Тема: По Франции и Великобритании.
Цель: познакомить со странами Францией и Великобританией
Планируемые результаты: учащиеся научатся рассказывать о стране по физической и политической картам, дополнять эти сведения информацией из других источников, работать в группах, анализировать, сравнивать, делать выводы.
Оборудование: политическая карта Европы; справочная литература; видеопроигрыватель, слайды, видеофильмы о Франции и Великобритании; книги Дж. Даррелла.
Ход урока
I . Организационный момент
II . Актуализация знаний. Проверка домашнего задания
Фронтальный опрос
- О какой стране вы приготовили сообщение? Расскажите. Укажите источник информации.
(Учащиеся делают сообщения.)
- Какие интересные факты о странах вы нашли? Укажи источник информации.
(Учитель проводит викторину по вопросам, составленным учениками.)
III . Самоопределение к деятельности
(Учитель включает аудиозаписи английской и французской песен.)
- Вы догадались, по каким странам мы будем путешествовать?; Сегодня на уроке будем говорить о Франции и Великобритании.
IV . Работа по теме урока
В Европе находятся две крупные страны - Франция и Великобритания.
(Ученики делятся на две группы.)
- Расскажите об этих странах. Воспользуйтесь материалами справочников, энциклопедий.
(Учащиеся готовят сообщения о выбранной ими стране по плану (см. урок 62).
Учитель дополняет сообщения учеников показом видеофильмов, рассказом о Франции и Великобритании (см. дополнительный материал к уроку).)
|
|
|
V . Физкультминутка
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек,
И направо. И еще
Через левое плечо.
Все ребята дружно встали
И на месте зашагали.
На носочках потянулись
И друг к другу повернулись.
Как пружинки мы присели,
А потом тихонько сели.
VI . Закрепление изученного материала
Выполнение заданий в рабочей тетради
№ 1 (с. 68).
— Прочитайте задание. Рассмотрите карту.
— Используя карту в учебнике на с. 132, выполните задание в рабочей тетради. Подпишите названия стран и их столиц.
— Назовите столицу Франции. (Париж.)
— Назовите столицу Великобритании. (Лондон.)
№2 (с. 69).
— Прочитайте задание. Найдите названия городов Франции и Великобритании, которые здесь «спрятались». Закрасьте их разными цветами. (Эдинбург, Плимут, Марсель, Ницца, Лион, Бирмингем, Тулуза.)
№3(с.69).
— Прочитайте задание. Найдите в тексте учебника информацию о достопримечательностях Франции. Назовите их. (Собор Парижской Богоматери, Лувр, Эйфелева башня, Диснейленд, Версаль.)
|
|
|
— Впишите в таблицу.
— Какие достопримечательности есть в Великобритании? Назовите их. (Букингемский дворец, здание парламента, крепость Тауэр, Тауэрскиймост.)
— Впишите в таблицу.
№4 (с. 70).
— Прочитайте задание. Найдите в приложении фотографии к данному заданию. Вырежьте их и наклейте.
— В какой стране и в каком городе находится Эйфелева башня? (Во Франции, в Париже.)
— Соедините стрелкой.
Эйфелева башня. К 100-й годовщине Великой французской революции в Париже была организована Всемирная выставка. На территории этой выставки планировалось воздвигнуть башню, которая символизировала бы и величие французской революции, и новейшие достижения техники. На конкурс поступило более 700 проектов. Лучшим был признан проект инженера-мостовика Александра Гюстава Эйфеля. В конце XIX столетия башня, названная по имени своего создателя, поразила весь мир ажурностью и красотой. 300-метровая башня стала своеобразным символом Парижа. Ходили слухи, будто бы построена она по чертежам неизвестного арабского ученого. И лишь спустя более чем полстолетия биологи и инженеры сделали неожиданное открытие: конструкция Эйфелевой башни в точности повторяет строение большой берцовой кости, легко выдерживающей тяжесть человеческого тела. Совпадают даже углы между несущими поверхностями.
|
|
|
— А в какой стране и в каком городе находится Биг-Бен? (в Великобритании, в Лондоне.)
— Соедините стрелкой.
— Продолжите выполнение задания самостоятельно. (Тауэрский мост — Великобритания, Лондон. Лувр — Франция, Париж.)
№5 (с. 71).
— Прочитайте задание. Найдите изображение флагов Франции и Великобритании в учебнике. Раскрасьте флаги в рабочей тетради.
(После выполнения задания проводится взаимопроверка.)
№6 (с. 71).
— Прочитайте задание. Найдите в тексте ошибки. Исправьте их. (Париж: стоит на реке Сене, а Лондон — на реке Темзе. Тауэрский мост находится в Лондоне, а в Париже — мост Александра III . Эйфелева башня — символ Парижа, а башня с часами Биг-Бен — символ Лондона.)
— Прочитайте текст, который у вас получился.
№7 (с. 72).
— Прочитайте задание. Кто изображен на первом портрете?
( Джеральд Даррелл.) - В какой стране он жил? (В Великобритании.)
— Что вы можете о нем рассказать?
Джеральд Даррелл (1925-1995)
Он полюбил животных с детства, поэтому мальчиком пошел работать в зоомагазин. Потом он вырос, стал зоологом, писателем, много путешествовал. Побывал в Африке, в Южной Америке, в Австралии. Покупал у местного населения редких животных или с опасностью для жизни ловил их сам.
|
|
|
У себя на родине, в Англии, Даррелл на одном из островов устроил зоопарк. Этот остров стал спасением ценных редких животных. Там живут пума, краснолобые попугаи-амазоны из Южной Америки, карликовые, величиной с воробья, совы, дикие тропические свиньи. Когда во время путешествия воспалением легких заболела маленькая свинка Хуанита, Даррелл, чтобы согреть больную, брал ее к себе в постель. Мокрый пятачок тыкался ему в лицо, острые копытца неприятно царапали кожу. Но Даррелл все терпел. Благодаря заботливому уходу свинка выздоровела и на чужбине в его зоопарке уже несколько раз принесла поросят.
Так английский ученый пытался спасти вымирающие виды животных, которые потом могут быть расселены на Земле.
(Учитель показывает книги Дж. Даррелла.)
— Кто изображен на втором портрете? (Жак-Ив Кусто.)
— В какой стране он жил? (Во Франции.)
— Что вы можете о нем рассказать?
Жак-Ив Кусто (1910-1997)
Это известный океанограф и кинорежиссер, автор популярных книг, зачинатель подводных исследований и киносъемок. С 1952 г. руководил исследованиями на судне «Калипсо», с 1985 г. — на турбопарусном судне «Алкиона». В 1957 г. становится директором Океанографического музея в Монако.
Жак-Ив Кусто изобрел акваланг, подводные дома, аппарат «Ныряющее блюдце». Снял фильмы «На глубине 18 метров», «Дневник погружения», «В мире безмолвия», «Мир без солнца», многосерийный телефильм «Одиссея капитана Кусто».
VII . Рефлексия
— Что нового вы узнали на уроке?
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 384; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!