Типовые контрольные задания или иные материалы,
Необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
В процессе прохождения практики
Контрольные вопросы и задания для проведения текущей аттестации
По разделам практики
1. Какие основные законодательные акты регламентируют коммерческую (торговую) деятельность предприятия?
2. Какие организационно-правовые формы предприятий относятся к коммерческим организациям?
3. Какие документы регламентируют взаимоотношения между продавцами и покупателями при покупке товаров в магазине?
4. Охарактеризуйте организационную структуру оптового предприятия.
5. Как обеспечивается охрана труда, противопожарная безопасность, производственная санитария на торговом предприятии, где проходили практику?
6. Дайте характеристику ассортимента товаров в магазине.
7. Расскажите порядок обмена товаров, купленных в магазине.
8. Перечислите основные складские логистические процессы на оптовом предприятии
9. Назовите передовой опыт работы торговых фирм по внедрению инновационной технологии?
10. Какие инновационные решения можете назвать на основе изучения практики работы оптовой и розничной торговой фирм?
11. Каковы обязанности начальника торгового отдела на оптовом предприятии?
12. Перечислите учредительные документы оптовой или розничной торговой фирмы.
13. Опишите логистический процесс в магазине.
|
|
|
14. Как и кто осуществляет приемку товаров по количеству и качеству на складе?
15. Назовите основных поставщиков товара для магазина.
16. Перечислите основные виды деятельности райпо.
17. Как можно определить эффективность коммерческой деятельности оптовой фирмы или склада?
18. Какие положительные стороны и недостатки в работе предприятия – базы практики Вы можете отметить?
19. Какие организация и предприятия являются покупателями товаров и услуг ООО «Чебоксарская универбаза»?
Методические материалы, определяющие процедуры освоения знаний,
Умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих
Этапы формирования компетенций
Общая процедура оценивания определена Положением о формировании фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (утв. приказом ректора Российского университета кооперации от 31.12.2014 № 1338-од). Процедура оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций, может быть поэтапной или комплексной. При поэтапной процедуре оценивания обучающемуся предлагается выполнить несколько заданий, преподаватель (или комиссия) отдельно проверяет каждое задание, оценивает и фиксирует результаты обучения (знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности) каждого обучающегося, после чего выставляет ему оценку по дисциплине. Комплексная процедура оценивания может включать в себя выполнение одного интегрированного задания, в ходе которого обучающийся проявляет свои знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, компетенции. Результат комплексной процедуры оценивания фиксируется одной оценкой, которая выставляется обучающемуся по дисциплине.
|
|
|
1. Процедура оценивания результатов освоения программы учебной дисциплины включает в себя оценку уровня сформированности общепрофессиональных компетенций студента при осуществлении текущего контроля и проведении промежуточной аттестации.
2. Уровень сформированности компетенции (одной или нескольких) определяется по качеству выполненной студентом работы и отражается в следующих формулировках: высокий, хороший, достаточный, недостаточный.
3. При выполнении студентами заданий текущего контроля и промежуточной аттестации оценивается уровень обученности «знать», «уметь», «владеть» в соответствии с запланированными результатами обучения и содержанием рабочей программы учебной практики:
|
|
|
- общепрофессиональные знания студента могут проверяться при ответе на теоретические вопросы, выполнении тестовых заданий, практических работ,
- степень владения профессиональными умениями – при решении ситуационных задач, выполнении практических работ и других заданий.
4. Результаты выполнения заданий фиксируются в баллах. Общее количество баллов (макс. - 15 б.) складывается из:
- 5 баллов (33,3% от общей оценки) за выполнение практических заданий на выявление уровня обученности «уметь»,
- 5 баллов (33,3% от общей оценки) за выполнение практических заданий на выявление уровня обученности «владеть»,
- 3 балла (20% оценки) за ответы на теоретические вопросы,
- 2 балла (13,3% оценки) за ответы на дополнительные вопросы.
5. По итогам текущего контроля и промежуточной аттестации в соответствии с показателями и критериями оценивания компетенций определяется уровень сформированности компетенций студента и выставляется оценка по шкале оценивания
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 241; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!