Я пришёл учиться в школу (3 ч.)
Первое занятие может проводиться в форме праздника «Посвящение в первоклассники» или экскурсии по школе, либо небольшая праздничная часть может перейти в экскурсионную программу по школе. В заключение любого варианта мероприятия должно произойти открытие «Курса настоящего первоклассника», по окончании которого будут выданы Дипломы Настоящего Первоклассника.
Школа, в которую я пришёл учиться (4 ч.)
1. История школы (3ч.)
Рассказ/ беседа/ презентация об истории школы, учителях, улицы, на которой расположена школа; в процессе происходит обмен мнениями, звучат истории из детской жизни. Начать занятие можно с крыльца школы, прогуляться по улице, на которой школа расположена.
2. Знакомство с моей школой (1ч.)
К этому занятию учащиеся владеют некоторой информацией о школе, но особенно в этом возрасте интересен процесс личного освоения нового жизненного пространства. С этой целью проводится конкурсная программа. Конкурсы строятся таким образом, чтобы в процессе их проведения детям была дана возможность не только продемонстрировать свои познания в области истории школы, но и на самостоятельное освоение пространства школы. Примерные конкурсные вопросы: сколько этажей в школе, сколько лестничных проёмов, сколько окон на этаже, сколько кабинетов в нашей школе, сколько цветочных горшочков в кабинете изобразительного искусства или музыки и т.д. Класс делится на группы (команды), за каждой из которых закреплён старший школьник. Этому занятию можно задать любую форму: путешествие, экспедиция, приключение. Говорим об ответственном поведении каждого участника группы, о взаимовыручке, поддержке. При наличии старшего сопровождающего группы можно усложнять конкурсные задания коммуникативными задачами (дети должны о чём-то договориться между собой или выяснить что-то у других взрослых), поисковыми задачами.
|
|
|
Мой класс (5 ч.)
1. Класс как помещение, в котором я учусь (3 ч.)
На занятии говорим о классе как помещении, в котором мы учимся. Этому предшествует самостоятельный сбор информации о значении слов «класс», «ученик», «школа» в разных источниках. Учащимся предлагается обмен мнениями.
Проект «Класс будущего» (конкурс рисунков, проектов из бумаги, пластилина, виртуальные проекты)
Конкурсная программа «Здоровый класс!»
(конкурсы на формирование навыков поддержания порядка в классе, на взаимовыручку)
2. Класс как сообщество моих одноклассников (2 ч.)
Творческая конкурсная программа «Это мы»; коллективный портрет (рисунки или фотопортрет)
Игры на взаимодействие;
Круглый стол «Наши увлечения», вовлечение в свои увлечения; показ слайд - программы «Наши любимые фотографии», обмен мнениями.
|
|
|
Моё рабочее место (2 ч.)
Фотогалерея «Моё домашнее рабочее место» (обсуждение, обмен мнениями)
«Моё классное рабочее место» (ролевая игра «Что правильно, что неправильно); конкурс «Что лишнее на рабочем столе»
Перемена и Я (4 ч.)
1. Моё безопасное поведение на перемене
Выработка правил по безопасному поведению на перемене ( групповая работа); решение кроссворда, ролевые игры
2. Я играю на перемене
Возможные игры на переменах; «Предложи свою игру» (с учётом выработанных правил)
Я и школьная столовая (7 ч.)
1. Наша школьная столовая
Экскурсия в школьную столовую, знакомство с работниками столовой; конкурсы «Почисти…», «Сосчитай…», «Разложи…» и др.
2. Я в столовой
Беседа о поведении в столовой, покупки в столовой (плохое и хорошее, ролевые игры)
3. Сервируем стол для класса
Практическое освоение и конкурсная программа по сервировке стола для класса (учимся и пробуем с соблюдением школьных требований)
4. Здоровое питание
Беседа, рассказ, ролевые игры, театрализованные игры или театрализация, групповая работа (работа в парах), обмен мнениями, конкурсные задания, сбор необходимой информации
|
|
|
5. Страна Гигиены
Занятие можно провести в форме театрализованного праздника, театрализованных игр и конкурсов, ролевых игр и конкурсов на тему соблюдения правил гигиены.
Я и спортзал (3 ч.)
1. Наш спортзал
Экскурсия в школьный спортивный зал; рассказ о спортивных снарядах (видах спорта), о спортивных достижениях школьников (педагогов); спортивная игра.
2. Я в спортзале
Беседа о безопасном поведении в школьном спортивном зале (ролевая игра), о спортивной культуре и гигиене; обмен мнениями; спортивная игра.
Я и дорога в школу (3 ч.)
1. Моя дорога в школу
Конкурс «Вспомним правила дорожного движения»; Обсуждение и зарисовка безопасного индивидуального маршрута в школу (групповая работа, работа в парах, индивидуальная работа)
2. Моя безопасность на улице по дороге в школу
Разговор по душам: я в лифте, посторонний взрослый, неизвестные предметы, использование сотового телефона на улице и др.
9. Я настоящий первоклассник! (2ч.)
Праздник, конкурсно-развлекательная программа «Я настоящий первоклассник» с вручением Дипломов настоящего первоклассника
Некоторые занятия (праздники, некоторые конкурсные программы) могут проводиться на базе учреждения дополнительного образования. Последовательность занятий и их количество определяется приоритетностью решаемых учителем задач.
|
|
|
Тематическое планирование и определение основных видов деятельности
| № | Название модуля (темы) | Виды и формы деятельности | Общее количество часов | Часы аудиторных занятий | Часы внеаудиторных занятий | Дата проведения
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||