администрации образовательного учреждения, руководителей практики, следить за строгим соблюдением правил техники безопасности и охраны труда, охраны жизни и здоровья; соблюдать нормы педагогической этики;
ознакомить студентов с правилами внутреннего распорядка, помочь студентам установить деловые отношения с администрацией образовательной организации;
обеспечить студентам условия для выполнения программы практики;
принять участие в установочной и итоговой конференции по практике;
руководитель практики от образовательной организации имеет право:
по всем вопросам, возникшим в процессе практики, обращаться к руководителям практики,
вносить предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, организации производственной практики от колледжа;
поручать студентам изготовление дидактических материалов к занятиям и мероприятиям, организацию перемен, динамических пауз и др.
Задания производственной практики ПП 03.01.
Задание 1. Рассмотрите задания дневника практики, побеседуйте с учителем класса, где Вы проходите производственную практику о планировании воспитательной работы с учащимися и составьте индивидуальный план собственной деятельности на период прохождения практики по следующей форме:
| Индивидуальный план прохождения производственной практики ПП 03.
| ||
| Дата | Содержание деятельности | Отметка о выполнении руководителем практики от колледжа |
| Подпись: | ||
Задание 2. Подберите материалы для проведения педагогической диагностики (не менее 3-х), исходя из запроса учителя. Пользуясь подобранными материалами, проведите исследование для изучения уровня сформированности коллектива класса, индивидуальных особенностей учащихся. Осуществляйте наблюдение за учащимися класса, результаты фиксируйте в карте наблюдений (приложение дневника). Выполните интерпретацию полученных результатов. Оформите протоколы педагогической диагностики. Вы можете воспользоваться диагностическими материалами, находящимися в электронной папке students/ПРЕПОДАВАНИЕ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ/Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя/Методические материалы.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 573; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!