Организация коррекционно-развивающей работы
В средней логопедической группе для детей с ОНР с октября по май (включительно) проводится в неделю 13 занятий (при 11 в массовой группе1), четыре дня по три занятия и один день — два занятия. При этом два раза в неделю допустимо проведение одного занятия во второй половине
дня.
Расписание НОД
Понедельник
9.00 — 9.20 Логопедическое занятие (1 подгруппа)
9.30 — 9.50 Логопедическое занятие (2 подгруппа)
10.00 — 10.20 Музыкальное занятие
Вторник
9.00 — 9.20 Логопедическое занятие (1 подгруппа)/Худ. творч. Аппликация/Лепка (2 подгруппа)
9.30 — 9.50 Худ. творч. Аппликация/Лепка (1 подгруппа)/Логопедическое занятие( 2 подгруппа)
10.10 — 10.30 Физкультурное занятие
Среда
9.00 — 9.20 Познание. ФЭМП
9.55 — 10.15 Музыкальное занятие
Четверг
9.00 — 9.20 Логопедическое занятие (1 подгруппа)
9.30 — 9.50 Логопедическое занятие (2 подгруппа)
10.10 — 10.30 Физкультурное занятие
Пятница
9.20 — 10.10 Бассейн
10.20 — 10.40 Худ. творч. Рисование
Ежедневно все дети, присутствующие в группе, проходят индивидуальные занятия с логопедом. Время занятия меняется в зависимости от самочувствия ребенка, усвоения материала на других занятиях, времени прохождения режимных моментов, индивидуальных особенностей ребенка.
Возможны замены, перестановки, объединения в подгруппы. При отсутствии одного или нескольких детей время индивидуального занятия с другим ребенком может увеличиваться. Один ребенок может быть взят на занятие дважды на разные виды коррекционной работы.
|
|
|
Индивидуальное занятие с ребенком может быть заменено участием логопеда в любом образовательном и режимном процессе с целью организации познавательной деятельности, контроля за поведением и речью детей логопедической группы, усвоения ими программного материала.
Примечание: занятие в области «Познание. Формирование целостной картины мира» заменяется занятием логопеда по формированию связной речи во вторник.
Расписание непосредственно образовательной деятельности в средней логопедической группе №5 «Звездочки» на 2016 — 2017 учебный год (в холодный период)
| Режимные моменты | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
| Приём и осмотр детей, игры, дежурство, индивидуальная коррекция | 7.00 — 8.20 | 7.00 — 8.20 | 7.00 — 8.20 | 7.00 — 8.20 | 7.00 — 8.20 |
| Утр.гимнастика | 8.20 — 8.40 | 8.20 — 8.40 | 8.20 — 8.40 | 8.20 — 8.40 | 8.20 — 8.40 |
| Образовательная деятельность | |||||
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.40 — 8.55 | 8.40 — 8.55 | 8.40 — 8.55 | 8.40 — 8.55 | 8.40 — 8.55 |
| Подготовка к образовательной деятельности | 8.55 — 9.00 | 8.55 — 9.00 | 8.55 — 9.00 | 8.55 — 9.00 | 8.55 — 9.00 |
| Непосредственно образовательная деятельность | 1. 9.00 — 9.20 2. 9.30 — 9.50 3. 10.00 - 10.20 | 1. 9.00 — 9.20 2. 9.30 — 9.50 3. 10.00 - 10.20 | 1. 9.00 — 9.20 2. 9.55 — 10.15 | 1. 9.00 — 9.20 2. 9.30 – 9.50 3.10.10 - 10.30 | 1. 9.20 — 10.10 2. 10.20 — 10.40 |
| Второй завтрак | 10.20 — 10.30 | 10.20 — 10.30 | 10.15 — 10.25 | 10.30 — 10.40 | 10.40 — 10.50 |
| Подготовка к прогулке, прогулка (образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная дея-ть, игры, труд, наблюдения) | 10.30 — 12.00 | 10.30 — 12.00 | 10.25 — 12.00 | 10.40 — 12.00 | 10.50 — 12.00 |
| Возвращение с прогулки, игры, индивидуальная работа логопеда с детьми | 12.00 — 12.25 | 12.00 — 12.25 | 12.00 — 12.25 | 12.00 — 12.25 | 12.00 — 12.25 |
| Подготовка к обеду, обед | 12.25 — 12.55 | 12.25 — 12.55 | 12.25 — 12.55 | 12.25 — 12.55 | 12.25 — 12.55 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.50 — 15.00 | 12.50 — 15.00 | 12.50 — 15.00 | 12.50 — 15.00 | 12.50 — 15.00 |
| Подъём, гимнастика пробуждения, воздушные, водные процедуры, упр. на корр. дорожках | 15.00 — 15.25 | 15.00 — 15.25 | 15.00 — 15.25 | 15.00 — 15.25 | 15.00 — 15.25 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.25 — 15.50 | 15.25 — 15.50 | 15.25 — 15.50 | 15.25 — 15.50 | 15.25 — 15.50 |
| Занятия по заданию логопеда | 15.50 — 16.20 | 15.50 — 16.20 | 15.50 — 16.20 | 15.50 — 16.20 | 15.50 — 16.20 |
| Игры, самост. худ. дея-ть | 16.20 — 17.00 | 16.20 — 17.00 | 16.20— 17.00 | 16.20 — 17.00 | 16.20 — 17.00 |
| Подготовка к прогулке, прогулка, игры, наблюдения. | 17.00 — 18.00 | 17.00 — 18.00 | 17.00 — 18.00 | 17.00 — 18.00 | 17.00 — 18.00 |
| Возвращение с прогулки, ужин | 18.00 — 18.30 | 18.00 — 18.30 | 18.00 — 18.30 | 18.00 — 18.30 | 18.00 — 18.30 |
| Уход детей домой | 18.30 — 19.00 | 18.30 — 19.00 | 18.30 — 19.00 | 18.30 — 19.00 | 18.30 — 19.00 |
|
|
|
|
|
|
Расписание работы логопеда
1-е подгрупповое занятие 9.00—9.20
2-е подгрупповое занятие 9.30—9.50
Индивидуальная работа с детьми 10.00—12.30
Участие логопеда в режимных моментах 12.30—13.00
График работы учителя – логопеда Басеровой Т.В. в средней группе №5 для детей с ОНР октябрь 2016 – 2017 учебный год
| День недели | Предмет | Часы работы | Виды занятий |
| 1.Понедельник | Логопедия (формирование Л-Г стороны речи) | 9.00 – 9.20 9.30 – 9.50 10.00 – 13.00 | подгрупповое, подгрупповое индивидуальные. |
| 2.Вторник | Логопедия (формирование связной речи) | 9.00 – 9.20 9.30 – 9.50 10.00 – 13.00 | подгрупповое, подгрупповое индивидуальные. |
| 3.Среда | Логопедия | 15.00 – 19.00 | Консультирование родителей. индивидуальные. |
| 4.Четверг | Логопедия (формирование фонетико-фонематической стороны речи) | 9.00 – 9.20 9.30 – 9.50 10.00 – 13.00 | Подгрупповое, Подгрупповое, индивидуальные |
| 5.Пятница | Логопедия | 9.00 – 13.00 | Индивидуальные. |
|
|
|
После 13.00 оформление и заполнение необходимой документации!
Циклограмма деятельности учителя-логопеда Басеровой Т.В.
в средней группе №5 для детей с ТНР на 2016-2017 учебный год.
| Время занятий | Вид работы | |
| понедельник | 9.00-9.20 9.30 – 9.50 10.00 – 10.15 10.15 – 10.30 10.30 – 10.45 10.45 – 11.00 10.15 – 11.30 11.30 – 11.45 11.45 – 12.00 12.00 – 12.15 12.15 – 12.30 12.30 –13.00 | Подгрупповое занятие (Л.Г. сторона речи) Подгрупповое занятие Индивидуальное занятие - 1-й ребёнок Индивидуальное занятие - 2-й ребёнок Индивидуальное занятие - 3-й ребёнок Индивидуальное занятие - 4-й ребёнок Индивидуальное занятие - 5-й ребёнок Индивидуальное занятие - 6-й ребёнок Индивидуальное занятие - 7-й ребёнок Индивидуальное занятие - 8-й ребёнок Индивидуальное занятие - 9-й ребёнок Участие логопеда в режимных моментов |
| вторник | 9.00-9.20 9.30 – 9.50 10.00 – 10.15 10.15 – 10.30 10.30 – 10.45 10.45 – 11.00 10.15 – 11.30 11.30 – 11.45 11.45 – 12.00 12.00 – 12.15 12.15 – 12.30 12.30 –13.00 | Подгрупповое занятие (связная речь) Подгрупповое занятие Индивидуальное занятие - 1-й ребёнок Индивидуальное занятие - 2-й ребёнок Индивидуальное занятие - 3-й ребёнок Индивидуальное занятие - 4-й ребёнок Индивидуальное занятие - 5-й ребёнок Индивидуальное занятие - 6-й ребёнок Индивидуальное занятие - 7-й ребёнок Индивидуальное занятие - 8-й ребёнок Индивидуальное занятие - 9-й ребёнок Участие логопеда в режимных моментов |
| среда | 15.00 – 15.20 15.20 – 15.35 15.35 – 15.50 15.50 – 16.05 16.05 – 16.20 16.20 – 16.35 16.35 – 16.50 16.50 - 17.05 17.05 – 17.20 17.20 – 17.35 17.35– 17.50 17.50 – 18.05 18.05 – 18.20 18.20 – 19.00 | Участие логопеда в режимных моментах Индивидуальное занятие – 1-й ребенок Индивидуальное занятие – 2-й ребенок Индивидуальное занятие - 3-й ребёнок Индивидуальное занятие - 4-й ребёнок Индивидуальное занятие - 5-й ребёнок Индивидуальное занятие - 6-й ребёнок Индивидуальное занятие - 7-й ребёнок Индивидуальное занятие - 8-й ребёнок Индивидуальное занятие - 9-й ребёнок Индивидуальное занятие - 10-й ребёнок индивидуальное занятие - 11-й ребёнок индивидуальное занятие - 12-й ребёнок консультации для родителей |
| четверг | 9.00-9.20 9.30 – 9.50 10.00 – 10.15 10.15 – 10.30 10.30 – 10.45 10.45 – 11.00 10.15 – 11.30 11.30 – 11.45 11.45 – 12.00 12.00 – 12.15 12.15 – 12.30 12.30 –13.00 | Подгрупповое занятие (формирование фонематических процессов)) Подгрупповое занятие Индивидуальное занятие - 1-й ребёнок Индивидуальное занятие - 2-й ребёнок Индивидуальное занятие - 3-й ребёнок Индивидуальное занятие - 4-й ребёнок Индивидуальное занятие - 5-й ребёнок Индивидуальное занятие - 6-й ребёнок Индивидуальное занятие - 7-й ребёнок Индивидуальное занятие - 8-й ребёнок Индивидуальное занятие - 9-й ребёнок Участие логопеда в режимных моментов |
| пятница | 9.00-9.15 9.15 – 9.30 9.30 9.45 9.45 – 10.00 10.00 – 10.15 10.15 – 10.30 10.30 – 10.45 10.45 – 11.00 11.00 – 11.15 11.15 – 11.30 11.30 – 11.45 11.45 – 12.00 12.00 –13.00 | Индивидуальное занятие – 1-й ребенок Индивидуальное занятие - 2-й ребёнок Индивидуальное занятие - 3-й ребёнок Индивидуальное занятие - 4-й ребёнок Индивидуальное занятие - 5-й ребёнок Индивидуальное занятие - 6-й ребёнок Индивидуальное занятие - 7-й ребёнок Индивидуальное занятие - 8-й ребёнок Индивидуальное занятие - 9-й ребёнок Индивидуальное занятие - 10-й ребёнок Индивидуальное занятие - 11-й ребёнок Индивидуальное занятие - 12-й ребёнок Образ.деят-ть в процессе режимных моментов |
Список детей логопедической группы № 5 для детей с ТНР (ОНР), средний возраст (первый год обучения)
| Ф.И.ребенка | Речевое развитие |
| 1. Ахмалетдинов Даня | ОНР II-III уровень при ЗПР |
| 2. Алексеев Миша | ОНР II-III уровень |
| 3. Вердян Альбина | ОНР II-III уровень (двуязычие в семье!) |
| 4. Клинков Елисей | ОНРII уровень |
| 5. Комбаров Гоша | Системное нарушение речи при ЗПР (аутистический спектр) |
| 6. Петроченкова Лиза | ОНРII уровень |
| 7. Павлова Варя | ОНРI уровень |
| 8. Тимофеев Андрей | ОНРII уровень, обусловленное двухсторонней сенсоневральной тугоухостью |
| 9. Хизов Тимофей | ОНРII уровень |
| 10. Степанов Миша | ОНРII-III уровень |
| 11. Шашелев Елисей | Системное нарушение речи обусловленное У.О. (Синдром Дауна) |
| 12. Яковлев Всеволод | ОНРII-III уровень |
| 13. Горулева Ангелина | ОНР II-III уровень |
Календарно тематический план
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 181; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!