Становление потребности в общении со взрослым
По вопросу о происхождении потребности младенца в общении со взрослым существуют разные точки зрения. Одни авторы считают ее целиком врожденной, другие полагают, что она складывается прижизненно, в ходе общения с другими людьми. Часто потребность в общении сводится к другим потребностям — во впечатлении и в физическом комфорте от прикосновения. Существует ли у новорожденного потребность в общении со взрослыми и общается ли он с ними реально? Наблюдая за ребенком первых двух-трех недель жизни, мы не обнаружим никаких признаков общения. Новорожденный не проявляет никакого интереса к людям: его беспорядочный взор никого не ищет и его крики ни к кому не обращаются. Ребенок не радуется появлению матери и не огорчается при ее уходе. Он не отвечает на ее обращения и не старается привлечь к себе ее внимание. Отсутствие направленности ребенка на взрослого в первые недели жизни можно считать свидетельством того, что потреб ность в общении не является врожденной и что она приобретается прижизненно.
Скорее всего, потребность в общении складывается на основе других потребностей, но не сводится к ним. Одним из источников потребностив общении являются органические потребности ребенка (в пище,тепле и пр.). Будучи совершенно беспомощным и не умея самостоятельноудовлетворять их, младенец сигнализирует о своем дискомфорте:его крики, движения, мимика становятся сигналами для ухаживающихза ним взрослых. Но сам ребенок в первые дни жизниникому их не адресует. Взаимодействие новорожденного и взрослогоимеет форму физического ухода (кормления, пеленания, купанияи пр.). Общение еще отсутствует. Ребенок еще не обращается к взрослому,а лишь предоставляет себя для заботы. Постепенно у него складываетсяобраз взрослого как единого источника всех желанных воздействий.Другим основанием потребности в общении выступает врожденная потребность во впечатлениях. Как уже отмечалось, другой человекоказывается наиболее привлекательным и информативным объектомв окружающем младенца мире. Мать сама формирует общение с малышом и устанавливает с нимпрактические сигнальные связи:
|
|
|
• она вслушивается в звуки, издаваемые младенцем, и на многие из них отвечает своими действиями;
• всматриваясь в хаотичные, импульсивные движения малыша, мать отвечает на них как на обращения ребенка к ней.
В большинстве случаев новорожденный не подает матери никаких ответных сигналов. Но частое чередование движений младенца и ответного поведения матери быстро приводят к установлению действительнойсвязи между ними. Чем внимательнее мать наблюдает за своим ребенком, чем она скорее и точнее реагирует на его сигналы, тем быстрее складывается между ними ≪сигнальная связь≫ и тем она прочнее. Однако сначала эта связь имеет односторонний, несимметричный характер:
|
|
|
-мать прилагает для налаживания отношений с ним значительные усилия, отдает ему все свои силы и чувства, а малыш совершенно не реагирует на них и, по-видимому, даже не знает о ее существовании. Его крики и гримаски никому не предназначаются. Сигналами они становятся лишь потому, что их ловит и ≪читает≫ мать. Она ≪ловит≫ рассеянный взгляд младенца и пытается задержать его на себе. Всякий раз, когда ей это удается, она оживленно разговаривает и улыбается ему. На протяжении первых трех недель мать все чаще и легче привлекает к себе взгляд младенца, а сосредоточение на ней малыша становится все сильнее. Громадное значение для этого имеет богатство и разнообразие сигналов, исходящих от матери, — ее голос, движения, оживленная мимика. Причем все это расположено на оптимальном для восприятия младенца расстоянии — от 25 до 50 см. Но главное, конечно, — настойчивое стремление матери привлечь к себе внимание младенца и постоянная готовность перестроить свои действия так, чтобы ему было приятнее и удобнее воспринимать ее. Самую большую радость в первый месяц жизни приносит матери улыбка малыша. Лицо новорожденного находится в постоянном движении, как будто он гримасничает. Среди гримас новорожденного есть такие, которые напоминают улыбку. Однако эти ранние улыбки еще не совсем человеческие: глаза малыша нередко закрыты или глядят в сторону, губы лишь растягиваются горизонтально, но совсем не размыкаются, через доли секунды такая ≪улыбка≫ может смениться нахмуриванием или зевотой. Психологи называют такие улыбки ≪физиологическими≫ или ≪гастрическими≫ (желудочными). Но и такую улыбку мать встречает столь щедро и радостно, что это способствует ее поддержанию и увеличению ее длительности.
|
|
|
Примерно на третьей неделе жизни новорожденного появляется сначала зрительное сосредоточение на взрослом, а через несколько дней — первая улыбка, которая сопровождается взглядом и явно адресована взрослому.
Существует точка зрения, согласно которой младенец радуется взрослому, потому что тот удовлетворяет все его органические потребности. Первая истинно человеческая, или коммуникативная, улыбка появляется в конце этапа новорожденности и знаменует собой переход к новому этапу развития.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 288; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!