Психология лиц с умственной отсталостью
Утверждаю _______________________
Директор Института детства
Т.А. Соловьева
МАТЕРИАЛЫ АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ
По направлению подготовки
Специальное (дефектологическое) образование
Профиль: Олигофренопедагогика
Форма обучения:
Заочная форма обучения
Курс
Специальная педагогика и психология
Содержание
Специальная педагогика.
Общие вопросы теории специальной педагогики.
Специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями.
Общая характеристика основных категорий детей с ОВЗ и современная система специальных образовательных услуг.
Профессиональная деятельность и личность учителя-дефектолога
Специальная психология.
Структура нарушения (Л.С.Выготский).
Проблема компенсации психических функций.
Общие и специфические закономерности психического развития детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности.
Типы нарушений психического развития.
Психологические параметры дизонтогенеза (В. В. Лебединский). Психологическая характеристика основных типов нарушений психического развития.
Примерные вопросы собеседования
1. Положения Л.С. Выготского, значимые для специальной педагогики и психологии.
2. Причины отклонений в развитии.
3. Принципы специального образования
|
|
|
4. Методы обучения в специальном образовании.
5. Формы организации специального обучения.
6. Средства обучения в специальном образовании.
7. Социальная помощь детям с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности.
8. Основные направления в понимании проблемы компенсации.
9. Проявление общих закономерностей психического развития при различных нарушениях в развитии детей.
10. Понятие аномального развития (дизонтогенез).
11. Типы нарушений психического развития.
12. Социальная адаптация. Трудности взаимодействия с социальной средой у детес ОВЗ.
13. Ведущая роль обучения в развитии детей с ОВЗ.
Список литературы
1. Инклюзивное образование: Настольная книга педагога, работающего с детьми с ОВЗ. - М.: ВЛАДОС, 2014.
2. Лебединская К.С., Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте /К.С.Лебединская.- М., 2011.
3. Малофеев Н.Н.Специальное образование в меняющемся мире. Уч. пособие для студентов пед. вузов. В 2 ч. - М.: Просвещение, 2013.
4. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья /под ред. И.Ю. Левченко, С.Д.Забрамной. - М., 2011.
5. Специальная педагогика: учебник для студ.учреждений высш. проф. образования / [Н.М.Назарова, Л.И.Аксенова. Т.Г.Богданова, С.А.Морозов]: под ред.Н.М.Назаровой.-11-е изд. ,перераб. и доп.- М.: Издательский центр «Академия», 2013. (сер. Бакалавриат).
|
|
|
Специальная психология /под ред. В.И. Лубовского.- М.,2009.
Курс
Психолого-педагогическая диагностика детей с ОВЗ
Содержание
Общие вопросы психолого-педагогической диагностики развития детей с ОВЗ
Методы психолого-педагогической диагностики лиц с ОВЗ
Организация и содержание психолого-педагогической диагностики лиц с ОВЗ
Психокоррекция и психолого-педагогическое консультирование.
Психологическая служба в современной образовательной системе.
Примерные вопросы собеседования
1. Беседа как метод обследования (требования к этому методу, характер проведения)
2. Исследование готовности детей к обучению в школе.
3. Отграничение умственной отсталости от сходных состояний.
4. Метод наблюдения за игровой деятельностью детей (основные показатели при оценке материалов наблюдения).
5. Методы исследования восприятия пространства.
6. Изучение детей в психолого-медико-педагогических комиссиях (ПМПК).
7. Методы исследования мышления детей дошкольного возраста.
|
|
|
8. Методы исследования детей школьного возраста.
9. Анализ рисунка детей в диагностических целях.
10. Использование «проективных» методик при установлении особенностей личности умственно отсталых детей и подростков.
Список литературы
1. Психолого – педагогическая диагностика нарушений развития / Под. ред. Левченко И.Ю., Забрамной С.Д., - М.: Академия 2012.
2. Стребелева Е.А. Психолого-педагогическая диагностика нарушения развития детей раннего и дошкольного возраста.: Пособие для учителя – дефектолога. – М.: Владос, 2008.
Курс
Олигофренопедагогика
Психология лиц с умственной отсталостью
Содержание
Олигофренопедагогика
Социально-культурные, научно-организационные, психологические, общественно-государственные и нормативно-правовые основания олигофренопедагогики.
Особые образовательные потребности лиц с умственной отсталостью.
Вариативность образовательных программ и разнообразие организационных форм их реализации для лиц с умственной отсталостью.
Условия реализации образовательных программ для лиц с умственной отсталостью.
Содержание и организация образовательной деятельности лиц с умственной отсталостью.
|
|
|
Система профессионального образования лиц с умственной отсталостью.
Семейное воспитание лиц с умственной отсталостью
Психология лиц с умственной отсталостью
Методы изучения психики лиц с умственной отсталостью.
Личность и деятельность лиц с умственной отсталостью.
Познавательная сфера лиц с умственной отсталостью.
Особенности личности лиц с умственной отсталостью.
Психологическая характеристика отдельных видов деятельности лиц с умственной отсталостью.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 469; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!