РИСОВАНИЕ. «УКРАСИМ КУКОЛЬНУЮ МЕБЕЛЬ ГОРОДЕЦКИМ УЗОРОМ»
(КОЛЛЕКТИВНАЯ РАБОТА)
П р о г р а м м н ы е з а д а ч и.
Учить детей самостоятельно и творчески применять умения и навыки, полученные на предшествующих занятиях, для украшения городецким узором новых изделий, согласовывать композицию и величину узора с формой и величиной частей мебели, пользуясь схемами узора; продолжать формирование навыков совместной работы.
М а т е р и а л.
У воспитателя картонная ширма в виде одной-двух комнат и две-три небольшие куклы, картонная мебель: стулья, кресла, столы, диван, кровати и др., с прикрепленными к ним бумажными частями, которые дети будут расписывать узорами; схемы узоров, в которых цветочные элементы изображены черными кругами, а листья серыми овалами. У детей краски гуашь и фломастеры для рисования мелких деталей.
Х о д з а н я т и я.
Занятие проводится в игровой форме. Воспитатель подзывает детей к столу, на котором находится ширма-комната, посередине в беспорядке стоит мебель, возле нее куклы. Обращается к детям: «Куклы Маша, Даша и Катюша получили новую квартиру. Поздравляю вас, куклы, с новосельем! Но почему вы не расставляете мебель в своей новой квартире?»
Рис. 53
К у к л а. Мы мечтали, чтобы в нашей квартире была красивая мебель, расписанная городецкими узорами. Но в мебельном магазине продавалась только такая.
В о с п и т а т е л ь. Не огорчайтесь. Мы можем вам помочь. Я директор мастерской по росписи мебели. А это мастера-художники (указывает на детей). Как бы вы хотели украсить свою мебель?
|
|
|
Воспитатель ставит одну куклу возле стола.
К у к л а. Мы хотели, чтобы была украшена узором крышка у стола.
Педагог снимает крышку и откладывает в сторону.
Другие куклы высказывают такие пожелания: украсить спинку и сиденье стульев, спинку и боковые стороны кресел и дивана, спинки кроватей.
Все названные части нужно снять с мебели и отложить.
Воспитатель обращается к детям: «Мастера-художники! Идите в мастерскую и занимайте свои рабочие места. Сейчас я доставлю вам части мебели, а вы сами решите, кто какую часть будет украшать городецким узором». После того как дети распределят между собой работу, обращает их внимание на схемы: «Перед вами лежат разные по форме и величине части мебели. Значит, узоры на них должны быть разными по форме. К одним частям подойдут прямые симметричные гирлянды, к другим – изогнутые, а на третьих будут хороши асимметричные цветочные гирлянды. Эти схемы помогут вам выбрать подходящий узор. На них цветки и бутоны обозначены черными кружками, а листья – серыми. Рассмотрите, мастера, эти схемы и приступайте к рисованию. Мелкие детали и части можно рисовать фломастерами».
|
|
|
Рис. 54. Схемы узоров
В процессе занятия надо напомнить, что дети делают общее дело – расписывают комплект мебели, поэтому каждый художник должен стараться хорошо выполнить свою часть работы. Поощрять взаимопомощь детей в виде советов друг другу и через показ изображения тех или иных элементов или их частей. Просьбы и вопросы детей к воспитателю переадресовывать к членам своей подгруппы.
В конце занятия по мере завершения работы прикреплять украшенные части к мебели и собирать ее на столе возле кукольной квартиры.
В заключение воспитатель говорит куклам: «Ваш заказ выполнен, дорогие новоселы! Можете расставлять мебель в новой квартире». Куклы благодарят мастеров за их искусство и просят помочь расставить мебель. Воспитатель обсуждает с детьми, как лучше это сделать. Довольные новоселы вселяются в квартиру. Игровой материал оставляется для сюжетных игр детей.
VIII ЦИКЛ
СИММЕТРИЧНОЕ ВЫРЕЗЫВАНИЕ
ПЕРЕЧЕНЬ ЗАНЯТИЙ
1. Дидактические игры «Узнай предмет», «Бабочки».
|
|
|
2. Аппликация. «Стаканчики для карандашей».
3. Аппликация. «Ваза, украшенная цветком».
4. Аппликация. «Чашка с блюдцем».
5. Игровое упражнение «Что можно вырезать из бумаги, сложенной вдвое». Вырезывание одежды для бумажных кукол.
6. Аппликация. «Девочка в пальто с капюшоном».
7. Аппликация. «Малыш в комбинезоне».
8. Аппликация. «Девочка с младшим братом на прогулке».
9. Аппликация. «Дети на прогулке».
10. Аппликация. «Сделаем для малышей книжки-картинки».
В цикле:
8 занятий по аппликации,
3 дидактические игры.
ЗАНЯТИЕ 1
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 1758; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!