Учебный график на2 полугодие 2018-2019 уч.г.
студентов 3 курса
Специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования
В области социально - педагогической деятельности)
Группы ПДО –35А
Весенняя сессия: 8.04-27.04.2019г.
| № п/п | Наименование дисциплины | Форма промежуточной аттестации | Домашняя контрольная работа |
| 1 | Иностранный язык | - | |
| 2 | МДК.01.01 Методика преподавания по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности | Экзамен | |
| 3 | МДК.01.02 Подготовка педагога дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности | Экзамен | дкр |
| 4 | Производственная практика по ПМ.01 Преподавание в одной из областей дополнительного образования детей (с указанием области деятельности) | Дифференцированный зачет |
МДК.01.01 Методика преподавания по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности
Примерные вопросы к экзамену
1. Образование как целостная система Функции, определяющие содержание дополнительного образования детей
2. Образование основное и дополнительное – взаимодополняющее единство
3. Психолого-педагогические условия реализации дополнительного образования
4. Основные ценности и функции дополнительного образования
5. Дополнительное образование – пространство развития активности и самодеятельности ребенка
|
|
|
6. Основные принципы дополнительного образования
7. Взаимодействие педагога и ребенка
8. Педагогическая деятельность
9. Педагогическая поддержка
10. Общая характеристика учреждений дополнительного образования
11. Принципы управления учреждением дополнительного образования детей
12. Профессиональная общность и профессиональная среда
13. Центры дополнительного образования детей
14. Дворцы детского (юношеского) творчества как учреждение дополнительного образования
15. Дома детского творчества, детская школа искусств, в том числе по видам искусств как учреждение дополнительного образования
16. Станции юных натуралистов, детского (юношеского) технического творчества как учреждение дополнительного образования
17. Ансамбль / Группа: формы детских образовательных объединений
18. Кружок/ Клуб: формы детских образовательных объединений
19. Мастерская/ Студия: формы детских образовательных объединений
20. Театр/ Школа: формы детских образовательных объединений
21. Внеурочная работа и дополнительное образование: общее и различия
22. Сущность и специфика школьного дополнительного образования
23. Структурно-организационные модели и формы реализации дополнительного образования
|
|
|
24. Организационные условия развития системы дополнительного образования в школе
25. Педагогические условия развития системы дополнительного образования в школе
26. Психологические условия развития системы дополнительного образования в школе
27. Понятие социально-педагогического проектирования.
28. Виды социально-педагогического проектирования.
29. Требования к разработке социально-педагогических проектов.
30. Методика разработки социально-педагогических проектов.
31. Сущность понятия социально-педагогического моделирования.
32. Виды социально-педагогического моделирования.
33. Характеристика структурных элементов социально-педагогической модели.
34. Методика разработки социально-педагогической модели.
35. Понятие и сущность педагогической технологии.
36. Понятие метода, формы, средства работы.
37. Технологические основы в области социально-педагогической деятельности: характеристика общих и частных технологий
38. Воспитательные технологии работы педагога дополнительного образования
39. Образовательные технологии работы педагога дополнительного образования
40. Технологии помощи и поддержки. Технологии коррекции и реабилитации в работе педагога дополнительного образования.
|
|
|
41. Проектирование, прогнозирование, моделирование в деятельности педагога дополнительного образования.
42. Теоретические основы и методика планирования занятий в области социально-педагогической деятельности
43. Проблема результативности и качества педагогической деятельности в учреждении дополнительного образования
43.Критерии оценки качества образования в учреждении дополнительного образования
44. Формы фиксации личностных достижений учащихся в учреждениях дополнительного образования детей
44.Классификация дополнительных образовательных программ
45. Структура программы дополнительного образования
46. Общие требования к программам дополнительного образования
47. Информационно-аналитическая деятельность методической службы
48. Прогностическая и проектировочная деятельность методической службы
49. Координационная деятельность методической службы
50. Информационно-пропагандистская деятельность методической службы
Литература:
1. Методика воспитательной работы [Текст] : учеб. для студентов учреждений сред. проф. образования / В. П. Сергеева [и др.] ; ред. В. П. Сергеева. - Москва : Академия, 2010. - 368 с.
|
|
|
2. Сластенин, В.А. Педагогика: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования. – Изд. 10-е, перераб. – М.: Академия, 2011 – 360 с.
3. Теоретические основы воспитания: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений; под ред. В.П. Сергеевой. – М.: Академия, 2010 – 272 с.
4. Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Как организовать дополнительное образование детей в школе? Практическое пособие.–М.: АРКТИ, 2005.–с. 7-9.
5. Чеков М.О. Общее и дополнительное образование: проблема корреляции: Учебно-методическое пособие. – Самара: Изд.-во :Сам. ГПУ, 2000. – 33 с.
6. Скачков А.В. Дополнительное образование как социально-педагогическая проблема: Автореф. дис. канд. пед. наук. – Ростов н/Д., 1996.- 24 с.
7. Педагогический энциклопедический словарь/Гл.ред. Б.М. Бим-Бад; Редкол.: М.М. Безруких, В.А. Болотов, Л.С. Глебова и др.–М.: Большая Российская энциклопедия, 2002.–528 с.-с. 76
8. Голованов В.П. Методика и технология работы педагога дополнительного образования. – М.: ВЛАДОС, 2004.- с.52.
9. Горский В.А. Методологические основы содержания, форм и методов деятельности педагога дополнительного образования //Дополнительное образование. – 2003. – С. 29 – 34
10. Крылова Н.Б. Принцип дополнительности как особенность самоорганизации образования//Новые ценности образования, выпуск 4(28), 2006.–с.3-7.
11. Буданова Г.П., Буйлова Л.Н. Дополнительное образование детей: (вопросы и ответы) (учебное пособие)- М.: Центр «Школьная книга», 2008
Интернет-ресурсы:
- http://www.inter-pedagogika.ru/ Inter-педагогика.
- http://www.trizland.ru/ ТРИЗстрана.
- http://www.pedlib.ru/. Педагогическая библиотека
- Программа развития системы дополнительного образования детей города Самары - http://psycology.narod.ru/296.html
- Куприянов Б.В. Функции учреждений дополнительного образования детей- http://www.ucheba.com/met_rus/k_dopobraz/title_main.htm
- Дейч Б.А.Дополнительное образование как часть непрерывного педагогического процесса - http://impisr.edunsk.ru/index.php
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 281; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!