Общие требования к организации производственной практики
Производственная практика проводится непрерывно после освоения профессионального модуля ПМ. 06 «Выполнение работ по должности социальный работник».
Студенты, осваивающие ППССЗ СПО, в период прохождения практики в организациях: полностью выполняют задания, предусмотренные программой практики; соблюдают действующие в организациях правила внутреннего трудового распорядка; строго соблюдают требования охраны труда и пожарной безопасности.
Учреждения социальной направленности:
· планируют и утверждают в плане работы все этапы практики в соответствии с ППССЗ СПО с учетом договоров с организациями;
· заключают договоры на организацию и проведение производственной практики;
· разрабатывают и согласовывают с организациями программу, содержание и планируемые результаты практики;
· осуществляют руководство производственной практикой;
· контролируют реализацию программы и условия проведения практики, в том числе требования охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности в соответствии с правилами и нормами, в том числе отраслевыми;
· организовывают процедуру оценки общих и профессиональных компетенций студента, освоенных им в ходе прохождения практики;
· корректируют и согласовывают формы отчетности и оценочный материал прохождения практики.
· согласовывают программу практики, планируемые результаты практики, задание на практику;
· предоставляют рабочие места практикантам, назначают руководителей практики от организации, определяют наставников;
· участвуют в организации и оценке результатов освоения общих и профессиональных компетенций, полученных в период прохождения практики;
· участвуют в формировании оценочного материала для оценки общих и профессиональных компетенций, освоенных студентами в период прохождения практики;
· обеспечивают безопасные условия прохождения практики студентами, отвечающие санитарным правилам и требованиям охраны труда;
· проводят инструктаж студентов по ознакомлению с требованиями охраны труда и техники безопасности в организации.
Производственная практика проводится в организациях на основе договоров, заключаемых между образовательным учреждением и базовыми организациями.
В период прохождения практики с момента зачисления студентов, на них распространяются требования охраны труда и правила внутреннего распорядка, действующие в организации, а также трудовое законодательство, в том числе в части государственного социального страхования.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации специалистов, осуществляющих руководство производственной практикой в учреждении: среднее (высшее) специальное образование с квалификацией «Специалист по социальной работе», опыт работы по специальности не менее 5 лет.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ПК 2.1. Диагностировать ТЖС семьи и детей с определением видов необходимой помощи. | - осуществлять анализ ситуации в семье; - выявлять наличие проблем и затруднений у членов семьи и детей; - определение возможных вариантов оказания социальной помощи семье и членам семей; - определение права семьи на получение тех или иных видов социальной помощи, с использованием нормативно-правовой базы; - составление алгоритма деятельности специалиста по социальной работе с семьей и детьми; - определение круга специалистов и учреждений, способных оказать социальную помощь семье и детям; | -экспертная оценка материалов по практике, - анализ результатов своей практической работы по изучаемой теме (рефлексия своей деятельности); - экспертная оценка выполнения самостоятельной работы; - экспертная оценка составления алгоритма деятельности специалиста по социальной работе с семьей и детьми; - экспертная оценка составления социальной истории семьи и ребенка; - экспертная оценка выявления проблем и затруднений семьи и детей, инвалидов ; - экспертная оценка составления схемы учреждений и специалистов, способных оказать социальную помощь семье, детям и инвалидам; |
| ПК 1.2. Координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиента. | - выявлять пожилых и инвалидов, нуждающихся в социально-бытовом обслуживании; - осуществлять сбор документов, необходимых для социально-бытового обслуживания пожилых и инвалидов; - определять права пожилых и инвалидов на социально-бытовое обслуживание; - определение перечня социально-бытовых услуг, предоставляемых клиенту; - осуществление учета пожилых и инвалидов в данном микрорайоне (населенном пункте), нуждающихся в социально-бытовом обслуживании. | -экспертная оценка материалов по практике, - экспертная оценка решения ситуационных задач - анализ результатов своей практической работы по изучаемой теме (рефлексия своей деятельности); - экспертная оценка выполнения самостоятельной работы; - экспертная оценка составления алгоритма деятельности специалиста по координации социально-бытового обслуживания пожилых и инвалидов; - экспертная оценка составления перечня документации, необходимой для социально-бытового обслуживания. |
| ПК 2.3. Осуществлять патронат семей и детей, находящихся в ТЖС (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж). | - выявлять семьи и детей, нуждающихся в социальном патронате и медико-социальном патронаже; - осуществлять сбор информации о ситуации в семье; - выявлять наличие медико-социальных проблем и затруднений в семье и у ребенка; - определение форм и методов социального патроната к семье и детям - оформление необходимой документации для осуществления социального патроната к семье и детям; - определение круга специалистов и учреждений, способных оказать помощь в осуществлении социального патроната к семье и детям; | - экспертная оценка материалов по практике; -анализ результатов своей практической работы по изучаемой теме (рефлексия своей деятельности); - экспертная оценка выполнения самостоятельной работы; - экспертная оценка составления алгоритма деятельности специалиста по осуществлению патроната к семье и детям; - экспертная оценка составления алгоритма деятельности специалиста по социальной работе по сбору необходимой информации для анализа ситуации в семье; - экспертная оценка составления социальной истории ребенка; - экспертная оценка составления схемы учреждений и специалистов, способных осуществлять социальный патронат к семье и детям. |
| ПК 2.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации различных типов семей и детей, находящихся в ТЖС. | - выявлять семьи и детей, нуждающихся в социальной адаптации и реабилитации; - осуществлять сбор информации о ситуации в семье; - выявлять наличие проблем и затруднений в семье и у детей; - определение форм и методов адаптации и реабилитации членов семьи; - определение круга специалистов и учреждений, способных оказать помощь в осуществлении адаптации и реабилитации детей; | - экспертная оценка материалов по практике; - экспертная оценка решения ситуационных задач - анализ результатов своей практической работы по изучаемой теме (рефлексия своей деятельности); - экспертная оценка выполнения самостоятельной работы; - экспертная оценка составления алгоритма деятельности специалиста по созданию условий для адаптации и реабилитации членов семьи; - экспертная оценка составления алгоритма деятельности специалиста по социальной работе по сбору необходимой информации для анализа ситуации в семье; - экспертная оценка ИПР клиента - экспертная оценка составления схемы учреждений и специалистов, способных осуществлять социальный патронат семей и их членов. |
| ПК 2.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС в различных типах семей и у детей. | - определять права семей и их членов на льготы, пособия, социальное обслуживание; - выявлять у членов семей возникновение возможных социальных рисков; - информировать семьи о действующих законодательных актах в сфере социальной защиты; - выявлять наличие проблем и затруднений в семье; - осуществлять сбор информации о ситуации в семье; - определение форм и методов социальной помощи семьям; | экспертная оценка материалов по практике; - экспертная оценка решения ситуационных задач - анализ результатов своей практической работы по изучаемой теме (рефлексия своей деятельности); - экспертная оценка выполнения самостоятельной работы; - экспертная оценка составления алгоритма деятельности специалиста по осуществлению профилактической работы с семьей; - экспертная оценка составления социальной истории ребенка; - экспертная оценка выявления психологических особенностей ребенка и членов семьи; - определять права семьи на получение льгот, пособий и иных видов социальной помощи; |
Проверка сформированности общих компетенций обеспечивающих профессиональные умения студентов.
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | - наличие положительных отзывов с мест производственной практики; - активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности; - аргументированность и полнота объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии; | - Наблюдение и оценка непосредственного руководителя при прохождении производственной практики; - экспертная оценка портфолио и отчетных документов по производственной практике; |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | - Правильный выбор способов решения профессиональных задач; -Рациональная организация собственной деятельности во время выполнения самостоятельной и практической работы, при прохождение производственной практики; | - экспертная оценка решения ситуационных задач; - экспертная оценка осуществления видов деятельности в процессе производственной практики; -экспертная оценка оформления документов по практике; |
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | - проводить диагностику ситуации; - определять адекватные варианты решения возникающих проблем; - выявлять возможные риски; - обосновывать принятие решения; | -экспертная оценка материалов по практике; -экспертная оценка осуществления видов деятельности в процессе производственной практики; |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | - отбор и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития в период практики | - экспертная оценка материалов по практике; -экспертная оценка осуществления видов деятельности в процессе производственной практики. |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | - демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности. | - экспертная оценка решения ситуационных задач; - экспертная оценка использования информационно-коммуникационных технологий в процессе производственной практики; |
| ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | - взаимодействие с обучающимися, преподавателями, руководителями практики, специалистами учреждения и клиентами в ходе производственной практики. | - экспертная оценка осуществляемой самостоятельно профессиональной деятельности; -экспертная оценка осуществления видов деятельности и взаимоотношений в период производственной практики. |
| ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. | - проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий. | - экспертная оценка решения профессиональных задач; -экспертная оценка осуществления профессиональных видов деятельности в процессе производственной практики; -экспертная оценка взаимодействия со специалистами базового учреждения в период прохождения практики; |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | - планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня. | - экспертная оценка выполнения поставленных задач профессионального и личностного развития; - экспертная оценка осуществления видов деятельности в процессе производственной практики; |
| ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | - проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности. | экспертная оценка использования ИКТ в профессиональной деятельности на практике; |
| ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. | - проявление толерантности к людям независимо от их национальных, социальных, религиозных и иных различий; | - экспертная оценка осуществления видов деятельности в процессе производственной практики; -экспертная оценка профессиональных взаимоотношений студента со специалистами и семьями, клиентами базового учреждения; |
| ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку. | - проявление бережного отношения к природе, обществу, человеку. | - экспертная оценка решения профессиональных задач в период прохождения практики; - экспертная оценка осуществления видов деятельности в процессе производственной практики; |
| ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. | - рациональная организация рабочего места; - соблюдение правил техники безопасности, санитарно-гигиенических норм. | - экспертная оценка решения производственных задач; - экспертная оценка осуществления видов деятельности в процессе производственной практики; -экспертная оценка документации по практике; |
| ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. | - демонстрация навыков здорового образа жизни. | - экспертная оценка осуществления видов деятельности в процессе производственной практики; -экспертная оценка отношения студента к ЗОЖ; |
| ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | - демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности. | - экспертная оценка осуществления видов деятельности в процессе производственной практики. |
Студент по результатам практики должен представить отчетную документацию:
1. Дневник производственной практики с оценками;
2. Аттестационный лист
3. Отчет о проделанной работе;
4. Материал творческих заданий (если таковые были).
Оценочный лист
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 62; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!