РЕАЛИЗАЦИЯ ЖЕНЩИНЫ КАК ЛИЧНОСТИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ НА ПРИМЕРЕ
(МОО«ЖЕНЩИНЫ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ»
Современная активная женщина – преподаватель вуза, учитель, научный работник, выполняет на своей работе и в семье определенные функции, которые предписываются ее служебным и семейным положением. В настоящее время творческие способности и устремления женщин часто направлены на карьерный рост, который сопровождается как ростом материального уровня, так и удовлетворением определенных амбиций. Однако часто люди, и особенно женщины, стремятся к более широкому общению, к интересным поездкам и встречам, к деятельности, выходящей за рамки ежедневной рутины. Здесь общественные организации представляют уникальные возможности для проявления творческих возможностей личности. Особенно большое удовлетворение человек получает, когда эта деятельность (общения, путешествия) имеет не просто характер развлечения, проведения досуга, а носит общественно значимый характер.
В деятельности МООЖНО, существующей с 1994 г., значительное место занимает организация и проведение научно–образовательных междисциплинарных конференций. За прошедшие годы мы провели более 50 конференций в разных городах России, в которых приняли участие ученые, преподаватели вузов, учителя, старшие школьники, деятели культуры, представители администрации. В отличие от большинства профессиональных конференций, на которых обычно собирается достаточно определенный узкий круг специалистов, наши конференции носят междисциплинарный характер, это позволяет участникам обсуждать более широкий круг проблем, чем те, которыми они заняты в своей профессиональной работе, обеспечивает возможность встреч с людьми из других сфер деятельности. В конференциях принимают участие как женщины, так и мужчины, круг выступающих на пленарных заседаниях определяется способностью сделать интересный доклад для самой широкой аудитории. Секционные заседания и стендовые сессии посвящены более узкому кругу проблем. Что греха таить – большинство пленарных докладчиков – мужчины. Однако мы стараемся, чтобы как можно больше женщин были председателями секций, вели заседания, вообще выступали в качестве «хозяек конференций». Возможность публичных выступлений, принятие на себя роли руководителя в общественной деятельности – хорошая школа лидерских качеств, которая помогает женщинам брать на себя и с успехом выполнять эти роли и в своей профессиональной деятельности.
|
|
|
Другое важное направление нашей деятельности – работа с детьми. И тот и другой виды деятельности соответствует «женской природе». Женщина – хозяйка конференций, женщина–мать, женщина–учитель и воспитатель – что может быть естественнее. В то же время эти виды деятельности – общезначимые, необходимые не только научно–образовательному сообществу, но всему обществу в целом. Осознание своей миссии и общественной значимости придает общественной деятельности глубокий смысл и вызывает уважение окружающих – и членов семьи и коллег по работе. Недаром всем нашим женщинам–активисткам помогают мужья, дети, коллеги по работе.
|
|
|
Общественно значимая деятельность некоммерческих организаций, выходящая за рамки гендерных или профессиональных интересов, является огромным резервом реализации государственно значимых задач силами общественных организаций, в том числе женских.
Е.А. Солодова
Москва, Акад. Ракетн. войск стратегич. назначения им. Петра Великого
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЖЕНСКИХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ НА ПРИМЕРЕ МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ «ЖЕНЩИНЫ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ»
Межрегиональная общественная организация «Женщины в науке и образовании» (МООЖНО) является результатом самоорганизации, поэтому научный анализ процессов возникновения и развития этой организации базируется на теории самоорганизации (синергетике). В теории самоорганизации анализируются процессы, самопроизвольно возникающие в системе в бифуркационные, неустойчивые моменты её развития. Наша организация возникла в 1993 году, когда вся страна переживала такой неустойчивый, переломный момент своего развития, поэтому можно было ожидать множественного проявления процессов самоорганизации. Почему возникла женская организация? Дело в том, что женщина по сравнению с мужчиной обладает большим запасом внутренней устойчивости к изменениям среды. Эта устойчивость обусловлена когнитивной сложностью, превосходящей когнитивную сложность мужчины. Когнитивная сложность определяется размерностью семантического пространства человека, его способностью к многомерному нелинейному мышлению. Мужчина обычно сосредоточен на одном, основном смысле своей жизни, чаще всего связанном с работой. У женщины много сфер приложения её сил и ума – это и та же работа, и муж, и дети, и хозяйство и собственный внешний вид. Поэтому, если у мужчины случается кризис, связанный, например, с потерей работы, то это для него катастрофа, так как нет других смыслов существования. Так и случилось в роковые 90–е годы. Потеряв работу, мужчины впали в депрессию, легли на диваны к телевизору, стали пить. Страну спасли женщины – бывшие научные сотрудницы взяли в руки огромные сумки и поехали в Турцию за товаром. Именно это свойство женщин – гибкость, способность к нелинейному мышлению – а это основополагающие качества самоорганизующихся систем – сыграли ключевую роль в те годы. Необходимо отметить, что описанные качества гибкости, настраиваемости, адаптивности заложены уже в физиологии женщин, а именно, в строении головного мозга. У мужчин, у которых, в основном, реализуется правополушарный способ мышления, за конкретные функции мозговой деятельности отвечает вполне конкретная область мозга. У женщин эти области пространственно распределены, а потому, при невозможности функционирования какой–либо зоны, ту же функцию может выполнить другая зона. Наша организация пошла по другому, неочевидному в этой ситуации, пути. И здесь вновь проявляются синергетические законы: мы выбрали в этой точке бифуркации иной, нелинейный путь развития – не отказ от профессии, а утверждение в ней. Основатели нашей организации понимали, что в тот критический момент жизни под угрозой оказался сам интеллект России, её нравственная культура, основа. Мы занимаемся профессионализацией женщин в науке и образовании.
|
|
|
|
|
|
Так появилось новое, эмерджентное качество в женском движении – организация МООЖНО. Шли годы устойчивого накопления опыта: проводились конференции, возникали региональные организации в Ростове–на–Дону, в Астрахане, в Чувашии, в Воронеже. Накапливались количественные изменения. Но неожиданно оказалось, что почти все участники женского движения – и женщины, и мужчины, которых немало в МООЖНО – не только учёные, но и романтики, увлекающиеся поэзией, живописью, литературой, театром. И вот, в 1996 году появляется новая идея организации конференции «Математика и искусство», переросшей позднее в конференцию «Языки науки – языки искусства». Очень важно подчеркнуть, что эта идея вызрела сразу во многих головах, она была «резонансна» внутренним чаяниям многих участников организации, поэтому–то и стала такой плодотворной. Конференции «Языки науки–языки искусства» собирали всегда большое количество неравнодушных участников и проходили в творческой весёлой атмосфере. Заметим, что Сергей Павлович Курдюмов, наш учитель и основоположник школы отечественной синергетики, всегда говорил, что синергетика – весёлая, игровая наука. Действительно, поскольку это наука о нелинейных системах, то в ней, как в игре, всегда есть возможность выбора, всегда есть место случайности, непредсказуемости, поэтому–то она весела.
Несколько лет назад в общественной жизни России возникла новая точка бифуркации, связанная с модернизацией системы образования. Эти изменения также нашли резонансный отклик в душе каждого члена нашей организации, поскольку все мы не только учёные, но и педагоги. Возникло новое качество: в педагогической секции появилась школа «Учёные – детям», объединившая школьников разных регионов России и направленная на развитие творческого потенциала школьников. Это, наверное, самое главное во всей нашей деятельности – подготовка смены, преемственность, ведь надо быть уверенными, что дело, начатое нами, будет развиваться после нас.
Синергетика сильна прогнозом. До сих пор мы только анализировали уже состоявшиеся события. Что нас ожидает в будущем? Анализ ситуации показывает, что общество начинает переоценивать приоритеты развития образования – если ещё сегодня наиболее приоритетными специальностями остаются юрист и экономист, то завтра это будет инженер. Эта тенденция развития сферы образования резонансна ощущению каждого из членов нашей организации, поэтому можно ожидать, что в недалёком будущем у нас появится новая секция, которая будет называться, например, «моделирование в инженерии». Это один из возможных прогнозов.
Итак, наиболее важный вывод, следующий из анализа теоретических предпосылок возникновения и развития общественных организаций на примере МООЖНО, заключается в следующем: любая общественная организация живуча тогда, когда она создана на основе самоорганизации, и её деятельность отвечает намерениям и ожиданиям всех членов данной организации. Это не означает, что у организации нет управления – оно есть, есть правление организации со всеми соответствующими подструктурами, но это управление мягкое, оно согласовано с мнением членов организации.
Таким образом, общественные женские организации осуществляют интеграцию личных интересов женщин, связанных с их стремлением к общественной деятельности, к благотворительности, к научно–образовательной деятельности (как это происходит в МООЖНО) с общественными интересами. В этом случае личные интересы женщины получают возможность гораздо более плодотворной реализации, поскольку они действуют в резонансе с подобными же устремлениями других членов организации, а эффект резонанса во много раз превышает сумму входящих эффектов. Таков механизм интеграции личного и общественного.
Раздел 15. Современная семья
Е.И. Якушкина
Воронеж, Воронежский государственный университет
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 198; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!