Структура и содержание дисциплины
Виды учебной работы
| № | Разделы программы | Семестр | Количество часов | |||
| Лекции | Практ. занятия | Самостоят. работа | Всего | |||
| 1. | Раздел 1. «Введение в специальность. Основные разделы дисциплины. Врачебная этика. Анатомо-физиологические особенности детского организма» | 7 | ||||
| 2. | Тема 1. «Детская стоматология как часть стоматологии. Значение знания психологии детей разного возраста. Врачебная этика и деонтология. Особенности строения зубочелюстной системы в различные периоды развития» | 7 | 2 | 5 | 3 | 10 |
| 3. | Раздел 2. «Особенности методов обследования стоматологом детей разного возраста» | 7 | ||||
| 6. | Тема 1. «Сбор жалоб, анамнеза. Основные и дополнительные методы обследования» | 7 | 5 | 2 | 7 | |
| 7. | Раздел 3. «Особенности клиники и лечения некариозных поражений зубов у детей» | 7 | ||||
| 8. | Тема 1. «Некариозные поражения зубов у детей до и после прорезывания. Методы лечения некариозных поражениий зубов у детей» | 7 | 2 | 5 | 3 | 10 |
| 9. | Раздел 4. «Особенности клиники и лечения кариеса зубов у детей разных возрастных групп» | 7 | ||||
| 10. | Тема 1. «Степени активности кариозной болезни. Методы лечения кариеса зубов в зависимости от возраста ребенка» | 7 | 2 | 5 | 3 | 10 |
| 11. | Зачет | 7 | 5 | 3 | 8 | |
| 12. | Раздел 5. «Пульпит временных и постоянных зубов у детей. Этиология, патогенез. Клиника. Диагностика.» | 8 | ||||
| 13. | Тема 1. «Классификации пульпита у детей. Особенности течения пульпита временных и постоянных зубов на разных стадиях формирования корня» | 8 | 2 | 5 | 2 | 9 |
| 14. | Раздел 6. «Лечение пульпита у детей» | 8 | ||||
| Тема 1. «Витальные и девитальные методы лечения пульпита у детей на разных стадиях развития корней зубов» | 8 | 2 | 5 | 3 | 10 | |
| 15. | Раздел 7. «Периодонтит временных и постоянных зубов у детей. Этиология, патогенез. Клиника. Диагностика.» | 8 | ||||
| 16. | Тема 1. «Классификации периодонтита. Особенности течения периодонтита временных и постоянных зубов на разных стадиях формирования корня» | 8 | 1 | 5 | 3 | 9 |
| 17. | Раздел 8. «Лечение периодонтита у детей» | 8 | ||||
| 18. | Тема 1. «Методы лечения периодонтита у детей на разных стадиях развития корней зубов Апексогенез и апексификация» | 8 | 1 | 5 | 3 | 9 |
| 19. | Зачет | 8 | 5 | 3 | 8 | |
| 20. | Раздел 9. «Развитие тканей пародонта и слизистой оболочки полости рта » | 9 | ||||
| 21. | Тема 1. «Стадии развития опорного аппарата зубов. Этапы формирования и дифференциации слизистой оболочки полости рта» | 9 | 2 | 5 | 3 | 10 |
| 22. | Раздел 10. «Этиология и патогенез заболеваний пародонта у детей» | 9 | ||||
| 23. | Тема 1. «Классификация заболеваний пародонта. Роль микробного фактора: первичная и вторичная колонизация. Этиопатогенетические аспекты заболеваний пародонта у детей и подростков. Методы диагностики» | 9 | 2 | 5 | 3 | 10 |
| 24. | Раздел 11. «Лечение заболеваний пародонта у детей» | 9 | ||||
| 25. | Тема 1. «Медикаментозные, физические методы лечения пародонта у детей и подростков. Фитотерапия заболеваний пародонта. Контроль динамики лечения.» | 9 | 2 | 5 | 5 | 10 |
| Раздел 12. «Этиология и патогенез заболеваний слизистой оболочки полости рта у детей» | 9 | |||||
| 26. | Тема 1. «Методы обследования. Классификации заболеваний слизистой оболочки полости рта. Травма. Острый и хронический герпетический стоматит. Хронический рецидивирующий афтозный стоматит. Многоформная экссудативная эритема. Лекарственная аллергия. Кандидозный стоматит. Этиология патогенез. Клиника, диагностика» | 9 | 1 | 5 | 5 | 9 |
| 27. | Раздел 13. «Лечение заболеваний слизистой оболочки полости рта у детей» | |||||
| 28. | Тема 1. «Лечение, диспансеризация детей при заболеваниях слизистой оболочки полости рта» | 1 | 5 | 5 | 10 | |
| 29. | Экзамен | 9 | 36 | |||
| ИТОГО (включая подготовку и сдачу экзамена): | 20 | 75+36 | 49 | 180 | ||
|
|
|
|
|
|
Тематический план дисциплины
|
|
|
Тематический план лекции на 7 семестр
| № | Наименование разделов и тем лекций | Кол-во часов |
| 1. | Раздел 1. «Введение в специальность. Основные разделы дисциплины. Врачебная этика. Анатомо-физиологические особенности детского организма» | |
| 2. | Тема 1. «Детская стоматология как часть стоматологии. Значение знания психологии детей разного возраста. Врачебная этика и деонтология. Особенности строения зубочелюстной системы в различные периоды развития» | 2 |
| 3. | Раздел 3. «Особенности клиники и лечения некариозных поражений зубов у детей» | |
| 4. | Тема 1. «Некариозные поражения зубов у детей до и после прорезывания. Методы лечения некариозных поражениий зубов у детей» | 2 |
| 5. | Раздел 4. «Особенности клиники и лечения кариеса зубов у детей разных возрастных групп» | 2 |
| 6. | Тема 1. «Степени активности кариозной болезни. Методы лечения кариеса зубов в зависимости от возраста ребенка» | |
| Итого: | 6 |
Тематический план лекции на 8 семестр
|
|
|
| № | Наименование разделов и тем лекций | Кол-во часов |
| 1. | Раздел 5. «Пульпит временных и постоянных зубов у детей. Этиология, патогенез. Клиника. Диагностика.» | |
| 2. | Тема 1. «Классификации пульпита у детей. Особенности течения пульпита временных и постоянных зубов на разных стадиях формирования корня» | 2 |
| 3. | Раздел 6. «Лечение пульпита у детей» | |
| 4. | Тема 1. «Витальные и девитальные методы лечения пульпита у детей на разных стадиях развития корней зубов» | 2 |
| 5. | Раздел 7, 8. «Периодонтит временных и постоянных зубов у детей. Этиология, патогенез. Клиника. Диагностика. Лечение» | |
| 6. | Тема 1. «Классификации периодонтита. Особенности течения периодонтита временных и постоянных зубов на разных стадиях формирования корня/ Методы лечения периодонтита у детей на разных стадиях развития корней зубов Апексогенез и апексификация» | 2 |
| Итого | 6 |
Тематический план лекции на 9 семестр
| № | Наименование разделов и тем лекций | Кол-во часов |
| 1. | Раздел 9. «Развитие тканей пародонта и слизистой оболочки полости рта » | |
| 2. | Тема 1. «Стадии развития опорного аппарата зубов. Этапы формирования и дифференциации слизистой оболочки полости рта» | 2 |
| 3. | Раздел 10. «Этиология и патогенез заболеваний пародонта у детей» | |
| 4. | Тема 1. «Классификация заболеваний пародонта. Роль микробного фактора: первичная и вторичная колонизация. Этиопатогенетические аспекты заболеваний пародонта у детей и подростков. Методы диагностики» | 2 |
| 5. | Раздел 11. «Лечение заболеваний пародонта у детей» | |
| 6. | Тема 1. «Медикаментозные, физические методы лечения пародонта у детей и подростков. Фитотерапия заболеваний пародонта. Контроль динамики лечения.» | 2 |
| 7. | Раздел 12, 13. «Этиология и патогенез заболеваний слизистой оболочки полости рта у детей. Лечение заболеваний слизистой оболочки полости рта у детей» | |
| 8. | Тема 1. «Методы обследования. Классификации заболеваний слизистой оболочки полости рта. Этиология патогенез. Клиника, диагностика, лечение, диспансеризация. | 2 |
| Итого | 8 |
Тематический план практических занятий на 7 семестр
| № | Тема занятия | Вид занятия (семинар, лабораторное, практическое, и др.) | Кол-во часов | |
| Аудитор. | Самостоят. | |||
| 1. | Раздел 1. «Введение в специальность. Основные разделы дисциплины. Врачебная этика. Анатомо-физиологические особенности детского организма» | |||
| 2. | Тема 1. «Детская стоматология как часть стоматологии. Значение знания психологии детей разного возраста. Врачебная этика и деонтология. Особенности строения зубочелюстной системы в различные периоды развития» | Практическое | 5 | 3 |
| 3. | Раздел 2. «Особенности методов обследования стоматологом детей разного возраста» | |||
| 4. | Тема 1. «Сбор жалоб, анамнеза. Основные и дополнительные методы обследования» | Практическое | 5 | 3 |
| 5. | Раздел 3. «Особенности клиники и лечения некариозных поражений зубов у детей» | |||
| 6. | Тема 1. «Некариозные поражения зубов у детей до и после прорезывания. Методы лечения некариозных поражениий зубов у детей» | Практическое | 5 | 3 |
| 7. | Раздел 4. «Особенности клиники и лечения кариеса зубов у детей разных возрастных групп» | |||
| 8. | Тема 1. «Степени активности кариозной болезни. Методы лечения кариеса зубов в зависимости от возраста ребенка» | Практическое | 5 | 3 |
| 10. | Зачет. | Практическое | 5 | 3 |
| ИТОГО: | 25 | 14 | ||
Тематический план практических занятий на 8 семестр
| № | Тема занятия | Вид занятия (семинар, лабораторное, практическое, и др.) | Кол-во часов | |
| Аудитор. | Самостоят. | |||
| 1. | Раздел 5. «Пульпит временных и постоянных зубов у детей. Этиология, патогенез. Клиника. Диагностика.» | |||
| 2. | Тема 1. «Классификации пульпита у детей. Особенности течения пульпита временных и постоянных зубов на разных стадиях формирования корня» | Практическое | 5 | 2 |
| 3. | Раздел 6. «Лечение пульпита у детей» | 5 | ||
| 4. | Тема 1. «Витальные и девитальные методы лечения пульпита у детей на разных стадиях развития корней зубов» | Практическое | 3 | |
| 5. | Раздел 7. «Периодонтит временных и постоянных зубов у детей. Этиология, патогенез. Клиника. Диагностика.» | 5 | ||
| 6. | Тема 1. «Классификации периодонтита. Особенности течения периодонтита временных и постоянных зубов на разных стадиях формирования корня» | Практическое | 5 | 3 |
| 7. | Раздел 8. «Лечение периодонтита у детей» | |||
| 8. | Тема 1. «Методы лечения периодонтита у детей на разных стадиях развития корней зубов Апексогенез и апексификация» | Практическое | 5 | 3 |
| 9. | Зачет | Практическое | 5 | 3 |
| ИТОГО: | 25 | 14 | ||
Тематический план практических занятий на 9 семестр
| № | Тема занятия | Вид занятия (семинар, лабораторное, практическое, и др.) | Кол-во часов | |
| Аудитор. | Самостоят. | |||
| 1. | Раздел 9. «Развитие тканей пародонта и слизистой оболочки полости рта » | |||
| 2. | Тема 1. «Стадии развития опорного аппарата зубов. Этапы формирования и дифференциации слизистой оболочки полости рта» | Практическое | 5 | 3 |
| 3. | Раздел 10. «Этиология и патогенез заболеваний пародонта у детей» | |||
| 4. | Тема 1. «Классификация заболеваний пародонта. Роль микробного фактора: первичная и вторичная колонизация. Этиопатогенетические аспекты заболеваний пародонта у детей и подростков. Методы диагностики» | Практическое | 5 | 3 |
| 5. | Раздел 11. «Лечение заболеваний пародонта у детей» | |||
| 6. | Тема 1. «Медикаментозные, физические методы лечения пародонта у детей и подростков. Фитотерапия заболеваний пародонта. Контроль динамики лечения.» | Практическое | 5 | 5 |
| 7. | Раздел 12. «Этиология и патогенез заболеваний слизистой оболочки полости рта у детей» | |||
| 8. | Тема 1. «Методы обследования. Классификации заболеваний слизистой оболочки полости рта. Травма. Острый и хронический герпетический стоматит. Хронический рецидивирующий афтозный стоматит. Многоформная экссудативная эритема. Лекарственная аллергия. Кандидозный стоматит. Этиология патогенез. Клиника, диагностика» | Практическое | 5 | 5 |
| 9. | Раздел 13. «Лечение заболеваний слизистой оболочки полости рта у детей» | |||
| 10. | Тема 1. «Лечение, диспансеризация детей при заболеваниях слизистой оболочки полости рта» | Практическое | 5 | 5 |
| 11. | Экзамен | Практическое | 36 | |
| ИТОГО (с подготовкой и сдачей экзамена): | 25+36 | 21 | ||
Содержание дисциплины
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 164; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!