ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНОЛОГИЯ 16 страница

ЗВУКОВОСПРИНИМАЮЩИЙ АППАРАТ ПЕРИФЕРИЧЕСКОГО ОТДЕЛА СЛУХОВОГО АНАЛИЗАТОРА — внутреннее ухо: улитка с кортиевым органом.

ЗВУКОВОСПРИЯТИЕ — процесс трансформации звуковой энергии в нервное возбуждение, происходящий в клетках кор­тиева органа.

ЗВУКООБРАЗОВАНИЕ — см. Голосообразование.

ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ — условное воспроизведение звуков природы и звучаний, сопровождающих некоторые процессы (смех, свист и т. д.), а также криков животных.

ЗВУКОПРЕДСТАВЛЕНИЕ — фонема как психологический ин­вариант, составляющий основу ее разнообразных (аллофонических) реализаций в речи.

ЗВУКОПРОВОДИМОСТЬ ВОЗДУШНАЯ — проведение звуко­вых колебаний до рецепторных клеток кортиева органа через звукопроводящий аппарат уха.

ЗВУКОПРОВОДИМОСТЬ КОСТНАЯ — проведение звуковых ко­лебаний до рецепторных клеток кортиева органа через кости черепа.

ЗВУКОПРОВОДИМОСТЬ ТКАНЕВАЯ — см. Звукопроводимость костная.

ЗВУКОПРОВОДЯЩИЙ АППАРАТ ПЕРИФЕРИЧЕСКОГО ОТДЕЛА СЛУХОВОГО АНАЛИЗАТОРА — барабанная перепонка и среднее ухо с системой слуховых косточек.

ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ — процесс образования речевых зву­ков, осуществляемый энергетическим (дыхательным), генера­торным (голосообразовательным) и резонаторным (звукообра зовательным) отделами речевого аппарата при регуляции со стороны центральной нервной системы.

ЗВУКОУЛАВЛИВАЮЩИЙ АППАРАТ ПЕРИФЕРИЧЕСКОГО ОТДЕ­ ЛА СЛУХОВОГО АНАЛИЗАТОРА — наружное ухо: ушная ракови­на и наружный слуховой проход.

ЗВУЧНОСТЬ — слышимость звука на большее или меньшее расстояние.

ЗДОРОВЬЕ — состояние полного физического, душевного и социального благополучия.

ЗЕВ — задний, суженный отдел ротовой полости, посред­ством которого она сообщается с глоткой; 3. ограничен сверху задним краем мягкого неба, по сторонам — небно-глоточной и небно-язычной дужками, снизу — верхней поверхностью кор­ня языка.

ЗЕЕМАНА СИНДРОМ [М. Seeman, чешек, ларинголог] — со­четание задержки развития речи и атаксии у ребенка с нор­мальным слухом и интеллектом; наблюдается при аномалиях развития мозжечка.

ЗЕРКАЛЬНАЯ РЕЧЬ — произнесение (чтение) слов в обратном порядке, начиная с последнего и кончая первым звуком слова.

ЗЕРКАЛЬНАЯ СТРУКТУРА — структура, при которой начало и конец слова произносятся правильно, а середина слова — справа налево (напр., «палчу» вместо «плачу», «зновок» вмес­то «звонок»).

ЗЕРКАЛЬНОЕ ПИСЬМО — 1) письмо справа налево с зеркаль­ным изображением написанного текста; 2) зеркальное напи­сание букв.

ЗНАНИЕ — результат познания действительности, верное ее отражение в мышлении человека.

ЗНАЧИМЫЕ ЧАСТИ СЛОВА — морфологические элементы: приставка, суффикс, корень.

ЗОНА БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ — динамический принцип изучения умственного развития ребенка, позволяющий оце­нивать его дальнейшие возможности; 3. б. р. определяется содержанием тех задач, которые ребенок еще не может ре­шить самостоятельно, но уже решает с помощью взрослого, ведь то, что первоначально делается ребенком под руковод­ством взрослого, становится затем его собственным дос оя-нием; термин введен Л. С. Выготским.

ЗОНА КОРЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА — участок коры головного мозга, выполняющий функцию анализа и синтеза сигналов, поступающих от периферической части анализатора, корко­вая часть анализатора.

ЗОНДЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ [фр. sonde щуп] — инструменты, предназначенные для механического воздействия на язык при постановке и коррекции произношения некоторых звуков речи.

ЗООПСИХОЛОГИЯ [греч. zoon животное + психология] — от­расль психологии, изучающая психику животных.

ЗООФОБИЯ [греч. zoon животное + фобия] — навязчивый страх: боязнь животных, чаще определенного вида.

ЗПР — см. Задержка психического развития.

ЗРАЧОК — круглое отверстие в центре радужной оболочки, через которое свет проходит в глаз.

ЗРЕНИЕ — см. Анализатор зрительный.

ЗРЕНИЕ БИНОКУЛЯРНОЕ — зрение, в котором принимают участие оба глаза, а получаемые ими изображения сливаются в одно, соответствующее рассматриваемому предмету.

ЗРЕНИЕ ГЛУБИННОЕ — зрение, характеризующееся способ­ностью различать относительную и абсолютную удаленность наблюдаемых предметов.

ЗРЕНИЕ ДВОЙНОЕ — см. Диплопия.

ЗРЕНИЕ ДНЕВНОЕ — зрение при яркости фона свыше 10 кд/м, когда восприятие света осуществляется колбочками сетчатки.

ЗРЕНИЕ МАКУЛЯРНОЕ [лат. macula lutea retinae желтое пятно сетчатки] — см. Зрение центральное.

ЗРЕНИЕ МЕЗОПИЧЕСКОЕ [греч. mesns средний + ops, opos глаз, зрение] - см. Зрение сумеречное.

ЗРЕНИЕ МОНОКУЛЯРНОЕ [греч. monos один + лат. oculus глаз] — зрение одним глазом; характеризуется относитель­ным сужением границ поля зрения (по сравнению с биноку­лярным зрением) и возможностью оценивать пространствен­ные характеристики объектов лишь по косвенным, эмпири­ческим признакам (перспектива, разница в освещенности и т. д.).

ЗРЕНИЕ НОЧНОЕ — зрение при яркости фона, не превыша­ющей 0,01 кд/м, когда восприятие света осуществляется па­лочками сетчатки.

ЗРЕНИЕ ПЕРИФЕРИЧЕСКОЕ [греч. periphereia окружность] — зрение, обеспечивающее восприятие объектов, не фиксируе­мых взглядом.

ЗРЕНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОЕ — зрение, характеризующее­ся способностью воспринимать форму и пространственные вза­имоотношения предметов.

ЗРЕНИЕ СКОТОПИЧЕСКОЕ [греч. skotos темнота + ops, opos глаз, зрение] — см. Зрение ночное.

ЗРЕНИЕ СТЕРЕОСКОПИЧЕСКОЕ [греч. stereos объемный, пространственный + skopeo рассматривать] — см. Зрение бино­кулярное.

ЗРЕНИЕ СУМЕРЕЧНОЕ — зрение при яркости фона от 0,01 до 10 кд/м, когда восприятие света осуществляется как колбоч­ками, так и палочками сетчатки.

ЗРЕНИЕ ФОВЕАЛЬНОЕ [лат. fovea centralis центральная ямка] — см. Зрение центральное.

ЗРЕНИЕ ФОТОПИЧЕСКОЕ [греч. phos, photos свет + ops, opos глаз, зрение] — см. Зрение дневное.

ЗРЕНИЕ ЦВЕТОВОЕ — зрение, характеризующееся способ­ностью различать цвета наблюдаемых объектов; осуществля­ется при помощи колбочек сетчатки.

ЗРЕНИЕ ЦЕНТРАЛЬНОЕ — зрение, обусловливающее воспри­ятие объекта, фиксируемого взглядом; осуществляется рецеп­торами области центральной ямки желтого пятна сетчатки и характеризуется максимальной остротой зрения.

ЗРИТЕЛЬНАЯ АФАЗИЯ — см. Афазия оптическая.

ЗРИТЕЛЬНАЯ ЗОНА КОРЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА — участок коры головного мозга, расположенный в затылочной доле и выпол­няющий функцию анализа и синтеза сигналов, поступающих от периферической части зрительного анализатора.

ЗРИТЕЛЬНАЯ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ — способность чело­века выполнять зрительную работу с допустимым числом негрубых ошибок в течение определенного периода времени.

ЗРИТЕЛЬНАЯ ФИКСАЦИЯ [лат. fixus твердый, нерушимый, крепкий] — проецирование изображения рассматриваемого объекта на определенное место сетчатки, осуществляемое пу­тем изменения положения глазного яблока.

ЗРИТЕЛЬНО-МОТОРНАЯ  КООРДИНАЦИЯ — согласованность движений и их элементов в результате совместной и одновре­менной деятельности зрительного и мышечно-двигательного анализаторов.

ЗРИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗАТОР — см. Анализатор зрительный.

ЗРИТЕЛЬНЫЙ  БУГОР — часть промежуточного мозга, пред­ставляющая собой парное скопление серого вещества; являет­ся подкорковым центром всех видов чувствительности.

ЗРИТЕЛЬНЫЙ ДИСКОМФОРТ [дис- + англ. comfort удоб­ства] — комплекс неприятных ощущений (неудобство, напря­женность в глазах и т. д.), возникающих, напр., при астено­пии, длительном напряжении зрения.

ЗРИТЕЛЬНЫЙ НЕРВ — II пара черепно-мозговых нервов; проводит в головной мозг световые раздражения от нервных клеток сетчатки глаза; 3. н. заканчивается в подкорковых цен­трах мозга, откуда зрительные раздражения передаются в кору больших полушарий головного мозга.

ЗРИТЕЛЬНЫЙ ОБРАЗ СЛОВА — буквенный состав слова.

ЗУБНОЙ СОГЛАСНЫЙ — звук, образуемый кончиком языка с передними зубами.

ЗУБЫ — образования, состоящие преимущественно из твер­дых тканей, расположенные в ротовой полости и предназна­ченные для откусывания и измельчения пищи, а также уча­ствующие в образовании некоторых звуков речи.

И

 

ИАТРОГЕНИЯ — см. Ятрогения.

ИГЛОУКАЛЫВАНИЕ — метод рефлексотерапии, заключаю­щийся в воздействии на функции организма различными по силе, характеру и продолжительности раздражениями, нано­симыми при помощи введения игл в строго определенные то­чечные зоны (активные точки) поверхности тела.

ИГРА — один из видов деятельности; является ведущей де­ятельностью детей дошкольного возраста; заключается в вос­произведении детьми действий взрослых и отношений между ними, направлена на познание окружающей действительнос­ти; в процессе И. создаются наиболее благоприятные условия для умственного и физического развития, совершенствования психических процессов ребенка, формирования его личности и поведения.

ИГРОТЕРАПИЯ [игра + терапия] — см. Психотерапия игровая.

ИДЕАТОРНАЯ ДИСГРАФИЯ — см. Дисграфия идеаторная.

ИДЕИ НАВЯЗЧИВЫЕ — идеи, от которых больной не может избавиться, несмотря на понимание их объективной необос­нованности.

ИДЕИ СВЕРХЦЕННЫЕ — идеи, возникающие под влиянием реальных обстоятельств, но в связи с чрезмерным эмоциональ­ным напряжением занимающие преобладающее положение в сознании больного.

ИДЕНТИФИКАЦИЯ [лат. identificare отождествлять] — под­сознательный процесс отождествления собственной личности с другой.

ИДЕНТИЧНЫЙ [лат. identicus] — тождественный, одинаковый.

ИДЕО- [лат. idea, от греч. idea вид, наружность, форма; мысль, замысел, представление, понятие, идея] — составная часть сложных слов, означающая «относящийся к мышлению, к умственной, психической деятельности».

ИДЕОГРАММА [идео- + греч. gramma запись] — условный  письменный знак, обозначающий целое понятие.

ИДЕОГРАФИЧЕСКОЕ   ПИСЬМО — см. Идеография.

ИДЕОГРАФИЯ [идео- + греч. grapho писать] — письмо при помощи идеограмм, а не букв; способ обозначить одним пись­менным знаком целое понятие (напр., китайские иероглифы, математические знаки и т. д.).

ИДЕОМОТОРНАЯ  РЕАКЦИЯ — см. Идеомоторный акт.

ИДЕОМОТОРНЫЕ   ДЕЙСТВИЯ — см. Идеомоторный акт.

ИДЕОМОТОРНЫЙ  АКТ [идео- + лат. motor приводящий в дви­жение] — повышение тонуса или слабое сокращение мышц, участвующих в осуществлении движения, возникающее у че­ловека при мысленном представлении этого движения.

ИДИО- [греч. idios собственный, свой, сам по себе, част­ный, отдельный, своеобразный, необычный] — составная часть сложных слов, означающая «особенный», «своеобразный», «необычный».

ИДИОГИПНОЗ [идио- + гипноз] — см. Самовнушение.

ИДИОЛЕКТ — совокупность индивидуальных (профессио­нальных, социальных, территориальных, психофизических и др.) особенностей, характеризующих речь данного индивида; индивидуальная разновидность языка.

ИДИОМА [греч. idioma своеобразное выражение] — укоре­нившийся своеобразный оборот речи, свойственный к.-л. языку и непереводимый дословно на другой язык (напр., русские выражения «бить баклуши», «спустя рукава», «мозолить глаза» и т. д.).

ИДИОПАТИЧЕСКИЙ [идио- + греч. pathos страдание, бо­лезнь] — возникающий без видимых причин, характеризую­щийся неясным происхождением.

ИДИОСИНКРАЗИЯ [идио- + греч. synkrasis смешение] — ин­дивидуальная повышенная чувствительность к определенным веществам или воздействиям.

ИДИОТИПИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ ОТСУТСТВИЯ РЕЧИ [идио- + греч. typos отпечаток, образец, тип] — индивидуальные при­чины: наследственная склонность к задержке развития речи, общая моторная отсталость, нарушения эмоционального раз­вития ребенка, расщепление неба, недостатки слуха, умствен­ная отсталость.

ИДИОТИЯ [греч. idioteia невежество] — наиболее тяжелая степень олигофрении, характеризующаяся практическим от­сутствием психических реакций и речи, невозможностью ус­воения простейших навыков.

ИДИОТИЯ АМАВРОТИЧЕСКАЯ [греч. amaurosis — потемнение, потеря зрения, слепота] — общее название наследственных болезней, характеризующихся прогрессирующим снижением интеллекта и зрения.

ИДИОТИЯ ГИДРОЦЕФАЛЬНАЯ — идиотия, обусловленная ат­рофией мозгового вещества вследствие водянки головного мозга.

ИДИОТИЯ МИКСЕДЕМАТОЗНАЯ [греч. туха слизь + oidema отек] — идиотия, обусловленная врожденной дисфункцией щитовидной железы.

ИДИОТИЯ МОРАЛЬНАЯ [лат. moralis нравственный] — общее название психических заболеваний без выраженных нарушений интеллекта, но с наличием грубых изъянов в эмоционально-во­левой сфере, нравственных установках и отношениях.

ИЗВИЛИНЫ КОРЫ ПОЛУШАРИЙ ГОЛОВНОГО МОЗГА — воз­вышения коры головного мозга, ограниченные бороздами; бла­годаря их наличию увеличивается поверхность коры больших полушарий головного мозга.

ИЗО- [греч. isos равный] — составная часть сложных слов, означающая «равный», «соразмерный», «одинаковый».

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — занятие рисовани­ем, лепкой, аппликацией и др.

ИЗОГРАФИЯ [изо- + греч. grapho писать, изображать] — точ­ное воспроизведение к.-л. почерков, письмен и т. д.

ИЗОКОРИЯ [изо- + греч. когё зрачок] — равенство диамет­ров зрачков правого и левого глаза.

ИЗОЛОФОБИЯ [фр. isolement одиночество + фобия] — на­вязчивый страх: боязнь оказаться одиноким в жизни.

ИЗОМЕТРОПИЯ [греч. isos равный + metron мера + opos глаз — отсутствие различий в рефракции правого и левого глаза.

ИКТАФФИННАЯ КОНСТИТУЦИЯ — конституция с наклоннос­тью к судорожным реакциям, с повышенной судорожной го­товностью.

ИЛ- — см. Ий-,                                                                             

ИЛЛИТЕРАТЫ [лат. illiterates неписьменный] — нечленораз­дельные звуки, выражающие свист, хрипенье, вздох, всхли­пывание и пр., непередаваемые буквами.

ИЛЛОГИЗМ [ил- + греч. logikos логический] — слабость ло­гического суждения.

ИЛЛЮЗИИ [лат. illusio ошибка, заблуждение] — ошибочное восприятие реально существующих в данный момент объектов.

ИЛЛЮЗИИ АФФЕКТИВНЫЕ [лат. affectus переживание] — ил­люзии, возникающие обычно на фоне резко выраженных ко­лебаний настроения, общего аффективного фона или же в связи с остроформирующимися интенсивными аффектами страха и тревоги; при подобных обстоятельствах вместо нахо­дящегося в руках врача неврологического молоточка больной видит пистолет, в шуме ветра воспринимается дыхание насти­гающего его преступника.

ИЛЛЮЗИИ ВЕРБАЛЬНЫЕ [лат. verbalis словесный, относя­щийся к речи] — иллюзии, возникающие у больных в резуль­тате реальных разговоров окружающих, при этом вопросы од­ного из посторонних собеседников, а также ответы второго воспринимаются больным как совершенно иные речи; напр., в разговорах посторонних лиц на совсем другие темы больной слышит унизительные и обидные замечания и оценки в свой адрес, слышит слова осуждения, угрозы, что сопровождается адекватными эмоциями страха и чувством тревоги.

ИЛЛЮЗИИ ПАРЕЙДОЛИЧЕСКИЕ [пара- + греч. eidolon изобра­жение] — зрительные иллюзии фантастического содержания, возникающие обычно на основе рисунка обоев или ковра, тре­щин и пятен на потолке или стенах и т. д.; И. п. часто имеют место в инициальных стадиях острых психотических состояний.

ИЛЛЮЗИИ ВИДЫ — см. Иллюзии аффективные, Иллюзии вер­ бальные, Иллюзии парейдолические.

ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ МЕТОД — один из методов наглядного обучения; сопровождение устного объяснения или чтения ри­сунками, лепкой и другими видами изобразительного искус­ства.

ИМБЕЦИЛЬНОСТЬ [лат. imbecillus слабый, слабоумный] — средняя степень олигофрении, занимающая промежуточное положение между идиотией и дебильностью, характеризую­щаяся замедленным и непоследовательным мышлением, ог­раниченным словарным запасом, возможностью усвоения лишь элементарных навыков.

ИМИТАЦИЯ [лат. imitatio] — подражание.

ИММАНЕНТНЫЙ [лат. immanens, immanentis свойственный, присущий] — внутренне присущий к.-л. явлению, проистека­ющий из его природы.

ИММУНИТЕТ [лат. immunitas освобождение, избавление от чего-либо] — невосприимчивость организма по отношению к возбудителям болезней или определенным ядам.

ИММУННЫЙ [лат. immunis свободный, избавленный от чего-либо] — невосприимчивый, обладающий иммунитетом или вызывающий иммунитет.

ИММУНО- [лат. immunis свободный, освобожденный, избав­ленный от чего-либо, незатронутый, не подверженный чему-либо] — составная часть сложных слов, означающая «иммун­ный», «относящийся к иммунитету».

ИММУНОПРОФИЛАКТИКА [иммуно- + профилактика] — пре­дупреждение инфекционных болезней путем создания имму­нитета к ним.

ИММУНОТЕРАПИЯ  (иммуно- + терапия) — метод лечения, основанный на воздействии на систему иммунитета: восста­новлении, регулировании, временной замещении или подав­лении ее функций.

ИМПЕДАНС АКУСТИЧЕСКИЙ [лат. impedire препятствовать; греч. akustikos слуховой] — сопротивление, оказываемое акусти­ческой системой распространению звуковых колебаний; И. а. учитывается при изучении акустических свойств органов слу­ха и речи, а также при создании аппаратов, корригирующих их функции.

ИМПЛИЦИТНЫЙ — подразумеваемый, невыраженный, скры­тый.

ИМПЛОЗИВНЫЙ СОГЛАСНЫЙ [лат. implosivus] — ненапря­женный смычный согласный, артикуляция которого ограни­чивается экскурсией.

ИМПЛОЗИЯ — первая фаза артикуляции смычного соглас­ного.

ИМПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ [лат. impressio впечатление] — вос­приятие, понимание речи; И. р. устная выражается в слуховом восприятии устной речи, а И. р. письменная — в зритель­ном восприятии текста (чтении).

---

Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 147; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!