Диссоциация сознания и бессознательного.
«…Цель этого упражнения - научиться строить сложные предложения, оказывающие на клиента определенное влияние. Помните, что в этом упражнении Вы просто тренируетесь в построении предложений.
Использование таблицы. Выберите одно предложение из левой части таблицы и присоедините к нему любое предложение из правой части таблицы. Через некоторое время начинайте придумывать свои собственные предложения.
1. Используя таблицу, партнер 1 делает утверждение на диссоциацию сознания и бессознательного.
2. Партнер 2 также использует таблицу, делает утверждение на диссоциацию сознания и бессознательного
3. Продолжайте меняться. На упражнение отводится пять минут. Учтите возможность использования синонимов слов "сознание" и "бессознательное": "на переднем плане сознания" - "на заднем плане сознания", "в центре внимания" - "на периферии внимания".
| Ваше сознание | Ваше подсознание | |
| 1. Прислушивается к тому, что я говорю. | и
пока
в то время как
по мере того как
но | 1. Может начать нужные изменения вашего состояния... |
| 2. Возможно, хочет узнать, что произойдет дальше... | 2. Может начать вспоминать те события, которые для вас наиболее важны... | |
| 3. Может быть, сосредоточено на той или иной мысли… | 3. Может начать свое путешествие в мир особенных, отличающихся от обычных переживаний. | |
| 4. Может сомневаться в значении того, что сейчас происходит. | 4. Научилось многому, и Вы можете впоследствии это использовать. | |
| 5. Может отдавать себе отчет в том, какие ощущения Вы сейчас испытываете. | 5. Может иметь свои собственные представления о том, что Вы хотите... | |
| 6. Озабочено тем, чтобы все сделать правильно... | 6. Может создать образы, которые покажутся Вам удивительными. | |
| 7. Может отдавать себе отчет о том. что происходит "здесь и сейчас"… | 7. Открывается более глубоким знаниям и мудрости.. | |
| 8. Занято некоторой мыслью… | 8. Входит в еще более глубокий транс. | |
| 9. Стремится проникнуть в смысл того, что я сейчас говорю... | 9. Начинает понимать что-то очень для Вас важное... | |
| 10. Осмысливает и критически оценивает происходящее… | 10. Открывает скрытую мудрость. . |
М. Спаркс
«Начальные навыки эриксонианского гипноза».
МЕТАФОРЫ.
«…Полярный медведь живет в Арктике, но не живет в Антарктике. Пингвин живет в Антарктике, но не живет в Арктике. Сфера жизни животных ограничена. Мы можем существовать везде. Это характерная особенность человеческого рода… »
М. Эриксон
«Семинар с доктором медицины
Милтоном Эриксоном»
«…Что же такое метафора? Метафора определяется как единица речи, выраженная словом или фразой и обозначающая признак объекта или действия, перенесенный на другой объект для передачи сходства или аналогии между ними. Мы же взаимозаменяем термины «метафора» и «история» и считаем их структурами изменения, посредством которых слушатель воспринимает переживания от повествования. Наши метафоры включают в себя наличие главных героев, действующих лиц, драматизм событий, канву повествования, следующую согласно определенному протоколу и завершающуюся определенным выводом. Кроме того, часто мы пользуемся укороченными формами развернутых метафор или историй в виде случаев из жизни. Такие случаи призваны помочь слушателю узнать в них себя и добавить характерные детали своей личности к определенным переживаниям, предлагаемым повествованием…»
Кэрол Х. Лэнктон,
Стивен Р. Лэнктон.
«Волшебные сказки».
Цели применения историй и метафор.
- Для получения скрытой информации (диагностики).
- Для установления раппорта.
- Для иллюстрации идей.
- Для подсказки решений или класса решений.
- Для развития творчества, порождения идей и поиска ресурсов.
- Для изменения характера взаимоотношений.
- Для руководства к действию.
- Для уменьшения сопротивления новым идеям.
- Для самоосознания, переосмысления и нового определения проблемы.
10. Для разнообразия гаммы эмоций, мыслей и поведенческих стереотипов.
Калибровка в процессе рассказывания метафор.
- Калибровка степени интереса к рассказу.
- Калибровка реакции на прямое и косвенное внушение.
- Калибровка степени погруженности в свои переживания.
- Калибровка стиля взаимоотношений с людьми.
Характеристики метафор.
- Метафоры безобидны и занимательны.
- Метафоры помогают слушателю чувствовать себя свободно.
3. Метафоры помогают преодолеть естественное сопротивление переменам.
4. Метафоры помогают рассказывающему устанавливать характер взаимоотношений со слушающим.
- Метафоры стимулируют гибкость реакций.
6. Метафоры могут использоваться как конфузионный прием гипнотического воздействия.
7. Метафоры оставляют след в памяти и тем самым закрепляют в сознании внушенную мысль.
Дж. К. Зейг,
«Семинар с доктором медицины Милтоном Эриксоном».
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 291; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!