Организация и формы взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

месяц	Темы	Формы работы	Дополнительная информация
IX-2018 г.	Возрастные особенности детей, мы будущие школьники. Фотовыставка «Мое лето», «Цветы моего сада».	Собрание Фотовыставка
X-2018 г.	«Щедрая осень» «Развитие памяти и внимания» Безопасность детей на дороге – задача общая.	Праздник Консультация Информационный бюллетень.
XI-2018 г.	«Любимой мамочке» «Осторожно- грипп» Здоровое питание детей – это важно. «Предметно развивающая игровая среда в детском саду». Выставка по произведениям Чарушина.	Выставка открыток Печ. Материал. Информационный бюллетень. День открытых дверей. Презентация Библиотека ДОУ.
XII-2018 г.	«МЧС - пожар это страшно» Игрушки наших бабушек. «Новогоднее приключение» Новогодние цветы. «Профилактика простудных заболеваний»	Гость группы Выставка. Праздник Выставка. Информационный бюллетень.
I-2019 г.	«Здоровый образ жизни» «Была война, была блокада» «Безопасность детей зимой»	Собрание Выставка рисунков Информационный бюллетень.
II-2019 г.	Масленица «Инновационные аспекты организации работы ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО» «Наши защитники» «ОМОН- непростая работа» Факторы, определяющие здоровья.	Фольклорный праздник. Конференция. Досуг к 23 февр. Гость группы Анкетирование.
III-2019 г.	«Самая родная» «Мамины помощники» Ребёнок на пороге школы. День открытых дверей. Старинные часы ещё идут. Книжки малышки – моя мама	Праздник к 8 марта Фотовыставка Клуб для родителей. Открытые занятия. Выставка в музее Бабушкина избушка. Библиотека ДОУ.
IV-2019 г.	«Птицы прилетели» Оценка деятельности ДОУ в 2015-2016 уч.г.родителями. Мы спортсмены. Мы и наши дети «Адаптация ребёнка к школе»	Оригами - выставка Анкетирование. Фотовыставка. Клуб для родителей.
V-2019 г.	«Вечная память» «Скоро в школу» Наш город. «Досвидания детский сад»	Открытки для ветеранов Собрание Выставка рисунков. Выпускной бал
VI-2019 г.	«Красивые бабочки» Закаливание – путь к здоровью.	Выставка поделок. Печатный материал.

3.Организационный раздел рабочей программы.

Режим пребывания воспитанников в группе (12 часов) (осенне-зимний период, весенне-летний, щадящий режим и др.)

Структура реализации образовательной деятельности

Совместная деятельность педагога с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Виды деятельности, технологии	Индивидуальный маршрут развития ребенка
Занятия коррекционно-развивающей направленности. Образовательные проекты. Праздники. Развлечения. Экскурсии. Тематические беседы. Организация различных видов деятельности (игровой, исследовательской и прдеятельности.	Создание условий для самостоятельной деятельности детей в режимных моментах, на прогулке. Оказание недирективной помощи воспитанникам.	Виды деятельности: игровая(сюжетно-ролевая, с правилами и д.р); коммуникативная; познавательно- исследовательская; восприятие художественной литературыи фольклора; самообслуживание и элементарный бытовой труд; конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал; изобразительная(рисование, лепка, аппликация); музыкальная; двигательная. Технологии: Проектная, Здоровьесберегающая, игровая, мнемотехника, развивающие игры,триз, моделирование, опытно- исследовательская	По результатам педагогической диагностики

Максимально допустимая образовательная нагрузка воспитанников группы (занятия)

(в соответствии с требованиями СанПиН, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15. 05. 2013 г. № 26 СанПиН 2.4.1 3049-13)

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в день	Продолжительностьодногозанятия	Количество образовательных занятий в день	Количество образовательных занятий в неделю	Перерывы между занятиями
60-90 мин	25-30 мин	2-3	14	не менее 10 минут

Примечание: В середине занятий статического характера проводится физкультминутка.

Создание развивающей предметно- пространственной среды группы

Образовательная область	Формы организации (уголки, центры, пространства и др.)	Обогащение (пополнение) предметно-пространственной среды группы
Образовательная область		Содержание	Срок (месяц)
Социально-коммуникативное развитие	Уголок ОБЖ. СРИ Уголок ручного труда. СРИ. Уголок ОБЖ. СРИ. Уголок ОБЖ. Уголок по Спб. СРИ. СРИ Театральный уголок. Уголок конструирования. СРИ Театральный уголок. ОБЖ СРИ. СРИ. ОБЖ. СРИ.	Коллажи: правила поведения на прогулке и в группе; правила поведения в природе. ПДД- коллаж я и улица; дорожные знаки. «Семья»-внесение кукол, одежды, муляжей продуктов. Внесение природного материала, бумаги разнообразной фактуры, кусочки тканей и ниток, бросовый материал. «Я путешественник» - карты, накидки, бросовый материал. Картотека – службы помощи( 01, 02, 03) «Булочная»-муляжи хлебобулочных изделий, фартуки, касса. Коллаж – обращение с огнём. Внесение д.и. «Любимый город», Пейзажи с видами Спб. Обводки знаменитых памятников. «Почта» - почтовый ящик, конверты. «Ателье»- бросовый материал для создания элементов новогодних костюмов. «Семья» - набор кукольной мебели(спальня). «Я водитель» - отвёртки, шурупы, бросовый материал(ремонт машины). «Мы военные»- наборы солдатиков. Накидки военных разных профессий. Деревянный конструктор- крепость, город. «Зоопарк» - бросовый материал для создания зоопарка. Накидки разных цветов, короны,волшебные палочки – принцессы и феи. Коллаж-человек и его важные функции организма. «Ферма»-пластмассовые животные, природный материал, деревянный конструктор. «Космонавты»-мониторы, скафандры, накидки. Коллаж- береги природу. Правила поведения в транспорте. «Ветеринарная клиника»- пластмассовые животные, бинты, баночки, перчатки.	Сентябрь Октябрь Ноябрь. Декабрь Январь Февраль . Март Апрель Май.
Познавательное развитие	Уголок математики. Экологический уголок. Уголок Спб. Мир предметов. Уголок математики. Экологический уголок. Уголок экспериментирования. Уголок Спб. Уголок математики. Уголок экспериментирования. Экологический уголок. Мир предметов. Математический уголок. Экологический уголок. ОБЖ. Мир Вещей. Математический уголок. Экологический уголок. ОБЖ. Мир предметов. Математический уголок. Экологический уголок. Уголок экспериментирования. ОБЖ. Мир предметов. Математический уголок. Экологический уголок. Уголок Спб. ОБЖ. Математический уголок. Экологический уголок. Математический уголок. Экологический уголок. Уголок Спб. ОБЖ. Экологический уголок. Математический уголок.	«Тико»- Конструктор нового поколения для объёмного моделирования. «Русское лото»- закрепление знания цифр, развитие внимания и памяти. Блоки Дьеныша. Подборка картинок: осенние пейзажи; овощи и фрукты; дикие и домашние животные. Комнатные цветы Природный материал: шишки; мох; жёлуди; гербарий лекарственных растений. Накидки: работники транспорта(кондуктор, водитель). Картотека- архитектура Спб. «Лото» Подборка картинок – посуда. Наглядно- демонстрационный материал- состав числа. Лабиринты и ребусы. «Лего»-конструктрор (моделирование транспорта). «Палочки Кюизенера»- «Геометрическая мозаика» Подборка картинок: дикие животные, деревья. Магниты, бумага разной фактуры. Карточки с видами рек и каналов Спб. Дидактические игры: «Квадраты Никитина», «Геометрическое лото» Разнообразные мерки для измерения, горох, рис. Подборка картинок: домашние животные, зимующие птицы. «Детская энциклопедия животных». Д.И «Чей хвостик?» Подборка картинок- мебель. Наглядный материал- состав числа. «Чудесный мешочек»- геометрические фигуры. Глобус, Детский атлас. Деньги(фальш.) Подборка картинок- животные Арктики и Антарктики. Разнообразные виды камней. Плакат- поведение на улице в зимний период. Службы спасения «01». Подборка картинок- одежда, обувь. Наглядный материал- состав числа. Шашки, шахматы. Счёты. Подборка картинок- звери в зимний период. Я изучаю дорожные знаки. Подборка картинок- транспорт. Лабиринты, найди отличия, ребусы. Игры-ходилки. Магнитный конструктор(шар). Подборка картинок- комнатные растения. Ткани разной фактуры, увеличительные стёкла. Службы спасения «о2». Подборка картинок- обувь. Разнообразные виды мозаики. Наглядный материал- состав числа. Подборка картинок- весенние превращения. Разнообразные камешки. Подборка картинок- мосты Спб. Д.И «Наш город». Разрезные картинки. Службы спасения- «03». Разнообразные ребусы. Разные виды часов. Подборка картинок- обитатели морей и океанов. Красная книга. Подборка картинок- птицы, кустарники Дидактические игры «Весёлая математика», «Логический поезд», «Контуры» Подборка картинок- весенний лес, насекомые. Подборка картинок- музеи Спб. «Петербургское лото» Картотека- береги природу. Оказание первой помощи. Подборка картинок- лето, цветы Дидактические игры: «Домино», «Пройди по тропинке», Пазлы.	Сентябрь Октябрь. Ноябрь. Декабрь. Январь. Февраль. Март. Апрель. Май. Июнь.
Речевое развитие	Уголок чтения. Дидактические игры. Уголок чтения. Дидактические игры. Уголок чтения. Дидактические игры. Сюжетные картинки. Уголок чтения. Дидактические игры. Сюжетные картинки. Уголок чтения. Дидактические игры. Сюжетные картинки. Уголок чтения. Дидактические игры. Сюжетные картинки. Уголок чтения. Дидактические игры. Сюжетные картинки. Уголок чтения. Дидактические игры. Сюжетные картинки. Уголок чтения. Дидактические игры. Сюжетные картинки Уголок чтения. Дидактические игры. Сюжетные картинки.	Игры на дыхание-«попади в воротики», «Бабочки». Русские народные сказки. Книги С.А.Есенина. Книги К.И.Чуковского. «Кто в домике живёт» Наборы пластмассовых букв (составь слово). Кубики- сказки. «Найди и назови». Сюжетные картинки- сбор урожая, собираем грибы, звери в осеннем лесу и д.р. Русские народные сказки. Сказки Г.Х.Андерсена. Творчество В.В.Бианки. «Чей домик?», «Ассоциации». «Скажи наоборот». Кубики- сказки. Шнуровки . Русские народные сказки. Книги Е.И.Чарушина. Творчество Н.А Некрасова. «Противоположности», «Расшифруй слово». Уборка снега, дети катаются с горки, дети лепят снеговика и д.р. Книги с новогодней тематикой. Русские народные сказки. Сказки Ш.Перро. Творчество А.Фета. « Доскажи словечко», «Звуковые цепочки». Новогодний хоровод, зимние забавы и д.р. Творчество А.С. Пушкина. Творчество А.А.Блока. Творчество К.Д.Ушинского. Русские народные сказки. «Делим слова» «Найди зайку» На остановке, лыжники, Блокада Ленинграда. Русские народные сказки. Творчество А.М.Горького. Творчество А.А.Блока. Творчество А.П.Гайдара. «Логопедическое лото» «Скажи ласково» Пограничники, Кошка с котятами и д.р. Творчество А.Н.Плещеева. Творчество Е.А.Благининой. Сказки разных народов, Русские народные сказки. «Добавь словечко» «Весёлая азбука» Весёлая Масленица, вечерний ужин, медведица с медвежатами и д.р. Русские народные сказки. Творчество С.В.Михалкова. Творчество И.З.Сурикова. «Развиваем речь» «Найди и назови» «Ассоциации». Птицы прилетели, Первый полёт в космос, на морском дне и д.р. Русские народные сказки. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество К.Д.Ушинского. «Логический поезд» «Противоположности» Звери в лесу, Ветераны на параде и д.р. Русские народные сказки. Творчество А.С.Пушкина. Творчество Н.И.Сладкого. «Я учу буквы» «Сложи слово» «Контуры» На пляже, весёлая полянка и д.р.	Сентябрь Октябрь. Ноябрь. Декабрь. Январь Февраль. Март. Апрель. Май. Июнь.
Художественно-эстетическое развитие	Уголок рисования. Музыкальный уголок. Дидактические игры. Театральный уголок. Уголок рисования. Музыкальный уголок. Театральный уголок. Уголок рисования. Музыкальный уголок. Театральный уголок. Уголок рисования. Музыкальный уголок. Театральный уголок. Уголок рисования. Музыкальный уголок. Театральный уголок. Уголок рисования. Музыкальный уголок. Театральный уголок. Уголок рисования. Музыкальный уголок. Театральный уголок. Уголок рисования. Музыкальный уголок. Театральный уголок. Уголок рисования. Музыкальный уголок. Театральный уголок. Уголок рисования. Музыкальный уголок. Театральный уголок.	Цветные карандаши. Бумага разной фактуры и цвета. Гуашь. Акварель. Ножницы. Клей пва. Пластилин. Обводки- Овощи, фрукты, дикие и домашние животные. Осенние пейзажи. Ленты. Платочки. Осенние листики. Ксилафон. Барабан. Маракасы. Колокольчики и д.р. «Из чего состоит песенка?»- вступление, запев. Костюмы животных. Настольный театр «Колобок», «Теремок» Пальчиковый театр. Бибабо- «Волк и семеро козлят». Фломастеры. Восковые мелки. Глина. Цветные карандаши. Бумага разной фактуры и цвета. Гуашь. Акварель. Ножницы. Клей пва. Пластилин. Обводки и раскраски- грибы, деревья. Пейзажи- поздняя осень. Барабаны. Погремушки. Баян. Музыкальная лесенка. Ложки. «Ритмическое лото» Костюмы сказочных героев. Варежковый театр. Ложковый театр. Рисунки Е.И.Чарушина. Палитра. Тушь. Бумага разной фактуры и цвета. Гуашь. Акварель. Обводки и раскраски- сказочные герои, домашние питомцы, мебель. «Узнай музыкальный инструмент» Бумажные снежинки. Дудочки. Билеты. Афиши. Маски зверей. Накидки военных. Уголь. Бумага разной фактуры и цвета. Гуашь. Акварель. Обводки и раскраски- одежда и обувь. Альбом народно- прикладного творчества. «Мышки»- развитие мелодического и ритмического слуха. Новогодние маски. Накидки разных цветов. Волшебные палочки. Творчество Шишкина. Фломастеры. Восковые мелки. Глина. Цветные карандаши. Бумага разной фактуры и цвета. Гуашь. Акварель. Ножницы. Клей пва. Пластилин. Обводки и раскраски- транспорт. «Три медведя»- чувство ритма. Трещётки. Гусли. Накидки с видами транспорта. Творчество Васнецова Ю. Бумага разной фактуры и цвета. Гуашь. Акварель. Обводки и раскраски-транспорт. Портреты известных художников. «Весёлые гудки»- чувство ритма. Ленты. Платочки. Осенние листики. Ксилафон. Барабан. Маракасы. Колокольчики. Шапки военных. Накидки моряков. Теневой театр. Натюрморты знаменитых художников. Альбом- народно- прикладное творчество. Расписные игрушки. «Божьи коровки»- чувство ритма. Цветочки для танцев. Разноцветные платочки. Маленькая ширма. Театр из носков и перчаток. Разнообразные шапочки. Обводки и раскраски- обитатели морей и океанов, птицы. Альбом- народно- прикладное творчество. Расписные игрушки. «Узнай по звуку» Божьи коровки- танцы. Элементы костюмов насекомых. Театр на пружинках. Обводки и раскраски- насекомые. Цветные карандаши. Бумага разной фактуры и цвета. Гуашь. Акварель. «Повтори за мной» Крылья бабочек. Элементы костюмов рыбок. Театр теней- русские народные сказки. Тушь. Бумага разной фактуры и цвета. Гуашь. Акварель. Обводки и раскраски- сказочные герои. Обводки и раскраски- сказки, бабочки. «Угадай звук». Ленточки. Цветы. Листочки. Маски насекомых. Крылья бабочек. Настольный театр- сказки.	Сентябрь. Октябрь. Ноябрь. Декабрь. Январь. Февраль. Март. Апрель. Май. Июнь.
Физическое развитие	Уголок физкультуры. ОБЖ. Уголок физкультуры. ОБЖ. Уголок физкультуры. ОБЖ. Уголок физкультуры. ОБЖ. Уголок физкультуры. ОБЖ. Уголок физкультуры. ОБЖ. Уголок физкультуры. ОБЖ. Уголок физкультуры. ОБЖ. Уголок физкультуры. ОБЖ. Уголок физкультуры. ОБЖ.	Скакалки. Мячи разного диаметра. Настольный баскетбол. Кольцеброс. Обручи. Нестандартное оборудование- поймай мячик. «Уроки Мойдодыра» Картинки- летние виды спорта. Настольный футбол. Мешочки с крупой- равновесие. Коврики для массажа. Мячики для массажа. «Важные части тела» Подборка картинок- поведение в группе. Настольный хоккей. Эспандеры. Кегли. Рисунки- мы переходим дорогу. Витамины вокруг нас. Шашки. Шахматы. Коврики для массажа ног. Аккуратное поведение на улице- плакат. Осторожно- электроприборы. Снежинки- на дыхание. Верёвочки- равновесие. Флажки. Зимние виды спорта- карточки. Осторожно- гололёд(правила). Массажоры для пальчиков- мочалки(нетрадиц.). Попади в цель- настенный. Альбом- зимние забавы. Альбом- моё тело. Игры на дыхание- попади в воротики. Скакалки. Альбом- «Моё здоровье». «Вредные продукты»- правильное питание. Цветные шарики- поймай пальчиками ног(нестанд). Самодельные шашки(нест.) Зелёная аптека- полезные растения. Я- пешеход(плакат ПДД.) Птички- игра на дыхание. Массажные дорожки. Бамбинтон. Береги природу- плакат. Рисунки- мой любимый вид спорта. Бабочки- игра на дыхание. Мячи. Настольный теннис. Карточки- первая помощь.	Сентябрь. Октябрь. Ноябрь. Декабрь. Январь. Февраль. Март. Апрель. Май. Июнь.

Методическое обеспечение образовательной деятельности (список литературы, ЭОР, др.)

Образовательная область, направление образовательной деятельности	Список литературы (учебно-методические пособия, методические разработки, др.)
Социально-коммуникативное развитие	Социализация, развитие общения, нравственное воспитание Знакомим дошкольников с семьей и родословной. Ривина Е.К.М.Мозаика- Синтез,2010 г Моя Родина – Россия (комплект пособий из 5 книг). И.П. Нагибина М: Школьная пресса, 2009 Этнокалендарь 2010. СПб: ЗАО Фрегат, 2010 Воспитание культуры поведения у детей, метод.пособие, Е.А. Алябьева, М.,ТЦ «Сфера», 2009г. Организация сюжетной игры в детском саду ( методическое пособие) Н.Я. Михайленко Н.А. Короткова М. просвещение 2000. Толерантность и правовая культура дош- кольников, м/рек.Т.В.Макарова,Г.Ф.Ларионова, ,М.,ТЦ «Сфера», 2008 г. Уроки добра. С.И.Семинако – М.: Просвещение, 2002 Приобщение к истокам русской народной культуры. О.Л. Князева, М.Д. Маханева, СПб, «Детство- Пресс», 2000г. Беседы о правах ребенка. Т.А.Шорыгина. М.,ТЦ Сфера, 2008 Знакомим дошкольников с Конвенцией о правах ребенка. Е.Соловьева. М., АРКТИ, 2004 Игра с правилами в дошкольном возрасте. Михайленко И.Я., Короткова Н.А. - М.: Сфера, 2008. Играем?..Играем!!! Педагогичское руководство играми детей дошкольного возраста. Скоролупова О.А., Логинова Л.В. - М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2006 Игровая деятельность в детском саду Губанова Н.Ф. «М.Мозаика- Синтез,2010 г Мальчики и девочки: дифференцированный подход к воспитанию детей. Т.В.Иванова. Волгоград, ИТД Корифей, 2008 Мой мир. Приобщение ребенка к социальному миру С.А.Козлова М. Линка-Пресс 2000 Моя страна Россия. Виноградова Н.Ф., М., Просвещение, 2008 Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Н.Г.Зеленова. М..,Стрипторий 2003, 2008 Нравственно –патри-отическое воспитание детей дошкольного возраста», СПБ «Детство-Пресс» 2010 Нравственное воспитание в детском саду. Петрова В.И.. Стульник Т.Д. «М.Мозаика- Синтез,2010 г Общительные сказки: Социально-нравственное воспитание.Шорыгина Т.А. -М.:Книголюб, 2006 Ознакомление старших дошкольников с конвенцией о правах ребенка. Голицына Н.С., Огнева Л.Г. М., 2005. Полоролевое развитие детей 5-7 лет ( методическое пособие), Щетинина А.М., Иванова О.И.- М.: ТЦ Сфера, 2010 Технологии по формированию у дошкольников целостной картины мира. Куликовская И.Э. «» М, Педагогическое общество России,2004 Этические беседа с детьми 4-7 лет. Петрова В.И., Стульник Т.Д. М.:Мозаика – Синтез, 2007-2010 Этические беседы с детьми 4-7 лет: Нравственное воспитание в детском саду. Куцакова Л.В. Петрова В.И.,Стульник Т.Д. –М.:Мозаика-Синтез, 2007 Формирование основ безопасности Изучаем дорожную азбуку. Майорова Ф.С. М., Скрипторий. 2005. Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с детьми старшего дошкольного возраста / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д.Маханева. - М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет, Т.А. Шорыгина М., ТЦ Сфера 2009г Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста: Учебное пособие. Храмцова Т.Г. - М.: Педагогическое общество России, 2005. Детство без пожаров. Л.Б.Баряева, СПб, 2010 г. Дорожная азбука в детском саду (методическое пособие). Хабибуллина Е.Я.– СПБ.: Детство – Пресс, 2010 Как избежать неприятностей» Игровой дидактический материал по основам безопасности жизнедеятельности. Бурдина С.В. Киров: Изд. «Весна-дизайн», 2004 ОБЖ: пособие для разных возрастных групп( 3-7 лет); автор составитель Л.Б. Поддубная, Волгоград, ИТД «Корифей», 2009г. Твоя безопасность: Как вести себя дома и на улице. Для среднего и старшего возраста: Кн. Для дошкольников, воспитателей детсада и родителей / К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина, Л.А.Кондрыкинская и др. - М.: Просвещение, 2005. Три сигнала светофора.Т.Ф. Саулина. М., Мозаика-Синтез, 2009г. Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание Дошкольник и рукотворный мир. М.В.Крулехт, СПб, 2002 г. Беседы с дошкольниками о профессиях (методическое пособие) Потапова Т. В. – М., Сфера, 2005. Нравственно- трудовое воспитание в детском саду. Куцакова Л.В. М.Мозаика- Синтез,2010 г Трудовое воспитание в детском саду С. Комарова и др.М. Мозаика- синтез 2007г
Познавательное развитие	Конструирование и художественный труд в детском саду. Куцакова Л.В. – М.: ТЦ Сфера , 2005 Петербурговедение для малышей. От 3 до 7. Пособие для детей и родителей. Алифанова Г.Т. - СПб, Паритет, 2005 Игровые занимательные задачи для дошкольников. З.А. Михайлова.СПб, Детство – Пресс, 2002 Детское экспериментирование, И.Э.Куликовская М:Педагогическое общество России, 2005 Добро пожаловать в экологию! (методический комплект) Воронкевич О.А. - СПБ.: Детство – Пресс, 2006 Занятия по сенсорному воспитанию. Пилюгина Э.Т. – М.: «Просвещение», 1996 Первые шаги. Алифанова Г.Т. – СПБ.: Паритет, 2005 Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Князева О.Л. СПб: Детство-Пресс, 2001 Юный эколог. Программа дополнительного образования детей от 3 до 7 лет. Николаева С. Н. – М.: Мозаика-Синтез, 2004 Логика и математика для дошкольников Е.А.Носова, Р.Л. Непомнящая СПб, «Детство- Пресс»,2000 Маленький исследователь в д/с. И.Л.Паршукова. СПб, 2001 г. Математика до школы. Смоленцева Ч.Е. СПБ, Детство – Пресс, 2004 Математика от 3 до 7. Михайлова З.А. СПб.: Акцидент, 2000 Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в д/с. Иванова А.И. М., Творческий центр. 2005 Неизведанное рядом. Дыбина О.В. и др.- М.: ТЦ Сфера, 2001 Приобщение детей к художественной литературе. Г.Я. Затулина, М. Мозаика- синтез 2008г Приобщение детей к художественной литературе. Гербова В.В. - М.: Мозаика – Синтез , 2005
Речевое развитие	Развитие речи в детском саду: Подготовительная к школе груп па (6–7 лет). Гер б о в а В. В., 2014. Наглядно-дидактические пособия Развитие речи в детском саду: Подготовительная к школе груп па (6–7 лет). Гер б о в а В. В., 2014. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду. Ушакова О.С.- М.: ТЦ Сфера, 2006 Я-человек. С.А.Козлова, , М., Школьная пресса. 2004 г. Дружные ребята. Р.С.Буре, М., 1997 г. Азбука общения (основы коммуникации). Л.М.Шипицына, О.В.Защеринская, А.П.Воронова, Т.А.Нилова « – СПб.: ЛОИУУ,1996.; Развитие воображения и речи детей 4-7 лет (методическое пособие). Алябьева Е.А. -М., Творческий центр, 2005 Экспериментальная деятельность.СПб., Тугушева Т.Д.-П., 2009 Занятия по развитию речи с использованием элементов ТРИЗ. Белоусова Л.Е. Спб.:Д-П.,2001 Обучение детей грамоте в игровой форме. Быкова И.А. СПб., Д-П, 2009 Развитие речи в детском саду. А.И. Максаков. Москва. Мозаика – Синтез. 2005 Развитие речи. Гербова В.В. М.: «Москва-Синтез», 2005 Речь и речевое общение детей (методическое пособие). Арушанова А.Г. – М.: Мозаика – Синтез, 2005 Приобщение детей к истокам русской народной культуры. О.Л.Князева, М.Д.Маханова – СПб.: Акцидент, 1998. Гурович Л. И др. Ребенок и книга (методическое пособие) – СПб, 1996. Детям о книжной графике. Курочкина Н.А., Спб. Д-П, 2000 Добрые досуги по произведениям детских писателей. Белоусова Л.Е., СПБ, Детство-Пресс, 2003 Знакомим дошкольников с литературой. Ушакова В.С., Гавриш Н.В. – М.: ТЦ Сфера, 2008 Знакомим с литературой детей 3-5 лет. О.С. Ушакова и др. - М: ТЦ Сфера 2010 Пришли мне чтения доброго. З.А.Гриценко, М., 2001 г. Хрестоматия для дошкольников от 4 до 5 лет. Планета Детства. 2002. Хрестоматия для дошкольников от 5 до 7 лет. Планета Детства, 2002. Черномор, снеговик и другие. Литературные викторины для дошкольников и младших школьников. И.Г.СухинМойдодыр, М., Новая школа, 1996 ШумаеваД.Г.Как хорошо уметь читать! Обучение дошкольников чтению. СПб Акцидент 2004
Художественно-эстетическое развитие	Конструирование и художественный труд в детском саду. Куцакова Л.В. – М.: ТЦ Сфера , 2005 Театр-творчество-дети. Сорокина Н.Ф. Программа - М.: АРКТИ, 2004 Музыкальные шедевры. О.П. Радынова, М.: Владос, 1997 Народное искусство и детское творчество: метод.пособие для воспитателей. А.А. Грибовская М: Просвещение, 2004 Природа и художник. Т.А.Копцева программа М., 2006г Программа по изобразительной деятельности в детском саду. Г.С.Швайко, М., 2000 г. Цветные ладошки. Лыкова И.А.- М.: Карапуз – Дидактика, 2007 Программа по изобразительной деятельности в детском саду. Г.С.Швайко, М., 2000 Художественный труд в детском саду. И.А. Лыкова. - М: ТЦ Сфера Карапуз 2010 Дети и пейзажная живопись. Времена года. Курочкина Н.А. - СПБ.: Детство – Пресс, 2003 Играем с цветом. Ремезова Л.А. - М.: Школьная пресса, 2004 Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Г.Н.Давыдова. М., Скрипторий 2003 О портретной живописи – детям. Курочкина Н.А. - СПБ.: Детство – Пресс, 2008 Ознакомление дошкольников с графикой и живописью, метод.пособие А.А. Грибовская, ,М., П.О.Р., 2004 г. Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники. Казакова Р.Г. и др. - М.: ТЦ Сфера, 2009 Гогоберидзе А.Г., Деркунская В.Г. Детство с музыкой. Современные педагогические технологии музыкального воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста.- СПБ.: Детство – Пресс, 2010 Зацепина М.Б. Народные праздники в детском саду(методическое пособие).- М.: Мозаика – Синтез, 2005 Танцевальная ритмика для детей. Т. Суворова, СПБ, 2009 Кононова Н.Г. Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах. – М.: «Просвещение», 1990 Бабаджан Т. «Музыкальное воспитание детей раннего возраста» - М.: Просвещение, 1967 М.Б. Зацепина «Музыкальное воспитание в детском саду» Мозаика- Синтез 2008 год. Тютюнникова Т. Программа «Звук и ритм» - М.: 2004 Дубровская Е.А. Ступеньки музыкального развития. – М.: «Просвещение», 2003 Комисарова Л.Н. Ребенок в мире музыки Примерное тематическое планирование музыкальных занятий для ДОУ.-М., 2006 Зарецкая Н.В, Календарные музыкальные праздники для детей среднего дошкольного возраста.-М., 2006 Зарецкая Н.В. Танцы для детей младшего дошкольного возраста.М.-.,2007 Буренина А.И., Родина М.И, «Кукляндия»: технология музыкально-творческого развития детей средствами кукольного театра. СПб, 2008. Буренина А.И «Театр всевозможного»: технология художественноз0творческого развития детей средствами театральной педагогики. СПб, 2003. М.Б. Зацепина «Праздники и развлечения в детском саду». Мозаика- Синтез 2008 год Е.И. Якубовская и др. «Традиционные народные праздники в образовательных учреждениях» Санкт-Петербуг2008 г. Тарасова К. В. и др. Дети слушают музыку (методические рекомендации к занятиям с дошкольниками по слушанию музыки) – М., Мозаика-Синтез, 2001.
Физическое развитие	Физическая культура в детском саду: Подготовительная к школе группа (6–7 лет). П е н з у л а е в а Л. И. Оздоровительная гимнастика: комплексы упражнений для детей 3–7 лет. П е н з у л а е в а Л. И Сборник подвижных игр / Автор-сост. Э. Я. Степаненкова. Малоподвижные игры и игровые упражнения. Для занятий с детьми 3–7 лет. Б о р и с о в а М. М. Двигательная активность ребенка в детском саду. Рунова М. А. – М., Мозаика-Синтез, Физическое воспитание в детском саду, Э.Я.Степаненкова . М., 2005 Какая физкультура нужна дошкольнику. В.А.Шишкина. М., Просвещение, 2000 Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении. Галицина Н.С. - М.:Тематические физкультурные занятия и праздники в детском учреждении. Оценка физического и нервно – психического развития детей раннего и дошкольного возраста. Ноткина Н.А. – СПб.,1995 Система работы по формированию здорового образа жизни. О.И.Бочкарева. Волгоград, ИТД Корифей, 2008 А.П.Щербак. М., Владос, 2001 Правильная осанка. Спутник руководителя физ.воспитания ДОУ, А.А. Потапчук С-Пб, «Детство-Пресс», 2005 г. Воспитание здорового ребёнка. Маханева М.Д. - М.: Аркти, 1997 Наглядно-дидактические пособия Серия «Рас сказы по кар тин кам»:«Зим ниевиды спор та»; «Лет ниевиды спор та»; «Рас по ря док дня». Серия «Расскажите детям о...»:«Расскажите детям о зимних видах спорта»; «Расскажите детям об олимпийских играх»; «Расскажите детям об олимпийских чемпионах». Плакаты: «Зим ниевиды спор та»; «Лет ниевиды спор та».
Педагогическая диагностика	Педагогическая диагностика. Под редакцией Т.С. Комаровой, О.А. Соломенниковой.

Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 123; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 12

Мы поможем в написании ваших работ!