ТЕМА 25. РЕЛИГИЯ КАК ФЕНОМЕН КУЛЬТУРЫ. МИРОВЫЕ РЕЛИГИИ. РЕЛИГИОЗНЫЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

1. К мировым религиям относится

 

1) христианство

2) синтоизм

3) индуизм

4) конфуцианство

2. К национальным религиям относится

 

1) буддизм

2) христианство

3) конфуцианство

4) ислам

3. Что отличает религию как феномен культуры?

 

1) описание и объяснение природных и социальных явлений

2) утверждение идеи сотворённости мира

3) достоверное долгосрочное прогнозирование развития

4) эстетическое освоение окружающего мира

4. Какая из черт от­ли­ча­ет религию как фе­но­мен культуры?

 

1) до­сто­вер­ное долгосрочное про­гно­зи­ро­ва­ние развития

2) опи­са­ние и объ­яс­не­ние природных и со­ци­аль­ных явлений

3) эс­те­ти­че­ское освоение окру­жа­ю­ще­го мира

4) утвер­жде­ние теоцентрической кар­ти­ны мироздания

5. Религия, в от­ли­чие от дру­гих институтов ду­хов­ной сферы,

 

1) ос­но­вы­ва­ет­ся на вере в сверхъестественное

2) фор­ми­ру­ет мировоззрение людей

3) участ­ву­ет в со­ци­а­ли­за­ции личности

4) создаёт, со­хра­ня­ет и рас­про­стра­ня­ет духовные ценности

6. Что от­ли­ча­ет религию от дру­гих форм (областей) ду­хов­ной культуры?

 

1) выражение субъ­ек­тив­но­го отношения к миру

2) отражение ре­аль­но­сти в ху­до­же­ствен­ных образах и символах

3) теоретическое осмыс­ле­ние сущности об­ще­ствен­ных и при­род­ных явлений

4) идея сверхъ­есте­ствен­но­го вмешательства в жизнь людей

 

7.Какая из пе­ре­чис­лен­ных ре­ли­гий воз­ник­ла позже других?

 

1) христианство

2) ислам

3) буддизм

4) конфуцианство

8. Согласно Конституции РФ‚ наша страна является светским государством. Выберите в приведённом списке черты, характеризующие светское государство, и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) создание условий, обеспечивающих достойную жизнь граждан РФ

2) многообразие политических идеологий и партий

3) отсутствие государственной или обязательной религии

4) обеспечение государственной поддержки семьи

5) гарантия свободы совести

Согласно Конституции РФ, наша страна является светским государством. Выберите в приведённом ниже списке характеристики светского государства, и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) гарантия свободы совести и вероисповедания

2) право судебной защиты чести и достоинства

3) отсутствие государственной обязательной религии

4) обеспечение государственной поддержки семьи

5) отделение религиозных объединений от государства

10. В стране Z создан научный центр по изучению всех мировых религий. Какие религии могут стать объектом изучения в данном научном центре? Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.

 

1) буддизм

2) индуизм

3) христианство

4) иудаизм

5) конфуцианство

6) ислам

11. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к первобытным религиям.

 

1) магия

2) тотемизм

3) анимизм

4) индуизм

5) иудаизм

6) фетишизм

12. По отношению к религии и религиозным объединениям Российская Федерация является

 

1) многоконфессиональным государством

2) светским государством

3) социальным государством

4) республиканским государством 

 

13.Установите соответствие между главными социальными институтами и сферами жизни общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ГЛАВНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ		СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА
А) государство Б) религия В) образование Г) производство Д) семья		1) экономика 2) политика 3) духовная культура 4) социальные отношения

14. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

 

Вера, догматы, заповеди, религия, обряды, храмы.

15. В стра­не N обост­ри­лись меж­кон­фес­си­о­наль­ные отношения. Какие факты сви­де­тель­ству­ют о том, что в го­су­дар­стве N не ре­а­ли­зу­ет­ся прин­цип сво­бо­ды совести? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 

1) Кон­сти­ту­ция не за­креп­ля­ет ста­тус одной из ре­ли­гий в ка­че­стве государственной.

2) Пред­ста­ви­те­ли ре­ли­ги­оз­ных мень­шинств не имеют права за­ни­мать го­су­дар­ствен­ные должности.

3) Пред­ста­ви­те­ли ре­ли­ги­оз­но­го боль­шин­ства не имеют права пе­ре­хо­дить в дру­гие конфессии.

4) Го­су­дар­ство не ока­зы­ва­ет фи­нан­со­вую под­держ­ку ре­ли­ги­оз­ным организациям.

5) Пред­ста­ви­те­ли ре­ли­ги­оз­ных мень­шинств не имеют права стро­ить куль­то­вые зда­ния в сто­ли­це государства.

6) В стра­не не за­пре­ще­но со­зда­ние по­ли­ти­че­ских пар­тий по ре­ли­ги­оз­но­му принципу.

16. Что отличает религию как феномен культуры?

 

1) описание и объяснение природных и социальных явлений

2) утверждение идеи сотворённости мира

3) достоверное долгосрочное прогнозирование развития

4) эстетическое освоение окружающего мира

 

17. Найдите в приведённом ниже списке основные признаки мировых религий. Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) большое число последователей во всем мире

2) основа религиозной жизни отдельных наций

3) проповедуют равенство всех людей

4) стремятся согласовать жизнь с религиозными нормами

5) вера в достоверность и истинность явлений, принимаемых без доказательств

6) носят надэтнический характер, выходя за пределы наций и государств

Текст

Автор отмечает, что «у бедных и богатых разные церкви и секты. Низшие классы, страдающие от экономического неравенства, тянутся не к официальной религии, а к многочисленным сектам. Они взывают к угнетённым и дают им надежду на то, что на небе они сполна получат компенсацию за свои страдания». Выразите своё отношение к позиции автора. Опираясь на знания курсов обществознания и истории, приведите два аргумента в обоснование заявленной Вами позиции (согласие либо несогласие).

18.2Что автор понимает под религией? Выпишите из текста любые три определения религии.

Решаемые религией вопросы являются фундаментальными, или конечными. Они встают перед любым обществом на любой ступени его развития, независимо от общественного строя, уровня развития науки и техники, культурного своеобразия народа...

Религия внесла огромный вклад в создание устойчивых нравственных критериев, определяющих человеческую культуру. Принятие или отрицание, одобрение или осуждение занимают центральное место в религиозной жизни, ибо это лежит в основании человеческой жизни и общества в целом.

Но она шагнула дальше и описала природу времени: движение от прошлого через настоящее к будущему перестало быть проклятием, но стало знамением судьбы. В одних религиях время рассматривается как циклическое, хотя человеческая жизнь протекает по линейному сценарию. В других религиях время движется линейно от сотворения мира к его концу, хотя жизнь людей циклически организована вокруг ежегодно повторяющихся событий-воспоминаний.

Религия помогает человеку преодолеть жизненный кризис, объясняя смысл его жизни. Религия, церковь - это институт, который предлагает определённые ответы на самые затруднительные вопросы о смысле человеческого существования, о жизни и смерти. Религия учит, что добро, а не богатство - истинный критерий вечной жизни.

Оказывается, у бедных и богатых разные церкви и секты. Низшие классы, страдающие от экономического неравенства, тянутся не к официальной религии, а к многочисленным сектам. Они взывают к угнетённым и дают им надежду на то, что на небе они сполна получат компенсацию за свои страдания. В отличие от них традиционные религии апеллируют скорее к благополучным и добившимся успеха гражданам, которые страдают не от экономических кризисов, а от других несчастий, например от одиночества. В обычной церкви они находят единение, эмоциональную поддержку и необходимый круг общения.

Религия - особый агент и институт социализации. Религия вступает в особенно доверительный контакт с духовным миром человека. Она связывает индивида с такими вечными и общечеловеческими ценностями, которые не зависят от отдельной группы, семьи, нации, страны...

Религия - это не только система идей и ценностей, но и определённая практика и ритуал. Поэтому у неё есть формальная организация. В любой религиозной организации существует категория лиц, профессионально посвятивших себя религии - это священники, ведьмы, шаманы, имамы, раввины, монахи и др. Они формируют должностную и формальную иерархию, учреждают устав и правила поведения, осуществляя ежедневный контроль за их исполнением. Религия как духовный институт помогает человеку решить вечные проблемы добра и зла, существования загробного мира, конечности и бесконечности человеческого бытия, связи посю- и потустороннего мира, смысла жизни и ответить на другие вопросы, на которые не способна ответить наука.

19. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, ха­рак­те­ри­зу­ют религию.

 

1) сверхъестественное

2) культ

3) технология

4) конфессия

5) эксперимент

6) монотеизм

20. Что от­ли­ча­ет религию от дру­гих форм (областей) ду­хов­ной культуры?

 

1) выражение субъ­ек­тив­но­го отношения к миру

2) отражение ре­аль­но­сти в ху­до­же­ствен­ных образах и символах

3) теоретическое осмыс­ле­ние сущности об­ще­ствен­ных и при­род­ных явлений

4) идея сверхъ­есте­ствен­но­го вмешательства в жизнь людей

21. Найдите в приведённом ниже списке основные признаки мировых религий. Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) большое число последователей во всем мире

2) основа религиозной жизни отдельных наций

3) проповедуют равенство всех людей

4) стремятся согласовать жизнь с религиозными нормами

5) вера в достоверность и истинность явлений, принимаемых без доказательств

6) носят надэтнический характер, выходя за пределы наций и государств

 

Вставьте слова в текст

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

 

«Решаемые религией __________ (А) являются фундаментальными, или конечными. Они встают перед любым обществом на любой ступени его развития, независимо от общественного строя, уровня развития науки и __________(Б), культурного своеобразия народа…

Религия внесла огромный вклад в создание устойчивых нравственных критериев, определяющих человеческую __________ (В). Принятие или отрицание, одобрение или осуждение занимают центральное место в религиозной жизни, ибо это лежит в основании человеческой жизни и __________ (Г) в целом.

Но она шагнула дальше и описала природу __________ (Д): движение от прошлого через настоящее к будущему перестало быть проклятием, но стала знамением судьбы. Религия помогает человеку преодолеть __________ (Е), объясняя смысл его жизни.»

 

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

 

1) культура	2) вопросы	3) время
4) художественное творчество	5) общество	6) техника
7) жизненный кризис	8) субъекты	9) истинность

Тема 26. Искусство и его роль в жизни людей. Виды искусств.

1.Комплекс понятий «прекрасное», «безобразное», «образ», «вдохновение» характерен для

 

1) науки

2) искусства

3) образования

4) морали

 

2. Что из перечисленного характеризует искусство в отличие от науки?

 

1) выявление закономерностей развития природы и общества

2) теоретическое решение мировоззренческих проблем

3) отражение мира в художественных образах

4) использование понятий и теоретических положений

3. Какой из на­зван­ных признаков не­по­сред­ствен­но характеризует искусство?

 

1) при­спо­соб­ле­ние мира к по­треб­но­стям человека

2) уста­нов­ле­ние сущности при­род­ных и со­ци­аль­ных явлений

3) эс­те­ти­че­ское освоение окру­жа­ю­ще­го мира

4) вы­яс­не­ние закономерностей раз­ви­тия общества

4. Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­ли­ча­ет ис­кус­ство как форму (область) ду­хов­ной культуры?

 

1) теоретическое обос­но­ва­ние гипотез

2) отражение мира в ху­до­же­ствен­ных образах

3) объяснение со­ци­аль­ных явлений

4) логичность доказательств

5. Какой из на­зван­ных признаков не­по­сред­ствен­но характеризует искусство?

 

1) при­спо­соб­ле­ние мира к по­треб­но­стям человека

2) уста­нов­ле­ние сущности при­род­ных и со­ци­аль­ных явлений

3) эс­те­ти­че­ское освоение окру­жа­ю­ще­го мира

4) вы­яс­не­ние закономерностей раз­ви­тия общества

6. Установите соответствие между признаками и формами (областями) культуры, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

 

ПРИЗНАКИ		ФОРМЫ (ОБЛАСТИ) КУЛЬТУРЫ
А) логическая стройность Б) аллегоричность В) обоснованность выводов Г) эмоциональность Д) выдвижение гипотез		1) искусство 2) наука

7. Установите соответствие между формами и видами (этапами) познания, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ХАРАКТЕРИСТИКИ		ФОРМЫ (ОБЛАСТИ) КУЛЬТУРЫ
А) познание мира с помощью слова, цвета и звука Б) значимость художественного вымысла В) получение объективной картины мира Г) изучение закономерностей развития природы и общества Д) стремление к истинному знанию		1) наука 2) искусство

8. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

 

Живопись, искусство, архитектура, музыка, балет.

9. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «искусство».

 

1) архитектура

2) живопись

3) театр

4) кино

5) мораль

6) религия

7) музыка

10. Что из перечисленного характеризует искусство в отличие от науки?

 

1) выявление закономерностей развития природы и общества

2) теоретическое решение мировоззренческих проблем

3) отражение мира в художественных образах

4) использование понятий и теоретических положений

11. Запишите слово, про­пу­щен­ное в таблице.

 

ФУНКЦИЯ ИСКУССТВА	ХАРАКТЕРИСТИКА
Эстетическая	Вос­про­из­ве­де­ние дей­стви­тель­но­сти по за­ко­нам кра­со­ты
...	От­ра­же­ние дей­стви­тель­но­сти при по­мо­щи ху­до­же­ствен­ных об­ра­зов

12. Ниже приведён пе­ре­чень характеристик. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к ха­рак­те­ри­сти­кам искусства.

 

1) наглядность

2) про­буж­де­ние фан­та­зии и воображения

3) образность

4) объ­ек­тив­ность

5) эмо­ци­о­наль­ность восприятия

6) доказательность

 

13. Запишите слово, про­пу­щен­ное в таблице.

 

---

Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 1464; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!