Содержание организованной деятельности детей
Организационный момент.
Воспитатель. Здравствуйте, дети! Сегодня мы с вами поговорим о предметах, имеющих форму полукруга, будем сравнивать предметы по длине и высоте, поиграем в подвижные игры.
Повторение названий геометрических фигур.
Воспитатель показывает разные геометрические фигуры, дети их называют.
Затем дети получают картинки с изображением разных предметов и называют их форму.
Примеры картинок:
Знакомство с полукругом.
Воспитатель читает:
Сыр лиса на всех делила.
Пополам переломила.
Половину круга, друг,
Называют полукруг.
Воспитатель рисует полукруг на доске или большом листе, прикрепленном к мольберту, затем дорисовывает к полукругу детали в определенной последовательности так, чтобы получилась мышка, и предлагает детям повторить этот рисунок.
Дети выполняют задание на карточках с нарисованными полукругами.
Игра «Найди и покажи».
Воспитатель показывает детям картинки и предлагает найти предметы, форма которых похожа на полукруг.
Сравнение предметов по длине и высоте.
Детям предлагаются картинки с изображением предметов, разных по длине и высоте, для сравнения.
Ориентирование в пространстве.
Дети берут игрушки. Воспитатель дает инструкцию: куда какую игрушку поставить, используя слова: над, под, между, справа от … , слева от … .
Двигательные упражнения.
· Буратино потянулся.
|
|
|
Выполняются движения в соответствии с текстом.
Буратино потянулся, Руки вверх, вдох, потянулись.
Раз – нагнулся, Наклоны вперед.
Два – нагнулся,
Руки в стороны развел, Развести руки в стороны.
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать, Встать на носочки.
Нужно на носочки встать.
· Гномик.
Выполняются движения в соответствии с текстом.
Гномик по лесу гулял, Ходьба на месте.
Колпачок свой потерял. Наклоны вперед.
Колпачок был непростым –
Со звоночком золотым. Хлопки в ладоши.
Гному кто точней подскажет, Прыжки на месте.
Где искать ему пропажу? Ходьба на месте.
· Король.
Выполняются движения в соответствии с текстом.
Шел король по лесу, по лесу, по лесу.
Нашел король принцессу, принцессу, принцессу.
Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем
И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем,
И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,
И ножками потопаем, потопаем, потопаем.
· Лягушки-попрыгушки.
И. п. – присед.
Продвижение вперед прыжками с опорой на ладони, сочетать дыхание с движением (7–8 раз).
|
|
|
Соревнование «Сказочные герои».
Дети делятся на команды и становятся друг за другом перед линией старта. Напротив каждой команды стоит стул, на котором лежат картинки с изображением сказочных героев. По команде игроки добегают до стула и берут одну картинку. Назад они возвращаются, прыгая на одной ноге. Как только они достигли линии старта, вторые игроки начинают бег, а возвратившиеся игроки встают в колонну за последним ребенком.
Рефлексия.
– Что вы узнали на сегодняшнем занятии?
– Что такое полукруг?
– Назовите предметы, имеющие полукруглую форму.
– Что такое длина и высота предмета?
Занятие 3
игра-викторина.
любимый сказочный герой
Реализация содержания программы в образовательных областях : «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Виды детской деятельности : игровая, изобразительная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Цели: развивать внимание, мышление, память, мелкую моторику рук, умение передавать характерные черты сказочного героя.
Целевые ориентиры дошкольного образования : умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; выражает положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) при разгадывании загадок, проведении викторины; владеет навыками самообслуживания, интересуется изобразительной детской деятельностью (лепка фигурок любимых сказочных героев из пластилина).
|
|
|
Материалы и оборудование : сюжетные картинки по сказке «Колобок», картинки к загадкам, пластилин, подставки, игрушки – персонажи из сказок.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 477; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!