Установіть відповідність між складнопідрядними реченнями та їхніми видами.

Приклад речення		Вид підрядного речення
1	Ти на шлях показала, який під зірницями блиска.	А	Підрядне означальне
2	Може, й тобі, моя панно, колись доведеться згадать тую конвалію, як щастя минеться.	Б	Підрядне мети
3	Усе шукаю точних слів для книжки, щоб душі зачаровувати могли.	В	Підрядне умови
4	Знаєш ти, що таке Батьківщина?	Г	Підрядне часу
		Д	Підрядне з’ясувальне

Доберіть до іншомовних слів українські відповідники.

Іншомовне слово		Український відповідник
1	б’єф	А	пасивне, пристосовницьке прийняття готових стандартів у поведінці
2	анестезія	Б	представник політичної течії епохи Французької революції)
3	конформізм	В	ділянка річки, каналу або водосховища, яка розташована безпосередньо біля шлюзу чи загати
4	кордельєр	Г	скульптурна композиція, виконана на площині і пов'язана з тлом.
		Д	повна втрата чутливості в зв'язку з відновлюваною блокадою функції чутливих нервів.

32. Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні:

(1)Прилинь (2)додомув солов’їний день, (3)хайзрозуміє тут твоя дитина: (4)до дідових і бабиних пісень подібна дуже мова солов’їна.

Слово з речення		Частина мови
1	Прилинь	А	Частка
2	Додому	Б	Дієслово
3	Хай	В	Прислівник
4	До	Г	Прийменник
		Д	Займенник

Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.

Фразеологізм		Значення
1	Жувати жуйку	А	голосно висловлюватися, переходячи на крик
		Б	говорити невиразно, нерозбірливо
		В	говорити про щось неістотне, беззмістовне
		Г	набридливо повторювати те саме
2	Ламати слово	А	відмовлятися від сказаного
		Б	перебивати когось
		В	казати щось неправильно
		Г	говорити уривчасто
3	Битий жак	А	принижений
		Б	наляканий
		В	постраждалий
		Г	досвідчений
4	Важким духом дихати	А	гніватися
		Б	хворіти
		В	непокоїтися
		Г	злякатися

Прочитайте текст (окремі розділові знаки пропущено). Виконайте завдання 34-37 до нього й позначте відповіді

(1) Дійсно лоза зразу кінчалась і ми вийшли на чистий піщаний висип. (2) Перед нами була тиха широка Десна. (3) За річкою крутий берег, а далі праворуч другий висип і лози. (4) За лозами темні ліси, над річкою і над лісами вечірнє небо, якого я ніколи таким ще не бачив. (5) Сонце давно вже зайшло, але його проміння освітлювало ще з-за горизонту верхи велетенського нагромадження хмар, що насувалися з заходу на все небо. (6) Хмара була важка, темно-темносиня, внизу зовсім чорна, а самий верх її було написано шаленими крученими криваво червоними і жовтими мазками. (7) Величні німі зловісні блискавиці горобиної ночі палахкотіли, не вгасаючи, між шарами хмар.

(За О.Довженком)

34. Орфографічні помилки допущено в реченні:

А) першому

Б) третьому

В) шостому

Г) сьомому

35. Не відокремлена комами уточнююча обставина в реченні:

А) першому

Б) третьому

В) п’ятому

Г) сьомому

36. Позначте речення, яке ускладнене вставним словом:

А) перше

Б) друге

В) п’яте

Г) сьоме

37. Ускладнене відокремленою обставиною речення:

А) третє

Б) четверте

В) шосте

Г) сьоме

Виконайте конструктивні завдання 38 – 41 та позначте відповіді

38. За допомогою суфікса –н(ий) утворіть прикметники від слів «чавун» та «дерево».

39.  Зробіть фонетичний запис слів «щабель» та «принісши».

40. Запишіть можливі форми числівника «215» у давальному відмінку однини.

41. Складіть і запишіть речення за поданою схемою: (Де ..…), (де ..…), [ ….. ].

Сформулюйте самостійно відповідь до завдання 42 і запишіть її

Складіть і запишіть невеликий роздум (10-12 речень) на тему «Тільки той життя достоїн, хто кохає рідний край» (В.Сосюра). Сформулюйте тезу висловлювання, наведіть два-три переконливі докази, що найкраще аргументуватимуть Ваші думки. Сформулюйте висновок.

 

ВАРІАНТ

Завдання 1-14 по чотири варіанти відповідей, серед яких лише ОДНА правильна. Виберіть правильну відповідь

1. Орфографічну помилку допущено в рядку:

А) терези, торфяний, щотижня, чорниця

Б) мармуровий, літопис, український, часу

В) цемент, твердий, позаочі, завдання

Г) рукопис, житловий, гуртожиток, усмішка

1. Правильну вимову відображає фонетичний запис слів у рядку:

А) [че^ика`н'а], [м'і`сто]

Б) [вокза`л], [рож:и`ти^ес'а]

В) [л'удзво], [см'ійе`шс'а]

Г) [зо^узу`л'а], [м'іжг'і`рйа]

1. Числівник стоїть у правильній формі в рядку:

А) трьохста семи

Б) шестидесяти чотирьох

В) семиста п’ятьма

Г) двохсот п’ятдесяти вісьмох

1. Виділене слово вжито в переносному значенні:

А) Зажурився сивий сад осінній у переддень снігів і холодів.

Б) Кайдашиха виставила навмисне напоказ громаді жовті нові сап’янці.

В) Якщо хочеш жити для себе, живи для інших.

Г) Для того, щоб стать щасливим, треба мріяти завжди.

1. У котрому реченні допущено помилки в написанні однозвучних слів:

А) Ну що б, здавалося слова?

Б) Що б не сталося, умій перемагати.

В) Що би вам заспівати?

Г) Що б жить – ні в кого права не питаюсь.

1. Фразеологічний зворот ужито в реченні:

А) Митцю не треба нагород, його судьба нагородила.

Б) Сказано по струні ходити – і ходи.

В) Мені потрібне слово, а не слава.

Г) Дніпро манив нас маревом води.

1. У котрому рядку в усіх словах треба писати префікс «пре-»:

А) пр…глянути, пр…садибний, пр…милий, пр…гнічений

Б) пр…поганий, пр…довгий, пр…дорогий, пр…красний

В) пр…вчити, пр…гальмувати, пр…красний, пр…горілий

Г) пр…старий, пр…дорого, пр…булий, пр…буксувати

1. Складним є речення:

А) Хто ставить завдання простіші, той швидше мети досягає.

Б) Он ліс знімає золотистий бриль, прощаючись із відлетілим літом.

В) Білий пилок сіявся з неба, устеляв сивою памороззю трави.

Г) Зоря, здавалося, просвітила знову борцям визвольний, легендарний шлях.

1. Знайдіть рядок з помилками в правописі складних слів:

А) свіжозрубаний, автотракторний, механіко-математичний, залізобетонний

Б) гіркувато-солоний, учитель-фізик, легкоатлетичний, дизель-мотор

В) радіо-пеленг, правобережний, воєнностратегічний, плодовоовочевий

Г) поперечношліфувальний, сліпучо-білий, мікроелемент, перекотиполе

1. Літеру «и» треба писати в усіх словах рядка:

А) вдал…ну, освіч…ний, відбр…ніти

Б) кр…вавий, м…стецтво, виконав…ць

В) наполегл…вий, виперед…ти, закост…ніти

Г) виш…на, нетр…валий, сем…літній

1. Не потребує редагування словосполучення:

А) вітер п’ять метрів на секунду

Б) враження від лектора

В) на стінах висіли багато гравюр

Г) враження про галерею

Д) чотири випускника школи

1. У котрому рядку правильно записано слова з великої літери:

А) Гімн України, головний Архів України, юрський період

Б) День Незалежності України, Олімпійські ігри, Міністерство охорони здоров’я України

В) Державна податкова інспекція, Епоха Романтизму, запорізька АЕС

Г) Міжнародний день театру, Собор Святого Марка, президент України.

1. У котрому рядку правильно записано форми числівника:

А) п’ятимастами шістдесятьма восьмима, п’ятнадцятьома, однієї сьомих

Б) семистам тридцятьом сімом, дев’ятьома, вісьмома

В) шістнадцятьома вісьма, семидесяти дев’ятьох, дев’яносто дев’яти

Г) сімохсот дев’яносто трьом, сімнадцяти, триста вісімдесяти третього 

1. У котрому рядку допущено помилки при написанні слів з великої літери:

А) Великий піст, Лютнева революція, Збройні сили України, країни Сходу

Б) Прем’єр-міністр України, Версальський мир, Стрийський парк, Лисичка-Сестричка

В) Національна Гвардія, Перша Світова війна, новий завіт, Проспект Шевченка

Г) Леся Українка, 8 Березня, День Злуки, Святий Дух 

Завдання 15-28 мають по п’ять варіантів відповідей, серед яких лише ОДНА правильна. Виберіть правильну відповідь

1. Подвоєння «-нн-» відбувається в усіх словах рядка:

А) ошука(н,нн)ий, довгожда(н,нн)ий, кі(н,нн)ий

Б) відда(н,нн)ий, беззахис(н,нн)ий, недо'ла(н,нн)ий

В) глиня(н,нн)ий, стара(н,нн)ий, бездо(н,нн)ий

Г) безсо(н,нн)ий, невблага'(н,нн)ий, свяще(н,нн)ий

Д) незлі'че(н,нн)ий, потойбіч(н,нн)ий, недоторка(н,нн)ий, спонта(н,нн)ий

1. М’який знак треба писати в усіх словах рядка:

А) брин…чати, дозвол…те, боягуз…кий, оган…бити

Б) кіл…цевий, красун…чик, монгол…с…кий, візуал…ний

В) різ…бяр, обвін…чати, виріз…бити, зат…марити

Г) павіл…йон, по-братерс…ки, на стежин…ці, ізмаїл…с…кий

Д) устан…те, кур…йоз, на вишен…ці, неволен…ка

1. Виділене слово з часткою «не» треба писати разом у реченні:

А) Я тобі цього робити не/дозволяю.

Б) Не/спитавши броду, не лізь у воду.

В) Не/має пісні без любові.

Г) Ніколи не/кажи ніколи.

Д) Мені поля задумливо шептали свої ніким не/співані пісні.

1. Правильно утворено форми вищого та найвищого ступенів порівняння прикметників у всіх рядках, КРІМ:

А) найпростіший, дорожчий понад усе, більш могутній

Б) значно простіший, добріший всіх, наймогутніший

В) найбільш простий, найдобріший, найбільш складний

Г) простіший, дорожчий, могутніший

Д) найтепліший, щонайсильніший, якнайкращий

1. Потребує редагування речення:

А) Ми це питання з’ясуємо.

Б) Коли приймаєте рішення, зважайте на думку людей.

В) Ви маєте рацію.

Г) Треба докласти ще чимало зусиль.

Д) Підписка на журнал здійснюється в любому поштовому відділенні.

1. Перед однорідними членами потрібно поставити двокрапку, а після них - тире в реченні (розділові знаки пропущено):

А) Усе ніби поменшало і звузилось і дорога і стежка в березі і круча над Россю.

Б) Мерещились мені здаля ліси поля квітучі площі уся утрачена земля що за життя мені дорожча.

В) Все забуваєм скруту і нужду і те здається що й забути годі.

Г) Усе постава непорушна тоненькі ніжки розвилки рогів на його голівці усе було сама довершеність і краса.

Д) І стежка у росах і тиха діброва то все моя рідна співуча земля.

1. Непоширену обставину не треба відокремлювати комами в реченні:

А) Біля багаття обнявшись сиділи закохані.

Б) Та йдучи міркую сам-таки з собою.

В) Брати пригинаючись входять до хати.

Г) Іван не вгаваючи розповідав про побачене.

Д) Гай лежав розпластавшись.

1. Не є сполучником виділена сполука слів, тому її потрібно писати окремо в реченні:

А) Ніч мине, як вже не раз минала, то/ж недарма темрява тремтить.

Б) І досить руку простягнути, що/б за край світу засягнути.

В) Я хочу вірші написати про/те, як вітер гілочку колише.

Г) Здається, ніби мирна днина, про/те чорнобильська біда не поминула без сліда і гіркота пече полинна.

Д) Мій біль бринить, за/те коли сміюся, то сміх мій рветься джерелом на волю!

1. Між частинами складносурядного речення необхідно поставити тире в реченні (розділові знаки пропущено):

А) Мабуть батько ще дужче посивів і мати ще дужче зігнулася.

Б) Здавалося і вітер тут чорний і дощ ллється з неба чорний як смола.

В) Коли ж одчинили вікно світло впало на ціле море напружених схвильованих облич і крізь вікно в хату влетіла стоока тривога.

Г) А Прометей приніс вогню людині й багато що змінилося у світі.

Д) Лише гул од копит степом котився та хліба шелестіли.

1. Поширене означення не відокремлюється комами в реченні (розділові знаки пропущено):

А) Сади омиті музикою згадок ковтають пил міжселищних доріг.

Б) А думки мої натхненні та квітчасті опадають вересневим жовтим листям.

В) Розтоптана танками мертва земля безмовно лежала навкруги.

Г) Вечір гаптований золотом приходить на зміну дню.

Д) Налита сонцем і вітрами хлюпоче веслами весна.

1. Через дефіс треба писати всі прислівники в рядку:

А) вряди/годи, любо/дорого, раз/у/раз, коли/не/коли

Б) хтозна/коли, пліч/о/пліч, по/літньому, навік/віки

В) по/батьківськи, крок/за/кроком, часто/густо, з давніх/давен

Г) по/сусідськи, по/одинці, де/не/де, сяк/так

Д) зроду/віку, як/не/як, кінець/кінцем, довго/довго

1. Не можна замінити поданим варіантом у дужках виділене слово в реченні:

А) Усім працівникам належить (треба) пройти інструктаж з техніки безпеки.

Б) Гамір ацтеки зняли (зчинили), наче готували бурю.

В) У 1939 році виникла реальна воєнна (військова) загроза мирному життю країн Європи.

Г) Активно розвивається співробітництво між двома країнами в науковій і культурній галузях (царинах).

Д) У сім’ї панували теплі, дружні взаємини (стосунки).

1. Між двома виділеними сполучниками (або сполучними словами) не треба ставити кому в реченні (розділові знаки пропущено):

А) Як неприємно коли баба кляне або коли довго йде дощ і не вщухає.

Б) І розумію що допоки жити мені цього прощання не забути.

В) Щасливий той хто і зазнавши мук життя прожив прозоро і натхненно.

Г) Вибачай прошу до хати хоч у мене трошки темно бо коли я сам у хаті не палю вогню даремно.

Д) Батько згадує що коли цвіли садки по-особливому співали солов’ї.

1. Усі жіночі імена по батькові утворені правильно в рядку:

А) Савівна, Васильєвна, Ігоровна, Анатоліївна

Б) Олегівна, Матвіївна, Андрієвна, Генадівна

В) Кузьмінічна, Анатолівна, Русланівна, Миколаївна

Г) Павлівна, Геннадіївна, Фомівна, Терентіївна

Д) Богдановна, Сергіївна, Ефимівна, Луківна

Завдання 29-33 мають на меті встановлення відповідності між рядками. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою.

1. Установіть відповідність.

Односкладне речення		Приклад
1	Означено-особове	А	Пахне в домі димом та вогнем.
2	Неозначено-особове	Б	Добру, і злу, і хлібу знаєм ціну.
3	Узагальнено-особове	В	Жіночі голоси і перегук дитячий.
4	Безособове Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 803; Мы поможем в написании вашей работы! Поделиться с друзьями: ⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒ Мы поможем в написании ваших работ! . . © 2014-2024 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.174)