РАЗЪЯСНЕНИЯ ПО РАБОТЕ С ТЕСТОВОЙ СИСТЕМОЙ КУРСА.
Для оценки знаний студентов по курсу «Макроэкономика» проводится письменное тестирование, то есть промежуточный контроль после изучения 1 и 2 модулей, который осуществляется в письменной форме. Письменная форма проверки призвана повысить объективность оценки знаний учащихся. Оценка знаний по макроэкономике осуществляется на основе результатов выполнения комплекта заданий в виде тестов и задач, аналогичных тем, которые использовались на семинарских занятиях или служили иллюстрациями в лекциях. Оба вида заданий составлены таким образом, что для их успешного выполнения нужно хорошо разбираться в определенном разделе макроэкономической теории, поэтому различие между ними не принципиально. Некоторые задания можно одновременно назвать и тестом, и задачей. Поэтому при подготовке к тестированию основные усилия следует направить на лучшее усвоение основных макроэкономических моделей, а не на запоминание алгоритма решения отдельных задач.
При проведении тестирования предполагается выявить следующие знания:
1) знание понятий, определений, категорий;
2) знание законов, формул;
3) умение применять законы и формулы для решения задач;
4) умение интерпретировать результаты полученных решений на схемах и графиках;
5) умение проводить оценочные суждения.
Тестовые задания охватывают все виды знаний и умений в рамках каждого модуля. Разработанные методической комиссией кафедры задания по модулю 1 имеют так называемую закрытую форму, то есть студенту требуется выбрать один правильный ответ из нескольких правдоподобных.
|
|
|
В контрольной работе по модулю 2 используются тесты, составленные не только в закрытой, но и в открытой форме, где в качестве правильных может быть несколько ответов. Кроме того, в эту контрольную могут быть включены задания, требующие от студента теоретического обоснования сделанного выбора.
Специфической особенностью предлагаемых задач является необходимость предварительной оценки той модели, которой соответствуют заданные функции, описывающие поведение макроэкономических субъектов. Такая оценка требует самостоятельного осмысления условий задачи, сопоставления их с теоретическими предпосылками построения экономико-математических моделей функционирования экономики, разработанными в рамках различных научных школ. Необходимость определения соответствия заданной системы уравнений той или иной научной концепции обусловлена тем, что алгоритм решения каждой задачи определяется особенностями описания системы экономических взаимосвязей в рамках данной концепции. Только после определения правильного алгоритма решения задачи студенты могут приступать к вычислениям.
|
|
|
Результаты проведенных вычислений и решений студент оформляет в виде таблицы, куда строгой последовательности вписываются ответы на тесты и задачи. За неаккуратное и неправильное оформление работ оценка может быть снижена. Полные расчеты и вычисления приводятся ниже таблицы и должны свидетельствовать о самостоятельном характере работы.
Разъяснения по поводу работы с литературой.
Если для подготовки к семинарам и контрольным работам достаточно основной учебно-методической литературы, то написание расчетно-графической работы по модулям 3 и 4 , а также подготовка к студенческой научной конференции требуют использования дополнительной научной литературы, как включенной в рекомендованный список, так и самостоятельно подобранной студентом.
В состав этой литературы должны входить: фундаментальные работы основоположников макроэкономической теории (Д. М. Кейнса, М. Фридмена, Р. Солоу и др.), а также научные монографии, журнальные статьи, а также свежие статистические материалы. Библиотека СПбГЭУ в своих методических изданиях рекомендует использовать электронные каталоги и Internet – ресурсы.
Работа с дополнительной литературой позволит студентам не только расширить теоретические знания студентов по избранной ими проблеме, но и связать эти теоретические знания с практическим материалом.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 218; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!