Понимание простых предложений
Показать на картинке.
Бабушка режет хлеб. Мама моет стакан.
Бабушка читает книгу. Мальчик читает газету.
Мальчик рисует кошку. Мальчик лежит на ковре.
Понимание действий
Показать на картинке:
Ловитзвониткатаетсярыбачит
Фонематический слух
а) повторить и написать:
звуки к-т с-з з-с т-д д-т
слоги ба-па па-па ба-ба па-ба за-заза-са
ка-та на-ла
та-да-таба-па-баба-ба-па
слова дом-томкот-годкоса-коза бочка-почка
точка-дочка полковник-половник
б) оценка правильности произнесенных слов:
гино тым петук стекан
в) соотнесение фонемы с графемой:
Показать на картинке.
шн з п т з д к м с
г) на стимул поднять руку, на прочий материал — не поднимать:
сасазазасашасаза
кот год коккоткотгодтоккодкот
д) понимание слов, близких по звучанию:
Показать на картинке:
соборпочказабор коса
бочка — коза крыса — крыша коза — коса
бочка — почка собор — забор
дочка — коза — крыса крыша — крыса — точка
точка — бочка — почка — дочка
Понимание логико-грамматических конструкций.
а) понимание флективных отношений:
показать: ключ ручкойключом ручку ручкой ключ
мамина дочкадочкина мама мама дочки
кто такой: брат отца отец брата
б) понимание предлогов:
мяч на скамейке мяч под скамейкой
|
|
|
мяч около скамейки мяч перед скамейкой
коробка позади спички коробка на спичке
в) понимание сравнительных конструкций:
слон меньше мухи муха больше слона
слон больше мухи муха меньше слона
месяц больше недели неделя больше месяца
«Таня старше Лены, но моложе Кати» Кто самый старший?
г) понимание отношений последовательности:
лето перед весной весна перед летом
«Я позавтракал после того, как поиграл на компьютере»
Что сделал раньше?
д) понимание субъективно-объективных отношений:
Исследование праксических функций
Программирование и контроль произвольной деятельности
а) условные реакции выбора (на один стук — поднять руку, на два — не поднимать):
I II I II II I II II
б) конфликтные условные реакции:
в ответ на кулак поднять — палец, на палец — кулак:
Палецкулаккулакпалецкулакпалецпалецкулак
Оральный кинестетический праксис: праксис лицевой мускулатуры
а) по инструкции б) по подражанию
улыбнутьсясложить губы трубочкой
сложить губы рупором
показать зубыязык за нижнюю губу
упереться языком в верхние зубы
положить язык за нижние зубы
упереться языком в нижние зубы
положить язык на нижнюю губу
|
|
|
поднять язык вверхподвигать языком вправо-влево
язык «ковшиком»вытянуть язык «лопатой»
вытянуть язык «иголочкой»облизать губы справа-налево
слева-направонадуть обе щеки надуть правую щеку
надуть левую щекуположить язык за правую щеку
положить язык за левую щекуподнять бровинахмурить брови
сморщить носпощелкать языкомподуть поцокать языком
Выполнение символических и смысловых движений и действий
а) по инструкции б) по подражанию
показать: как целуютсякак свистят как плюют как пьют
как рубят дрова как чистят зубы
как военные отдают честьпогрозить пальцем
Мануальный кинестетический праксис
а) правой рукой б) левой рукой в) перенос позы с одной руки на другую
сжимание кисти в кулакладонь вертикальноперебор пальцев
Динамический мануальный праксис (выполнение 4-5 раз)
а) правой рукой б) левой рукой
кулак — кольцо кулак (плечо) — кольцо (рука вперед)
кулак — ребро — ладонь
Динамический оральный праксис
а) по инструкции б) по подражанию
2 раза поцокать — 2 раза подуть
сложить губы трубочкой-улыбкой
Динамический графический праксис
Асимметричное постукивание
|
|
|
Правая рука —
Левая рука —
Реципрокная координация
Пространственный праксис
Одноручные пробы на пространственную координацию
а) по подражанию б) по инструкции
показать левую руку вытянуть руку вперед
отвести руку вбок
вытянуть руку над головой спрятать руку за спину
2) Пробы Хэда:
Одноручные:
а) по подражанию б) по инструкции
Двуручные:
Односторонние:
Перекрестные:
Конструктивно-пространственная деятельность
1) Копирование:
2) Копирование при помощи ориентиров:
3) Переворачивание на 180°:
4) Сложение геометрических фигур:
5) Самостоятельный рисунок:
Солнышко ДомикРожицаЧеловечек Кубик
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 224; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!