Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета:
реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета:
Учебная мебель, доска,информационно-дидактические материалы.
Технические средства обучения:
интерактивная доска, компьютер, проектор.
Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий:
Основные источники:
1. Основы дошкольной педагогики [Электронный ресурс]/ Л.В. Коломийченко [и др.].— Электрон.текстовые данные.— Пермь: Пермский государственный гуманитарно- педагогический университет, 2013.— 157 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/32075. — ЭБС «IPRbooks», по паролю
2. Методика воспитания и обучения в области дошкольного образования [Электронный ресурс]: учебник. /Л.В. Коломийченко [и др.].— Электрон.текстовые данные.— Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2013.— 208 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/32062. — ЭБС «IPRbooks», по паролю
3. Столяренко А.М. Общая педагогика [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов / Столяренко А.М.— Электрон.текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 479 c.— Ре- жим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8103. — ЭБС «IPRbooks», по паролю
Дополнительные источники:
1. Болотина Л.Р. Дошкольная педагогика [Электронный ресурс]: учебное пособие для вузов/ Болотина Л.Р., Баранов С.П., Комарова Т.С.— Электрон.текстовые данные.— М.: Академический Проект, 2005.— 240 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/36313. — ЭБС «IPRbooks», по паролю
|
|
|
2. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений. - 10-е издание - М., Издательский центр «Академия», 2009.
3. Морозов А.В. Креативная педагогика и психология [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Морозов А.В., Чернилевский Д.В.— Электрон.текстовые данные.— М.: Академический Проект, 2004.— 560 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/36383. — ЭБС «IPRbooks», по паролю 4. Джуринский А.Н. Педагогика в многонациональном мире [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Джуринский А.Н.— Электрон.текстовые данные.— М.: Владос, 2010.— 240 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/14181. — ЭБС «IPRbooks», по паролю.
5. Подласый И.П. Педагогика. 100 вопросов - 100 ответов [Электронный ресурс]: учеб-ное пособие/ Подласый И.П.— Электрон. текстовые данные.— М.: Владос-Пресс, 2006.— 365 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/14182. — ЭБС «IPRbooks», по паролю
6. Специальная (коррекционная) дошкольная педагогика. Введение в специальность [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов средних и высших педагогиче-ских учебных заведений/ В.И. Селиверстов [и др.].— Электрон.текстовые данные.— М.: Академический Проект, 2015.— 319 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/36872. — ЭБС «IPRbooks», по паролю
|
|
|
7. Хохрякова Ю.М. Педагогика раннего возраста [Электронный ресурс]: учебное посо-бие для студентов высших учебных заведений/ Хохрякова Ю.М.— Электрон. тексто- вые данные.— Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический уни-верситет, 2014.— 308 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/32080. — ЭБС «IPRbooks», по паролю
8. Чертоляс Е.В. Управление дошкольным образованием. Предоставление услуг дошко-льного образования в образовательных организациях разных организационно- правовых форм [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие/ Чертоляс Е.В.— Электрон. текстовые данные.— Пермь: Перм-ский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2013.— 82 c.— Ре- жим доступа: http://www.iprbookshop.ru/32105. — ЭБС «IPRbooks», по паролю
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| В результате освоения дисциплины учащийся должен уметь: - определять педагогические возможности и эффективность применения различных методов, приёмов, методик, форм организации обучения и воспитания; - анализировать педагогическую деятельность, педагогические факты и явления; - находить и анализировать информацию, необходимую для решения профессиональных педагогических проблем, повышения эффективности педагогической деятельности, профессионального самообразования и саморазвития. В результате освоения дисциплины учащийся должен знать: – принципы обучения и воспитания; – формы, методы и средства обучения и воспитания, их педагогические возможности и условия применения; – психолого-педагогические условия развития мотивации и способностей в процессе обучения; – особенности работы с одаренными детьми, детьми с особыми образовательными потребностями, девиантным поведением. | Опрос на практических занятиях. Проверка результатов самостоятельной работы. Проверка качества содержания и оформления реферата. Оценивание осуществляется в балльной системе в пределах 5 баллов. |
|
|
|
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 264; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!