Экспорт - 367 денежных единиц

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 8Следующая ⇒

дивиденды – 60;

амортизационные отчисления – 307;

заработная плата работников – 1442;

государственные закупки товаров и услуг – 577;

рента – 33;

косвенные налоги – 255;

премии – 280;

валовые инвестиции - 437

налоги на доходы корпораций – 88;

трансферты – 320;

проценты по вкладам – 201;

доходы от собственности – 132;

потребительские расходы - 1810;

импорт – 338;

взносы в социальные фонды – 148;

нераспределенная прибыль корпораций – 115;

подоходный налог с населения – 372;

Найти: ВВП по доходам и расходам; ЧНП; НД, ЛД и ЛРД.

2. Дано:

Годы	ВВП реальный в ценах 1996 г.	Дефлятор ВВП относительно 1997 г.
1995	500	0,8
1996	450	0,95
1997	480	1
1998	500	1,05

ВВП потенциальный все годы не менялся и составил в ценах 1995 года - 460 денежных единиц. Найти: ВВП реальный в ценах 1995 года, разрыв ВВП в процентах, темпы экономического развития относительно 1995 года, сделать выводы. По темпам экономического развития построить график.

3. MPC – 0,25; коэффициент налогов – 0,2. Правительство решило: увеличить государственные расходы на 15 денежных единиц; снизить трансферты – на 10; увеличить автономные налоги – на 15. Как изменится величина равновесного уровня выпуска?

Как изменится величина равновесного уровня выпуска, если коэффициент налогов – 0,2.

План семинарского занятия 11. Контрольная работа 1

План семинарского занятия 12. Теория занятости и безработицы

1. Занятость, ее измерение.

2. Безработица: понятие, виды, оценка.

3. Влияние уровня занятости на ВВП.

4. Закон Оукена.

5. Государственное регулирование уровня занятости.

6. Социальная защита безработного.

Контрольные вопросы:

Каковы причины наличия незанятой рабочей силы?

В чем положительная и отрицательная роль безработицы?

3. Почему политика создания рабочих мест вызывает возражение у оппонентов? Каковы их доводы? Правы ли они?

4. От каких факторов зависит естественный уровень безработицы?

5. Чем объяснить рост уровня безработицы за последние несколько десятилетий?

6. Какие виды безработицы характерны для России? Какова величина ЭАН и уровень безработицы в России 2000-2012 г.

7. Какой вред наносит безработица экономике России?

Основная литература

1. Вечканов Г.С., Вечканова Г. Р. Макроэкономика. СПб.: Питер, 2006. 544 с. Гл.6.

2. Курс экономической теории: учебник.– 6-е исправл., доп. и перераб. издание / под ред. проф. М.Н. Чепурина, проф. Е.А. Киселевой. – Киров: «АСА», 2010. – 848 с. Гл. 19. С. 457–462.

3. Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник. – 3-е изд. / под ред. А. Г. Грязновой и Н. Н. Думной. – М.: КНОРУС, 2006. Гл. 4.

4. Сажина М.А., Чибриков Г.Г. Экономическая теория: учебник для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2006. – 672 с. Гл. 16

План семинарского занятия 13. Влияние безработицы на экономику

Задания к семинару

1. Определите, к какому типу безработицы относится каждый из приведенных ниже случаев: фрикционной, циклической или структурной, и какие безработные увеличились вынужденные или добровольные?

а) Игорь оставил прежнее место работы, поскольку переезжает по семейным обстоятельствам в другой город.

б) У Нины не сложились отношения с начальником, и она вынуждена была уволиться и начать искать другое место работы.

в) Завод Андрея обанкротился, а на другом заводе за ту же работу ему предлагают меньшую оплату.

г) Лиза уволилась с работы в целях поиска более высокооплачиваемой работы.

д) Бориса уволили с должности токаря по причине несоответствия ее разряда более высокому требуемому разряду.

2. Население страны – 178 млн. чел., трудоспособное население страны – 125 млн. чел. Занятых в 4 раза больше, чем безработных. Определите уровень занятости, уровень безработицы, потери ВНД от безработицы, если коэффициент Оукена равен 3.

3. Найдите величину потенциального ВНД, если величина фактического ВНД равна 1825 ден.ед., коэффициент Оукена равен 2,5, фактический уровень безработицы составляет 9,5 %.

4. Если в результате спада экономической активности безработица с естественного уровня увеличилась до 12 %, какой будет циклическая безработица?

5. Используя закон Оукена, рассчитайте, сколько понадобится времени для снижения уровня безработицы с 8 % до 6 %, если ежегодные темпы прироста составляют 3 % в год, а коэффициент Оукена 2?

6. Население страны – 150 млн. человек. Работают – 125 млн., или 85% трудоспособного населения. За год умерло – 3 млн. чел. работающих трудоспособных и 1,5 млн. неработающих. Родилось – 3,2 млн. чел. Достигло трудоспособного возраста 2,5 млн. человек, создано дополнительных рабочих мест - 0,4 млн. Найти: уровень занятости, безработицы на начало и конец года, если 50% незанятого трудоспособного населения активно ищут работу.

7. Фактический ВВП составил в 2012 г. 62 млрд. ден.ед. Естественный уровень безработицы равен 6 %, количество фрикционных безработных – 4 млн.чел., структурных – 2 млн.чел., а циклических – 5 млн.чел.. Определите общий уровень безработицы, потери ВВП (в %) и потенциальный ВВП.

Домашнее задание 6

1. Какова норма безработицы, если количество занятых – 90 млн. чел., число безработных – 10 млн.чел.? Определите потери ВНД от безработицы, если коэффициент Оукена равен 2,5.

2. Найдите величину фактического ВНД, если величина потенциального ВНД равна 3450 ден.ед., коэффициент Оукена равен 3, фактический уровень безработицы составляет 7,5 %.

3. Потенциальный объем ВВП равен 700 млрд. ден.ед. Фрикционная безработица составила 5 %, структурная – 2 %, общий уровень безработицы – 15 %. Определив естественный уровень безработицы, найдите фактический объем ВВП.

План семинарского занятия 14. Инфляция

1. Инфляция: понятие, причины, виды, последствия.

2. Измерение инфляции. Индексы цен.

3. Инфляционная спираль.

4. Инфляция и занятость, их взаимосвязь. Кривая Филипса.

5. Необходимость и возможность борьбы с инфляцией. Антиинфляционные меры правительства, их эффективность.

6. Природа, уровень инфляции в России, последствия для экономики. Меры, предпринимаемые правительством для борьбы с инфляцией.

Контрольные вопросы:

1. В чем отрицательное влияние инфляции на экономику? Правы ли те, кто утверждает, что небольшая инфляция стимулирует экономический рост?

2. Как влияет инфляция на доходы населения? Есть ли социальные слои, выигрывающие от инфляции?

3. Как меняется поведение отдельных слоев населения в условиях высокой инфляции?

4. Инфляция в России: 2000-2012 годы. Какова природа инфляции в России? Возможно ли с ней бороться? Как решается проблема инфляции сейчас? Со всеми ли методами борьбы можно согласиться?

5. Какой вид инфляции характерен для экономики России?

6. Соответствует ли кривая Филипса современному состоянию экономики?

7. Почему в последнее время высокий уровень инфляции и безработицы сосуществуют одновременно? В чем причина?

Основная литература

1. Вечканов Г.С., Вечканова Г. Р. Макроэкономика. СПб.: Питер, 2006. 544 с. Гл. 8.

2. Курс экономической теории: учебник.– 6-е исправл., доп. и перераб. издание / под ред. проф. М.Н. Чепурина, проф. Е.А. Киселевой. – Киров: «АСА», 2010. – 848 с. Гл. 23.

3. Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник. – 3-е изд. / под ред. А. Г. Грязновой и Н. Н. Думной. – М.: КНОРУС, 2006. Гл. 5.

План семинарского занятия 15. Влияние инфляции на экономику

Задания к семинару

1. Что из перечисленного не имеет отношения к инфляции издержек:

а) рост производства и занятости;

б) рост заработной платы;

в) рост налогов;

г) рост процентной ставки;

2. Кривая Филипса характеризует:

а) степень неравенства при персональном распределении национального дохода;

б) связь между налоговыми ставками и объемом налоговых поступлений;

в) связь между уровнем безработицы и годовым темпом роста уровня цен;

г) связь между нормой процента и денежной массой в обращении;

д) связь между уровнем безработицы и объемом валового национального продукта.

3. Индекс цен — это:

а) изменение валютного курса;

б) изменение паритета покупательной способности;

в) процентное изменение среднего уровня цен;

г) изменение ставки процента;

4. Выиграет или проиграет заемщик, если он берет кредит 50 000 ден.ед. на год, по окончании которого ему нужно вернуть банку 56 000 ден.ед., инфляция составила 9 % за год. Какова реальная величина подлежащей возврату суммы, включая проценты? Кто при этом извлечет выгоду, а кто понесет убытки? Изменится ли ситуация, если инфляция снизится до 6 % или увеличится до 15 %?

5. Как изменится величина реального ВНД, если известно, что ВНД номинальный увеличился с 10 000 до 12 000 ден. ед., а дефлятор ВНД – со 108 до 115. при данных условиях?

6. В таблице заданы цены и объемы предлагаемых к продаже товаров легкой промышленности: одежда, обувь, ткань в 2010 и 2011 гг. (см. табл.). Найдите индекс цен Паше, Лайспериса и Фишера в 2011 г. по отношению к 2010 г. в легкой промышленности. Сделайте выводы.

Таблица – Цены и объемы производства в легкой промышленности, млн. ден.ед. и тыс. усл.шт.

Вид товара \ год	2010		2011
Вид товара \ год	P	Q	P	Q
Одежда	15	10	20	20
Обувь	20	20	25	16
Ткань	10	28	40	20

Домашнее задание 7

1. Предположим, что предоставлен кредит в 100 тыс. ден. ед. Кредитор предполагает, что инфляция отсутствует и рассчитывает получить 112 тыс. ден. ед. Но инфляция составила 8% в год. Какова реальная величина подлежащей возврату суммы, включая проценты? Кто при этом извлечет выгоду, а кто понесет убытки?

2. Если за год номинальный ВНП увеличился с 3000 до 3300 млрд. ден. ед., а цены за тот же период возросли на 10%, как изменился реальный ВНП?

3. В таблице приведены данные об индексе потребительских цен по годам. Рассчитайте темп инфляции для каждого года. Используя «правило 70», определите количество лет, необходимое для удвоения уровня цен. Можно ли по приведенным в таблице данным рассчитать дефлятор ВВП?

Таблица – Цены и объемы производства в легкой промышленности, млн. ден.ед. и тыс. усл.шт.

Год	ИПЦ
2001	100
2002	110
2003	112
2004	115
2005	120
2006	128
2007	135
2008	135

План семинарского занятия 16. Государственное регулирование экономики

1. Необходимость и возможность государственного регулирования экономики.

2. Формы и методы воздействия правительства на экономику. Единство правовых, экономических, административных методов.

3. Цели экономического регулирования. Основные инструменты воздействия государства на экономику.

Контрольные вопросы

1. Почему в современных условиях правительство активно вмешивается в экономику? Почему это необходимо? Что этому способствует?

2. Чем ограничено вмешательство государства в экономику?

3. Почему в развитых странах периодически пересматриваются концепции государственной политики?

4. Насколько эффективно государственное регулирование экономики? От чего это зависит?

5. Какие направления государственной экономической политики в настоящее время наиболее приоритетны? Почему?

6. Какие инструменты воздействия на экономику используются в последнее время наиболее активно?

Основная литература

1. Вечканов Г.С., Вечканова Г. Р. Макроэкономика. СПб.: Питер, 2006. 544 с. Гл. 11.

2. Курс экономической теории: учебник.– 6-е исправл., доп. и перераб. издание / под ред. проф. М.Н. Чепурина, проф. Е.А. Киселевой. – Киров: «АСА», 2010. – 848 с. Гл. 17.

3. Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник. – 3-е изд. / под ред. А. Г. Грязновой и Н. Н. Думной. – М.: КНОРУС, 2006. Гл. 7, 10, 13

4. Сажина М.А., Чибриков Г.Г. Экономическая теория: учебник для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2006. – 672 с. Гл. 17, 23

Задание к семинару

1. Охарактеризуйте возможные последствия следующих мер государственной политики:

а) введение закона о минимальном уровне заработной платы

б) введение прогрессивной ставки налогообложения

в) сокращение расходов на содержание детских садов в пользу родителей

г) строительство международного аэропорта в г. Томске

2. Среди целей макроэкономической политики можно назвать: экономический рост, стабильность цен, нормальный уровень занятости, защита окружающей среды, и др. Имеет ли государство возможности в достижении перечисленных целей одновременно?

3. Что из перечисленного ниже относится к общественному благу. Ответ поясните:

а) производство электроэнергии

б) охрана правопорядка

в) освещение улиц

г) автостоянка

д) соблюдение чистоты улиц

План семинарского занятия 17. Налоговая политика

1. Теория и принципы налогообложения. Виды налогов и системы налогообложения.

2. Роль налоговой политики в макроэкономическом равновесии. Влияние прямых и косвенных налогов на совокупный спрос и совокупное предложение.

3. Налоговый мультипликатор, его использование для восстановления макроэкономического равновесия.

4. Российская система налогообложения, ее последствия.

Контрольные вопросы:

1. Как влияет налоговая политика на экономику страны?

2. Соответствует ли налоговая система России принципам налоговой политики для рыночной экономике?

3. Почему налоговая политика зачастую имеет вынужденный характер? Чем это обусловлено?

4. Может ли налоговая политика решить проблемы социальной справедливости?

5. В чем смысл справедливости налоговой системы?

6. Почему налоговые ставки зачастую имеют прогрессивную дифференциацию? Какие задачи за счет этого решаются?

Основная литература

1. Вечканов Г.С., Вечканова Г. Р. Макроэкономика. СПб.: Питер, 2006. 544 с. Гл. 11.

2. Курс экономической теории: учебник.– 6-е исправл., доп. и перераб. издание / под ред. проф. М.Н. Чепурина, проф. Е.А. Киселевой. – Киров: «АСА», 2010. – 848 с. Гл. 22.

3. Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник. – 3-е изд. / под ред. А. Г. Грязновой и Н. Н. Думной. – М.: КНОРУС, 2006. Гл. 8.

4. Сажина М.А., Чибриков Г.Г. Экономическая теория: учебник для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2006. – 672 с. Гл. 19

План семинарского занятия 18. Государство и налоговая политика

Задания к семинару

1. MPC – 0,25; коэффициент налогов – 0,2. Правительство решило: увеличить государственные расходы на 15 денежных единиц; снизить трансферты – на 10; увеличить автономные налоги – на 15. Как изменится величина равновесного уровня выпуска?

2. Найти размер ВВП до и после введения налоговой ставки, если известно, что автономное потребление составляет 750 ден.ед., МРС 0,8, ставка налога 12 %, доля использования налогов для «инъекций» 75 % от налоговых доходов.

Домашнее задание 8

МРС – 0,5; автономное потребление – 10 денежных единиц; инвестиции – 120, государственные расходы – 100, ставка подоходного налога – 25%. Необходимо увеличить национальный доход на 25%. Как это сделать, изменяя государственные расходы и ставку подоходного налога, при условии сбалансированности государственного бюджета.

План семинарского занятия 19. Бюджетная политика

1. Государственный бюджет, его доходы и расходы. Бюджетное устройство. Уровни бюджета.

2. Роль бюджета в рыночной экономике.

3. Бюджетный дефицит и государственный долг: взаимосвязь и отличия. Влияние бюджетного дефицита и государственного долга для ВВП.

4. Проблемы бюджетного дефицита и государственного долга для России.

Контрольные вопросы:

1. Какова роль государственного бюджета в современной экономике?

2. Почему во многих странах бюджет государства является дефицитным? В чем причина?

3. Является ли большой государственный долг бременем для экономики? Всегда ли это справедливо?

4. Что понимается под обслуживанием государственного долга? Как решить проблему государственного долга?

5. Какие наиболее важные причины дефицита государственного бюджета наиболее часто встречаются?

6. Может ли инфляция сократить дефицит государственного бюджета?

7. Могут ли внешние заимствования решить проблему дефицита государственного бюджета?

Основная литература

1. Вечканов Г.С., Вечканова Г. Р. Макроэкономика. СПб.: Питер, 2006. 544 с. Гл. 11.

4. Сажина М.А., Чибриков Г.Г. Экономическая теория: учебник для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2006. – 672 с. Гл. 18

Задания к семинару

1. Государственный долг, это:

а) сумма первичных бюджетных дефицитов предшествующих лет;

б) сумма первичных бюджетных дефицитов и расходов на обслуживание государственного долга;

в) сумма первичных бюджетных дефицитов и расходов на проценты по государственным долгам;

г) сумма первичных бюджетных дефицитов за вычетом бюджетных профицитов.

2. При макроэкономическом равновесии:

а) государственный бюджет сбалансирован;

б) имеется профицит бюджета;

в) имеется дефицит бюджета;

г) все прежние утверждения верны.

3. Дано: государственные закупки – 500 денежных единиц; налоговый коэффициент – 0,4; коэффициент трансфертов – 0,2 (от дохода бюджета); обслуживание государственного долга – 1000; реальный ВВП – 2000; потенциальный ВВП – 2500. Найти: сальдо государственного бюджета, структурный дефицит и циклический дефицит государственного бюджета.

4. Реальная ставка процента равна 3%, темп реального ВВП равен –7%, соотношение долг/ВНП составляет 50%, первичный дефицит государственного бюджета равен –5% ВВП. Что произойдет с соотношением долг/ВНП к концу года?

5. Найти показатели государственного долга на начало года

Показатель	Единица измерения	Количество
Население страны на начало года	Млн. чел.	130
Население страны на конец года	Млн. чел.	132
Государственный долг на начало года	Млн. руб.	120
ВВП на начало года	Млн. руб.	600
Банковский процент	%	6
Налоговая ставка	%	23
Темпы экономического развития ВВП	%	-9
Дефицит государственного бюджета к концу года	% от доходов	-5

Домашнее задание 9

1. Правительство получило иностранный заем в размере 1 млрд. долларов по годовой ставке 8%. Эти средства вкладываются в инвестиционный проект, который позволяет получить прирост ВВП в размере 300 млн. долларов в течение 5 лет. Как увеличится государственный долг? Через сколько лет страна погасит долг?

2. Ставка ссудного процента равна 5%; соотношение долг/ВНП составляет 40%; темп реального ВНП равен 6%; первичный профицит бюджета составляет 4%. Что произойдет с соотношением долг/ВНП к концу года?

3. Найти показатели государственного долга на конец года

Показатель	Единица измерения	Количество
Население страны на начало года	Млн. чел.	130
Население страны на конец года	Млн. чел.	132
Государственный долг на начало года	Млн. руб.	120
ВВП на начало года	Млн. руб.	600
Банковский процент	%	6
Налоговая ставка	%	23
Темпы экономического развития ВВП	%	-9
Дефицит государственного бюджета к концу года	% от доходов	-5

План семинарского занятия 20. Подготовка к контрольной работе 2

Задания к семинару

1. Фактический ВВП составил в 2011 г. 15 млрд. ден.ед. Естественный уровень безработицы равен 6 %, фрикционная безработица равна 3 %, количество структурных безработных – 3 млн.чел., а циклических – 2 млн.чел.. Определите общий уровень безработицы, потери ВВП (в %) и потенциальный ВВП.

2. В таблице заданы цены и объемы предлагаемых к продаже продукции сельского хозяйства в 2010 и 2011 гг. (см. табл.). Найдите индекс цен Паше, Лайспериса и Фишера в 2011 г. по отношению к 2010 г. в сельском хозяйстве. Сделайте выводы.

Таблица – Цены и объемы производства в сельском хозяйстве, тыс. ден.ед. и т.

Вид товара \ год	2010		2011
Вид товара \ год	P	Q	P	Q
Молоко	30	100	32	112
Мясо	120	120	200	115
Овощи	90	98	95	97
Фрукты	112	85	111	105
Мука	45	150	30	160

3. Функция потребления имеет вид: C=100 + 0.8 Y, заполните таблицу и рассчитайте потребление, сбережение, предельную и среднюю склонность к потреблению и сбережению, мультипликатор расходов.

Таблица – Доходы в экономике

Год	Доход
2008	6 000
2009	8 000
2010	10 000
2011	12 000
2012	14 000

4. По имеющимся данным найти размер ВВП до и после введения налогов.

Показатель	Единица измерения	Количество
Автономные инъекции	Ден. ед.	650
МРС	Ед.	0,8
Налоговая ставка	%	13
Использование налоговых доходов для инъекций	% от налогов	80

5. Имеются данные:

Показатель	Единица измерения	Количество
Население страны на начало года	Млн. чел.	120
Население страны на конец года	Млн. чел.	121
Государственный долг на начало года	Млн. руб.	60
ВВП на начало года	Млн. руб.	360
Банковский процент	%	5
Налоговая ставка	%	20
Темпы экономического развития ВВП	%	-6
Дефицит государственного бюджета на конец г.	% от доходов	4
Неналоговые доходы в государственном бюджете	% от доходов	15

Найти: показатели государственного долга на начало и конец года.

План семинарского занятия 21. Контрольная работа 2

План семинарского занятия 22. Доходы населения и социальная политика

1. Доходы населения: понятие, виды, структура. Уровень и стоимость жизни.

2. Расслоение общества по доходам в рыночной экономике: причины, последствия. Бедность, способы ее регулирования.

3. Государственная политика доходов и социальная политика: содержание, цели, направления. Социальная защита и социальное обеспечение.

4. Социальные фонды, их виды, назначение, принципы формирования.

Контрольные вопросы:

1. Чем отличаются и что общего у понятий «стоимость жизни» и «уровень жизни»?

2. В чем состоят трудности сопоставления уровня и качества жизни в различных странах?

3. В чем причина дифференциации населения по доходам? Хорошо это или плохо?

4. Почему необходимы социальная защита и социальное обеспечение? Что между ними общего, чем они различаются?

5. Какие виды социального обеспечения вы знаете? В чем их преимущества и недостатки?

6. Почему государство регулирует доходы населения и заработную плату работников? Насколько это необходимо?

7. Каково экономическое значение понятий «прожиточный минимум» и «минимальная заработная плата»? Насколько эти категории в России соответствуют принципам рыночной экономики?

8. Насколько эффективно в России социальные фонды выполняют свои задачи?

9. Почему борьба с бедностью является одной из приоритетных задач государства? Насколько актуальна эта проблема для России?

Основная литература

1. Вечканов Г.С., Вечканова Г. Р. Макроэкономика. СПб.: Питер, 2006. 544 с. Гл. 12.

2. Курс экономической теории: учебник.– 6-е исправл., доп. и перераб. издание / под ред. проф. М.Н. Чепурина, проф. Е.А. Киселевой. – Киров: «АСА», 2010. – 848 с. Гл. 24.

3. Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник. – 3-е изд. / под ред. А. Г. Грязновой и Н. Н. Думной. – М.: КНОРУС, 2006. Гл. 12.

4. Сажина М.А., Чибриков Г.Г. Экономическая теория: учебник для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2006. – 672 с. Гл. 20

План семинарского занятия 23. Дифференциация доходов населения

Задания к семинару

1. Реальные доходы населения, это:

а) сумма товаров и услуг, приобретаемых на полученные денежные доходы;

б) денежные доходы, скорректированные на рост цен;

в) то, что реально получает население в виде трансфертов и доходов от продажи ресурсов;

г) денежные доходы за вычетом налогов.

2. Коэффициент Джини в 2009-2010 г. в 3 странах (Канада, Бразилия, Россия) составил:

а) 0,55

б) 0,42

в) 0,33

Попробуйте определить, какой из стран, какой показатель принадлежит.

3. Имеются данные распределения дохода в России (табл.) за период. Проанализируйте данные таблицы, постройте кривую Лоренца, сформулируйте выводы о неравенстве доходов в российской экономике за представленный период

Таблица – Распределение денежных доходов (по 20-ти % группам), % по данным ФСГС

Категории населения	1970	1980	1990	2000	2005	2010
первая 20% (самые низкие доходы)	7,8	10,1	9,8	5,8	5,5	5,2
вторая 20 %	14,8	14,8	14,9	10,4	10,2	9,8
третья	18,0	18,6	18,8	15,1	15,2	14,8
четвертая	22,6	23,1	23,8	21,9	22,7	22,5
пятая (самые высокие доходы)	36,8	33,4	32,7	46,8	46,4	47,7

Насколько данные показатели соответствуют нормам социального равенства?

3. Имеются данные о распределении доходов до и после удержания налогов в стране А.

Категории населения	До вычета налога	После вычета налога
Нижние 20%	6	7
20%	11	12
20%	16	18
20%	24	25
Верхние 19%	38	35
Верхний 1%	5	3

Постройте кривые Лоренца и сделайте выводы. Насколько при помощи налогового регулирования улучшилась социальная ситуация?

Домашнее задание 10

Построить Кривую Лоренца до и после вычета налогов.

Категории населения (% )	Доля доходов до вычета налогов, (%)	Подоходный налог (%)
20	7	5
20	13	10
20	20	15
20	26	20
20	34	25

Насколько при помощи налогового регулирования улучшилась социальная ситуация?

План семинарского занятия 24. Рынок денег и банковская система.

1. Деньги, их виды. Денежные агрегаты.

2. Предложение денег: кривая предложения, детерминанты предложения, причины предложения денег.

3. Спрос на деньги. Кривая спроса, детерминанты спроса. Причины покупки денег.

4. Спрос и предложение денег вместе. Равновесие на денежном рынке. Цена денег, законы денежного обращения.

5. Взаимосвязь рынка денег и товарного рынка.

6. Банковская система, ее функции, принципы построения. Центральный банк и коммерческие банки.

7. Функции коммерческих банков, их роль в экономике. Банки на рынке денег. Мультипликатор денежного предложения.

8. Роль правительства в предложении денег. Эмиссия денег.

Контрольные вопросы:

1. Чем отличается рынок денег от товарного рынка, что между ними общего?

2. Каковы особенности российского денежного рынка?

3. Назовите наиболее важные детерминанты спроса и предложения денег для российского рынка.

4. Какую роль выполняют денежные агрегаты, насколько эффективно они используются в России?

5. Как банки создают деньги?

6. Каково практическое значение банковского мультипликатора?

7. Почему банковские системы большинства стран двухуровневые? Какова роль каждого уровня? Как они связаны между собой?

8. Почему необходимы обязательные резервы по депозитным счетам?

9. Насколько банки заинтересованы в создании дополнительных резервов?

Основная литература

1. Вечканов Г.С., Вечканова Г. Р. Макроэкономика. СПб.: Питер, 2006. 544 с. Гл. 4-5.

2. Курс экономической теории: учебник.– 6-е исправл., доп. и перераб. издание / под ред. проф. М.Н. Чепурина, проф. Е.А. Киселевой. – Киров: «АСА», 2010. – 848 с. Гл. 20-21.

3. Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник. – 3-е изд. / под ред. А. Г. Грязновой и Н. Н. Думной. – М.: КНОРУС, 2006. Гл. 9, 11.

4. Сажина М.А., Чибриков Г.Г. Экономическая теория: учебник для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2006. – 672 с. Гл. 11-12

План семинарского занятия 25. Предложение денег в экономике

Задания к семинару

1. Депозиты коммерческого банка равны 120 млн.ден.ед., обязательные резервы составляют 18 млн.ден.ед. Рассчитайте величину денежного мультипликатора. Как изменится предложение денег в экономике?

2. Если реальный ВНП вырастет на 20 %, а денежная масса на 8 %, как изменится уровень цен?

3. На основании данных определите величину денежных агрегатов М1, М2, М3:

- небольшие срочные вклады – 1630 ден. ед.;

- крупные срочные вклады – 645;

- чековые вклады – 448;

- бесчековые сберегательные вклады – 300;

- наличные деньги – 170.

4. Суммарные резервы коммерческого банка составляют 220 млн. рублей; депозиты – 950 млн. рублей; норма обязательного резервирования депозитов – 20%. Как изменится предложение денег, если банк использует избыточные резервы для выдачи ссуд?

5. Банковский мультипликатор – 4; максимальное дополнительное количество денег, создаваемых банковской системой – 40 млрд. рублей. Чему равна норма обязательных резервов по депозитам и сумма для выдачи ссуд?

Домашнее задание 11

1. Если предложение денег увеличится на 4 %, уровень цен – на 6%, то, как изменится реальный доход?

2. Норма обязательных резервов равна 0,15; спрос на наличность – 40% от объема депозитов; сумма резервов – 60 денежных единиц. Чему равно предложение денег?

3. Норма обязательных резервов – 20%; величина депозитов – 1000 денежных единиц; избыточные резервы – 5% депозитов. Какую максимальную сумму можно использовать для выдачи ссуд? Как изменится сумма кредитов, если норма обязательных резервов снизится до 18 %, а избыточные резервы – до 3 % от суммы депозитов?

4. Норма обязательных резервов – 0,2; спрос на наличность – 30% от объема депозитов; сумма обязательных резервов – 80 ден. ед. Чему равно максимальное дополнительное количество денег, созданное банками?

План семинарского занятия 26. Денежно-кредитная политика государства

1. Финансовый рынок, его структура. Элементы финансового рынка. Основные финансовые операции.

2. Денежно-кредитная политика правительства: цели, виды, инструменты.

3. Инструменты денежно-кредитной политики: ставка рефинансирования, норма обязательного резервирования депозитов, эмиссия государственных ценных бумаг.

4. Валютное регулирование как часть денежно-кредитной политики.

Контрольные вопросы:

1. Как финансовые рынки регулируют экономику? Какие проблемы можно решить посредством финансовых рынков, без участия правительства?

2. Какую роль в регулировании денежно-кредитной системы играет учетная ставка процента?

3. Как влияет на денежно-кредитную систему выпуск государственных ценных бумаг?

4. Насколько эффективна денежно-кредитная политика правительства? Отчего это зависит?

5. Почему денежно-кредитная политика правительства зачастую имеет вынужденный характер?

6. Каковы инструменты валютного регулирования?

7. Ставка рефинансирования в РФ 2000-2010 гг.

Основная литература

1. Вечканов Г.С., Вечканова Г. Р. Макроэкономика. СПб.: Питер, 2006. 544 с. Гл. 11, с. 309-315.

2. Курс экономической теории: учебник.– 6-е исправл., доп. и перераб. издание / под ред. проф. М.Н. Чепурина, проф. Е.А. Киселевой. – Киров: «АСА», 2010. – 848 с. Гл. 20.

3. Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник. – 3-е изд. / под ред. А. Г. Грязновой и Н. Н. Думной. – М.: КНОРУС, 2006 Гл. 9, 17.

4. Сажина М.А., Чибриков Г.Г. Экономическая теория: учебник для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2006. – 672 с. Гл. 21

План семинарского занятия 27. Инструменты денежно-кредитной политики государства

Задания к семинару

1. Если Центральный банк повышает учетную ставку, то это приведет к:

а) уменьшению резервов коммерческих банков;

б) увеличению сбережений населения, хранящихся в коммерческих банках;

в) росту ссуд, предоставляемых коммерческим банкам Центральным банком;

г) увеличению банковского процента.

2. Если Центральный банк покупает государственные бумаги, то это приведет к:

а) увеличению сбережений населения, хранящихся в коммерческих банках;

б) уменьшению инвестиций в экономику;

в) снижению банковского процента;

г) росту ссуд, предоставляемых коммерческим банкам со стороны Центрального банка.

3. Если Центральный банк уменьшает норму резервирования депозитов, то это приведет

а) увеличению сбережений населения, хранящихся в коммерческих банках;

б) уменьшению инвестиций в экономику;

в) снижению банковского процента;

г) росту ссуд, предоставляемых коммерческим банкам со стороны Центрального банка.

4. Центральный банк выкупает государственные облигации у коммерческих банков на сумму 100 млн. Как изменится предложение денег, если норма обязательных резервов депозитов – 10%? Как изменится ситуация, если норма обязательных резервов будет увеличена до 15%?

Домашнее задание 12

1. Норма обязательных резервов депозитов банков – 0,1; государственный бюджет сведен с дефицитом в 300 млрд. рублей. Правительство покрывает дефицит на 1/3 за счет эмиссии, на 2/3 – за счет облигаций, которые на 25% выкуплены Центральным банком. Как изменится предложение денег?

План семинарского занятия 28. Мировое хозяйство и международная торговля

1. Становление и развитие мирового хозяйства. Формы экономического сотрудничества и основные мировые рынки товаров, услуг, капиталов, технологий, рабочей силы, информации.

2.Международная торговля: объективная необходимость, экономические возможности, факторы развития. Принцип сравнительного преимущества .

3. Свободная торговля, ее влияние на внутреннюю экономику.

4. Государственное регулирование экспортно-импортных операций: цели, методы, последствия. Тарифное и нетарифное регулирование.

5. Торговый баланс, его структура. Баланс операций с капиталом, платежный баланс.

Контрольные вопросы:

1. Каково место России в мировом хозяйстве?

2. Почему в мировом хозяйстве усиливаются интеграционные процессы?

3. Как сложилась группа «новых индустриальных стран»? Какова их роль в мировом сообществе?

4. Почему роль и значение развивающихся стран в последнее время усиливается?

5. Почему современную эпоху называют эпохой «глобализации»? Что под этим понимается?

6. Какие общие тенденции и закономерности характерны для современного состояния мировых рынков товаров, услуг, рабочей силы?

7. Как за счет внешней торговли может быть увеличен ВВП?

8. В чем противоречивость государственного регулирования внешней торговли? В чьих интересах это делается?

9. Почему международная торговля взаимовыгодна?

10. В чем причины протекционизма? Почему многие страны от него отказываются?

11.В чем смысл абсолютного и сравнительного преимущества в торговле? Какие проблемы возникают у стран, имеющих абсолютное преимущество?

Основная литература

1. Вечканов Г.С., Вечканова Г. Р. Макроэкономика. СПб.: Питер, 2006. 544 с. Гл. 14-18

2. Курс экономической теории: учебник.– 6-е исправл., доп. и перераб. издание / под ред. проф. М.Н. Чепурина, проф. Е.А. Киселевой. – Киров: «АСА», 2010. – 848 с. Гл. 27-28.

3. Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник. – 3-е изд. / под ред. А. Г. Грязновой и Н. Н. Думной. – М.: КНОРУС, 2006. Гл. 14-17

4. Сажина М.А., Чибриков Г.Г. Экономическая теория: учебник для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2006. – 672 с. Гл. 24-25

План семинарского занятия 29. Мировое хозяйство и международная торговля

Задания к семинару

1. Темп экономического роста в стране А равен 2% в год, темп роста денежной массы – 3%. В стране В эти параметры составляют 4% в год и 3% в год. Как изменятся курсы валют?

2. Представлены производственные возможности стран M и N по товарам А и В.

Страна М

Товар А	40	32	24	16
Товар В	0	8	16	24

Страна N

Товар А	20	16	12	8
Товар В	0	6	12	18

Следует ли развивать торговлю между странами? Каким будет общий прирост производства в результате специализации и внешней торговли, если страна М производила 24 товара А и 16 товаров В, а страна N – 12 товаров А и 12 товаров В?

3. Правительство принимает решение о введении пошлины на сахар (0,2 денежных единицы на 1 кг). Мировая цена сахара – 1 ден. ед. за 1 кг. Производство сахара в стране: при свободной торговле – 6 тысяч тонн, после введения тарифа – 8. Внутреннее потребление сахара при свободной торговле – 22 тысячи тонн, после введения тарифа – 20. Объем импорта при свободной торговле –16 тысяч тонн, после введения тарифа – 12.

Найти: потери потребителей от введения ввозной пошлины на сахар; выигрыш отечественных производителей; увеличение доходов государственного бюджета; потери национального благосостояния от ограничения импорта. Исходные данные и результаты необходимо продемонстрировать на графике совокупного спроса и предложения сахара при свободной торговле и после введения тарифа.

4. Имеются данные:

- экспорт товаров – 19650 денежных единиц;

- импорт товаров – 21758;

- доход от иностранных инвестиций в виде процентных выплат из-за рубежа – 3621;

- выплаты зарубежным инвесторам дохода в виде процентов – 1394;

- расходы граждан на туризм- 1919;

- доходы страны от туризма- 1750;

- односторонние трансферты в страну – 2388;

- отток капитала из страны – 4174;

- приток капитала в страну – 6612.

Найти; сальдо текущего счета, счета движения капитала, платежного баланса страны.

Домашнее задание 13

1. В стране А рабочий может произвести 6 м. ткани или 1 кг. масла, в стране В – 2 м. ткани или 4 кг. масла. В среднем на одного рабочего производится: в стране А – 4 м. ткани и 1/3 кг. масла; в стране В – 0,5 м. ткани и 3 кг. масла. Каковы относительные цены в странах при отсутствии торговли? Что будут вывозить страны при установлении торговых отношений? В каких пределах могут колебаться мировые цены для установления торговых отношений? Каким будет общий прирост производства, если страны будут специализироваться на выпуске более дешевых товаров?

2. Дано:

Страны	Функция спроса на товар С	Функция предложения на товар С
А	Q= 80 – 20Р	Q = 40Р-70
В	Q= 60- 10Р	Q = 20Р – 30

Найти: уровень мировых цен и объем продаж при установлении торговых отношений между странами.

План семинарского занятия 30. Контрольная работа 3

Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 556; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!