Самостоятельное высказывание больного в диалоге
Сколько тебе лет?______________________________________
Когда твой день рождения? _____________________________
Сколько лет тебе будет через год? ________________________
Сколько тебе лет было в прошлом году? __________________
Сколько лет твоей маме, твоему папе, брату или сестре? _____
Сколько лет тебе будет, когда ты пойдешь в школу? ________
Как зовут маму, папу, сестру, брата? ______________________
Кем работают мама, папа? ______________________________
Кем ты хочешь быть? __________________________________
Автоматизированная речь
цифровой ряд: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
месяцы: январь февраль март апрель май июнь июль август
сентябрь октябрь ноябрь декабрь
Дни недели: понедельник вторник среда четверг
пятница суббота воскресенье
Дезавтоматизированная речь
Цифровой ряд: 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Месяцы: декабрь ноябрь октябрь сентябрь август
июль июнь май апрель март февраль январь
Дни недели: воскресенье суббота пятница четверг
среда вторник понедельник
Заканчивайте пословиц и фраз с «жестким» контекстом
Кончил дело, гуляй . . .
Делу — время, потехе — . . .
Любишь кататься . . .
В небе летит реактивный . . .
С моря подул сильный . . .
Стихи, песни со словами
Уронили мишку на пол . . .
Тише, Танечка, не плачь . . .
Идет бычок, качается . . .
Повторение.
а) повторение звуков, слогов, серий звуков и слогов:
| а | у | и | о | б | с | р | л | ш | л | т | п |
| аи | уа | ои | ауи | иуа | уио | ||||||
| т-с | б-и | м-р | к-с | п-д | м-п | н-т | с-з |
|
|
|
| р-д-з | ф-к-ч | с-б-т-ж | ш-ч-в-м |
| ти | лу | на | ра | па | га | ак | ив | ут | оф |
| вил | бун | рел | цис | стро | тпру |
| бо-ба-би | би-ба-бо | ба-бо-би |
| та-да-та | да-та-та | да-та-да |
б) повторение простых, сложных и бессмысленных слов:
домлес рис стол слон дорога
птица паровозводопровод
полковник половникпоклонник сверстники
кораблекрушениестрептомицинКилиманджаро
в) послоговое произнесение слов и фраз:
ла-паво-до-ем ко-роб-ка стрел-ка
у-ни-вер-си-тет Се-год-ня-хо-ро-ша-я-по-го-да
г) воспроизведение ритмической структуры слова и фразы голосом (ладоши, кивки головой):
зи-ма кош-ка кар-тин-кафо-то-гра-фи-я
Я-хо-чу-пить В-го-ро-де-мно-го-ма-шин?
д) повторение фраз:
Собака лаетРебенок спит Девочка пьет чай
Сыворотка из-под простокваши Интересное путешествие
Дети заблудились в лесу Студенты едут в университет
На ветке елки гнездо птицы
Из-под топота копыт пыль по полю летит
Называние.
а) предметов (что это?):
лампадверь окно пол часы стрелки
карандаш выключатель пуговица
|
|
|
б) изображений предметов:
ведротарелка мальчик барабан
книга карандаш корова мяч свинья
в) частей тела:
нос глаз ухо бровиколено
локотьволосы мизинец
г) действий:
стоит лежит читает
бежитсидит удит
д) качеств:
большоймаленький высокий
низкийтолстый тонкий
Составление фразы.
а) по картинке (с изображением предметно-пространственных отношений):
б) с заданным словом:
«школа»
«дружба»
«разговаривать»
Пересказ текста, прочитанного специалистом
Составление рассказа.
а) по сюжетной картинке
б) по заданной теме «Каникулы» (с 6 лет), «Зима» (до 6 лет):
Импрессивная речь
Понимание внеситуативных вопросов
Где ты живешь?
__________________________________________________________
Сколько человек в твоей семье?
__________________________________________________________
С кем ты живешь дома?
__________________________________________________________
В какие игрушки ты вчера играл?
__________________________________________________________
Где ты учишься?
__________________________________________________________
Сколько человек в твоем классе?
__________________________________________________________
Что ты сейчас читаешь?
__________________________________________________________
|
|
|
Какие игрушки тебе нравятся?
__________________________________________________________
Где мы покупаем молоко?
__________________________________________________________
Понимание ситуативных вопросов
Откуда ты приехал?
__________________________________________________________
Почему ты к нам пришел?
__________________________________________________________
На чем ты доехал к нам?
__________________________________________________________
Где ты сейчас находишься?
__________________________________________________________
Что тебе нравится в кабинете?
__________________________________________________________
Что ты видишь вокруг?
__________________________________________________________
Что ты ел на завтрак?
__________________________________________________________
Какое сейчас время года?
__________________________________________________________
Какой сейчас день недели? (время суток)
__________________________________________________________
Что ты делал вчера (час назад)?
__________________________________________________________
Понимание парадоксальных вопросов
Можешь ли ты прилететь к нам на ракете?
__________________________________________________________
Сейчас утро, день, вечер, ночь?
__________________________________________________________
Сейчас лето или осень? (зима, весна).
__________________________________________________________
Ты живешь в лесу?
__________________________________________________________
Понимание простых инструкций
подними руку закрой глаза
сожми пальцы в кулак положи руки на стол
|
|
|
Показ
а) предметы и серии предметов:
потолокдверь окно карандашстолобувь пол
стул бумагачасы
окно — полпотолок — лампа — дверь
стул — окно — карандаш — пол
б) предметные изображения и серии изображений:
в) части тела и серии частей тела:
нос локотьподбородокбровь
глазлобухозатылокпальцы
локоть — коленоглаз — нос — ухопалец — локоть — плечо
лоб — ухо — подбородок — бровь
Понимание частотных и не связанных между собой по значению и звучанию слов
Показать на картинке:
Самолетяблококонвертцветоккошка бутылка
Кошка — конвертяблоко — бутылкасамолет — сумка
Женщина — дверь — самолетцветок — конверт — рыба
Понимание слов, близких по значению
Показать на картинке:
карманварежкигалстукрукав бантворотникперчатки
ремень шарф
карман — галстук рукав — воротник
бант — перчатки ремень — варежки — рукав
бант — воротник — галстук — ремень
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 191; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!