Форми колективного обговорення професійний проблем
Мета роботи: навчитись мистецтву переговорів. Збори як форма прийняття колективного рішення. Нарада. Дискусія. "Мозковий штурм" як евристична форма, що активізує креативний потенціал співрозмовників під час колективного обговорення проблеми. Технології проведення "мозкового штурму".
Питання до практичного заняття:
1. Мистецтво перемовин.
2. Збори як форма прийняття колективного рішення.
3. Нарада.
4. Дискусія.
5. «Мозковий штурм» як евристична форма, що активізує креативний потенціал співрозмовників під час колективного обговорення проблеми. Технології проведення «мозкового штурму».
Джерела інформації:[ 5; 7–11; 15; 16; 19; 20; 22–25]
Практичне заняття № 12-13
Аналіз документації, пов’язаної з фаховою діяльністю
Мета роботи: розглянути документ як засіб закріплення та передання інформації, дедуктивний та індуктивний способи викладу інформації в ділових паперах, принципи класифікації ділової документації (за видами, призначенням, термінами виконання тощо).
Питання до практичного заняття:
1. Класифікація документів.
2. Національний стандарт України.
3. Вимоги до змісту та розташування реквізитів.
4. Вимоги до бланків документів.
5. Оформлювання сторінки. Вимоги до тексту документа.
Джерела інформації:[ 5; 7–11; 15; 16; 19; 20; 22–25]
Практичне заняття № 14-15
Документація з кадрово-контрактних питань
Мета роботи: ознайомитись з документами та розглянути їх зміст: резюме, характеристика, рекомендаційний лист, заява, види заяв, автобіографія, особовий листок з обліку кадрів, наказ щодо особового складу, трудова книжка, трудовий договір, контракт, трудова угода.
|
|
|
Питання до практичного заняття:
1. Резюме.
2. Характеристика.
3. Рекомендаційний лист.
4. Заява. Види заяв.
5. Автобіографія.
6. Особовий листок з обліку кадрів.
7. Наказ щодо особового складу.
8. Трудова книжка.
9. Трудовий договір.
10. Контракт.
11. Трудова угода.
Джерела інформації:[ 5; 7–11; 15; 16; 19; 20; 22–25]
Практичне заняття № 16-17
Довідково-інформаційні документи
Начитись парвильно оформлювати довідково-інформаційні документи.
Питання до практичного заняття:
1. Прес-реліз.
2. Повідомлення про захід.
3. Звіт.
4. Службова записка.
5. Рапорт. Довідка.
6. Протокол, витяг з протоколу
Джерела інформації:[ 5; 7–11; 15; 16; 19; 20; 22–25]
Практичне заняття № 18-19
Службові листи. Їх класифікація та правила оформлення. Етикет службового листування. Складні випадки відмінювання прізвищ та імен по батькові.
Мета роботи: здобуття навиків складання та редагування службових листів, розрізнення їх видів та правила оформлення. Ознайомлення з етикетом службового листування. Закріплення знань складних випадків відмінювання прізвищ та імен по батькові.
|
|
|
Питання до практичного заняття:
1. Класифікація листів.
2. Реквізити листа та їх оформлювання.
3. Різні типи листів.
Джерела інформації: [4, с.146-240]; [1, с. 57-79], [16, с.107].
Практичне заняття № 20
Модульна контрольна робота №2
Мета роботи: перевірка здобутих навичок з попередньо вивчених тем
Джерела інформації:[ 5; 7–11; 15; 16; 19; 20; 22–25]
Модуль 3. Наукова комунікація як складова фахової діяльності
Практичне заняття № 21-22
Українська термінологія в професійному спілкуванні
Мета роботи: розглянути історію і сучасні проблеми української термінології. Теоретичні засади термінознавства та лексикографії. Термін та його ознаки. Термінологія як система. Загальнонаукова, міжгалузева і вузькоспеціальна термінологія. Термінологія обраного фаху. Способи творення термінів. Нормування, кодифікація і стандартизація термінів. Українські електронні термінологічні словники.
Питання до практичного заняття:
1. Історія і сучасні проблеми української термінології.
2. Теоретичні засади термінознавства та лексикографії.
3. Термін та його ознаки.
|
|
|
4. Термінологія як система. Загальнонаукова, міжгалузева і вузькоспеціальна термінологія.
5. Термінологія обраного фаху. Способи творення термінів.
6. Нормування, кодифікація і стандартизація термінів.
7. Українські електронні термінологічні словники.
Джерела інформації:[ 5; 7–11; 15; 16; 19; 20; 22–25]
Практичне заняття № 23-24
Становлення і розвиток наукового стилю української мови
Мета роботи: з'ясувати особливості наукового тексту і професійного наукового викладу думки.
Питання до практичного заняття:
1. Мовні засоби наукового стилю.
2. Оформлювання результатів наукової діяльності.
3. План, тези, конспект як важливий засіб організації розумової праці.
4. Анотування і реферування наукових текстів.
5. Основні правила бібліографічного опису джерел, оформлювання посилань.
6. Реферат як жанр академічного письма. Складові реферату.
7. Стаття як самостійний науковий твір. Вимоги до наукової статті.
8. Основні вимоги до виконання та оформлювання курсової, бакалаврської робіт.
9. Рецензія, відгук як критичне осмислення наукової праці.
10. Науковий етикет.
Джерела інформації:[ 5; 7–11; 15; 16; 19; 20; 22–25]
Практичне заняття № 25-26
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 206; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!