Конкурсная программа среди учащихся.
Классный руководитель: Итак, вредные привычки оказывают отрицательное влияние на здоровье. Кроме физических нарушений (нарушения работы сердца, желудка, печени, легких), у человека развиваются нарушения психические: в состоянии алкогольного опьянения меняется его поведение - он становится неуправляемым, теряет контроль над собой; появляется агрессивность - человек становится буйным. В таком состоянии человек способен обидеть родных и близких, друзей, нарушить правопорядок. Курящие люди не способны достичь высоких результатов в спорте
Ведущий 2. Вам было дано домашнее задание. Подготовить социальную рекламу «Береги себя». Итак, приглашаем на сцену команды.
Домашнее задание: Конкурс социальной рекламы «Береги себя». (16 слайд)
Помни, что:
1. Сигареты и алкоголь – это яд, а не пищевой продукт!!!
2. Они могут немного облегчить твои проблемы сейчас, но за это с тебя возьмут слишком высокую цену потом
3. Даже выкуривая 1 сигарету в день и выпивая одну бутылку пива в неделю, ты ослабляешь свой разум и как следствие:
- ты делаешь свою жизнь скучной и однообразной
- ты ставишь себя в зависимость и попадаешь в рабство от бутылки и сигареты
- ты уменьшаешь свою способность добиваться своего
- ты портишь жизнь себе и своим будущим детям
- ты теряешь самого себя.
Работая над собой и укрепляя свой разум, ты сможешь:
-добиваться любых жизненных целей;
|
|
|
-стойко переносить любые трудности;
-жить так, чтобы твои родные и близкие гордились тобой.
Выводы и рекомендации: Здоровье человека – жизненно важная ценность, оно складывается из многих взаимосвязанных друг с другом компонентов. На здоровье влияют наследственность, состояние окружающей среды, здравоохранение. Но более чем на половину – здоровый образ жизни. Запомните, ваше здоровье – в ваших руках! Ведите здоровый образ жизни и будьте здоровы! (17 слайд)
Класс
Классный час
« Здоровый образ жизни – мой выбор!
Цель: расширить знания учащихся о вреде курения и алкоголизма, рассмотреть роль здорового образа жизни для поддержания здоровья. формировать творческие способности учащихся при анализе заданий и составлении ответов; формирование психологического стереотипа «Мой образ жизни должен быть здоровым».
Ход классного часа:
Вводное слово классного руководителя.
Анализ причин смертности в России за период 2000 – 2011 годов, сделанный
Минздравом в Государственном докладе о состоянии здоровья населения
Российской Федерации, позволяет отчетливо увидеть тенденцию к
увеличению факторов риска смертности населения. Ученые отмечают, что
|
|
|
многие факторы создаются самим человеком. При этом одним из главных
таких факторов можно считать неправильный образ жизни человека
(снижение двигательной активности, неправильное питание, стрессовые
ситуации, курение, употребление алкоголя и наркотиков). Медицинская
статистика утверждает, что курение отнимает у курящего человека в среднем
8 лет жизни, употребление алкоголя – 10 лет, нерациональное питание – 6 –
10 лет, слабая двигательная активность – 6 – 9 лет, различные стрессовые
ситуации – 10 лет. В настоящее время наблюдается тенденция «омоложения»
заболеваний, связанных с образом жизни человека. К их числу относятся
болезни желудочно-кишечного тракта, эндокринной системы и другие.
Касаются эти болезни и детей школьного возраста. Данные медицинских
осмотров свидетельствуют, что к моменту окончания школы каждый
четвертый выпускник имеет патологию сердечно-сосудистой системы,
каждый третий – близорукость, нарушение осанки. А главное направление
профилактики заболеваний – создание индивидуальной системы здорового
образа жизни.
Обсуждение и решение задач в группах. Задание №1.
Подумайте и обсудите, что вы вкладываете в понятие здоровый образ жизни.
|
|
|
Составьте небольшой информационный листок с перечнем необходимых
мероприятий по соблюдению здорового образа жизни.
Задание №2. Вспомните традиции жизни различных народов и подумайте,
как они направляли людей по пути здорового образа жизни, а какие из них
уводили людей от здорового образа жизни.
Задание № 3. В таблице приведены основные факторы, которые
способствуют возникновению и развитию онкологических заболеваний.
Подумайте о себе. Возможно, что-то в своей жизни вам удастся изменить в
лучшую сторону.
Места возможного образования опухолей.
Факторы риска.
Кожа.
Ультрафиолетовое излучение солнечного спектра, рентгеновское излучение,
каменноугольные смолы, минеральные масла, сажа.
Полость рта.
Табак, алкоголь.
Легкие.
Табак, асбест, пыль, сажа, рентгеновское излучение.
Печень.
Алкоголь, винилхлорид.
Мочевой пузырь.
Табак, нафталин, древесная пыль при производстве мебели, резина.
Задание №4. Какое место в индивидуальной системе образа жизни вы
отводите психологической уравновешенности и умению общаться с
окружающими: сверстниками, старшими, братьями и сестрами.
3.Каждая группа докладывает результаты выполнения заданий.
4.Тест «Проверьте свое здоровье». Оцените состояние вашего здоровья по пятибалльной системе:
|
|
|
•самочувствие
•работоспособность
•настроение
Рассчитайте среднюю оценку. Если вы за последний год болели 4 раза и
больше, уменьшите полученную цифру на 1 балл, если есть вредные
привычки, уменьшите еще на 1 балл.
Если вы оценили свое здоровье на 5 баллов, постарайтесь не терять
достигнутого уровня.
Если оценка ниже 5 баллов – ищите причину отклонений в здоровье и
постарайтесь устранить ее, пока еще не поздно.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 141; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!