Глава 8. Взаимодействия в микромире.

 

 

Вопрос: Каковы основные понятия (принципы) единой теории поля?

Ответ: Единой теории поля нет и в помине. Кто её пишет, тот зря тратит время.

 

Вопрос: Что такое магнетизм?

Ответ: Магнетизм – это притяжение и отталкивание шаров, рождение, смерть или новое соединение (зарождение нового вида материи). Исчезновение магнетизма во Вселенной обязательно будет означать смерть всего сущего.

 

Вопрос: Что такое притяжение и магнетизм?

Ответ: Это основа единства всех начал. Всё шарообразное от микро до макросистем одновременно несёт силы притяжения и отталкивания. Шары, обладающие большим притяжением друг к другу, формируют сложную жизнь. И чем больше таких шаров, тем сложнее, а значит и могущественнее может стать зарождающаяся материя. Именно таким образом нужное друг другу имеет возможность объединяться, а вредное – отталкиваться, позволяя большим и малым космическим системам существовать и развиваться, если, конечно, этому есть причины.

 

Вопрос: Почему речь идёт о шарах?

Ответ: Шар – это самая удобная форма существования. Всё должно быть обтекаемо. Круг и шар приняты за идеальную совершенную форму. Всё квадратное, кривое, треугольное состоит из кругов.

Круг рассеян и невидим. Жизнь его бесконечна, без начала и конца, как у шара.

 

Вопрос: В чём заключаются основные положения теории магнетизма?

Ответ: Существующая сегодня теория магнетизма считается незыблемой и над её положениями не хотят ни думать, ни спорить. Таковыми являются и обязательные положения о притяжении Земли.

Люди далеки от разгадки магнетизма, так же как уверены в законности (незыблемости) принципов притяжения. Но ведь, если создать ускорение, то сила притяжения становится больше. А если замедление? А как быть с теми точками Земли, где притяжение отсутствует?

 

Вопрос: Каковы основы магнетизма?

Ответ: Магнетизм – это основа, правило, которое определяет возможность жизни. Не будь его, всё созданное было бы разрозненно, так как эфирные тела разлетаются.

Магнетизм стал основой жизни, как ткань для её образования. Он был обдуман и создан на первых же порах её образования.

 

Вопрос: Что определяют силы магнетизма?

Ответ: Силы магнетизма определяют способность материи к объединению, взаимодействию и даже переходу в новые состояния и молекулярные структуры. Под воздействием магнитных сил у человека изменяется структура крови, у материалов – структура молекулярной системы.

 

Вопрос: Каким образом распространяется гравитация? Что является её переносчиком?

Ответ: Если бы допустить возможность построения атома таким образом, чтобы все содержащиеся в атоме тяжёлые частицы расположились внизу, а частицы эфира, рвущиеся вверх, получили бы такую возможность, то такое тело могло бы потерять силу тяжести. Есть районы Земли, где сила притяжения ослаблена, и есть, где увеличена.

Таким образом, всё дело в единой форме построения атомов и молекул вещества. Решётка должна быть в верхней части наполнена эфиром, а каждая часть оставаться неизменной.

 

Вопрос: Зависит ли сила притяжения от массы тела и от скорости его вращения?

Ответ: Применительно к вашему видению и осмыслению гравитации – да.

 

Вопрос: С какой скоростью распространяются волны гравитационного поля?

Ответ: Величина её выше всех известных скоростей. Это невозможно объяснить.

 

Вопрос: Из чего состоит гравитационное поле (из «гравитонов»)?

Ответ: Для простоты объяснения его можно представить в виде непрерывного ряда слоёв (по высоте), различающихся между собой только по плотности содержащихся в них частиц. Нижний слой – самый насыщенный, он притягивает всё, что окажется в его окружении.

 

Вопрос: Какова природа сил тяготения?

Ответ: Притяжение к себе всего, что находится вне собственного положения. Сила тяготения просто нужна, задумана как нечто необходимое, так как в противном случае всё вернулось бы к первоначальному состоянию – хаосу.

При наличии сил тяготения лёгкие частицы притягиваются к более тяжёлым и становятся частью общего тела, не изменяя его структуру.

Здесь, как и в большинстве случаев в природе, наблюдается подчинение более сильному.

 

Вопрос: Обязательно ли превращение энергии в массу и наоборот?

Ответ: Нет, энергия может не превращаться в массу, но она может превратиться в подобие тела без его массы. Например, она может стать надувным шаром, изображающим медведя, но не имеющим его массы.

 

Вопрос: Что происходит в результате столкновения электрона и позитрона?

Ответ: Разнозарядные частицы, разлетающиеся при соударении.

 

Вопрос: Почему гамма-кванты так быстро реагируют при воздействии на одного из них?

Ответ: В них существуют общая память и общие свойства, как в однояйцовой клетке. Воздействие, прилагаемое к одному гамма-кванту, воспринимается другим, как будто через них прошёл единый импульс, аналогично тому, как боль в ноге человека даёт импульс в мозг. Связь между ними в виде излучения, мысли. Это общее взаимодействие мыслечувства, поскольку одушевлено всё, даже то, что не дышит.

 

Вопрос: Каковы основные положения теории микромира?

Ответ: Всё должно развиваться в заданном ритме. Переход в другое пространство сопряжено с изменениями в структуре и построении ядер и частиц с изменением полевых сил. Появляется возможность возникновения новых частиц и уничтожения или рассеивания существующих, но энергетически более слабых. Если атомное ядро обладает сильным полем притяжения, то оно становится новым центром, к которому притягиваются более слабые частицы.

 

Вопрос: Какова структура микромира?

Ответ: Структура построения малого повторяет построение великого. Смотрите структуру Космоса.

 

Вопрос: Справедлива ли семиричность для структуры микромира?

Ответ: Да. Только большего не спрашивайте. О Космосе говорить можно, поскольку человек не в состоянии его погубить, но самого себя человек погубить может.

 

Вопрос: Вызвано ли волновое движение изменением плотности среды?

Ответ: Работа, движение, ускорение частиц атома вызывают волну.

 

Вопрос: О форме распространения световых волн.

Ответ: Световые волны стелятся вокруг земного шара, огибая его поверхность вихревыми волнами.

 

Вопрос: Световые волны продольны или поперечны?

Ответ: Продольны.

 

Вопрос: В чём заключается закон гармоничных рядов?

Ответ: В одновременности и созвучности высокочастотных колебаний. В синхронном колебании молекул.

 

Вопрос: Какова формула этого закона?

Ответ: Пи, g минус единица, умноженные на величину высокочастотных колебаний.

 

Вопрос: Что такое g?

Ответ: Относительная плотность вещества.

 

Вопрос: Скрипичный ключ обозначает частоту звука «соль»?

Ответ: Да, но не чистый звук.

 

Вопрос: Каковы основные пути развития физики?

Ответ: Генная инженерия. Её развитие даёт большие возможности для физики в целом. Клетки живого организма будут иметь совсем другой химический состав, массу и принцип деления.

Учёные разных профессий должны работать и развивать науки все вместе. Вообще нельзя рассматривать какую-либо науку как частный случай.

 

 

Глава 9. Космические полёты.

 

 

Вопрос: О космических полётах.

Ответ: Есть несколько видов космической энергии, так же, как и на Земле. Самая простая и безопасная во всех отношениях – это световая энергия звёзд. Звёзды, светящиеся тела, такие же, как Солнце. Но они обладают более высокой энергией, чем Солнце.

Звёзды бывают различной яркости. Самые яркие – белые, а Солнце – жёлтое. Но всё для подзарядки годится. На небе сияют те звёзды, что имеют большую энергию.

На межпланетном корабле обычно стоят несколько аккумуляторов. По истощении одного идёт использование другого. Как только корабль подлетает к ближайшей звезде, аккумулятор подзаряжается.

Двигательные установки имеют большой запас надёжности. Они безопасны в обращении. Из чего они сделаны, объяснить трудно. Ничего подобного человек не знает.

К разговору о полётах можно добавить то, что есть несколько типов кораблей для полётов на короткие расстояния.

Во-первых, на дочернем корабле (маленьком, не основном) можно перемещаться мысленно. Даётся установка на полёт, а потом мысленно на возвращение. Но если нужно летать с тяжелым грузом, существуют ещё и маленькие корабли-капсулы. Они выстреливаются из дочернего корабля, но рассчитаны ещё на двух космонавтов. Для большой группы они не годятся, так как у них мала грузоподъёмность.

Больших грузов на Землю доставляется мало, и это делается средними кораблями. В качестве груза может быть аппаратура для видеосъёмок или забора грунта, хотя это можно делать и не выходя из корабля. Но, иногда бывает нужным поставить наблюдательные антенны. Они служат для постоянного контакта и контроля Земли, её бед. Как только болевой сигнал от Земли пошёл на пульт управления Главного Мозга, так значит, случилась беда. Чаще это происходит при природных катастрофах, но бывают виновниками и люди.

Если пришёл сигнал, то ото всюду вылетают корабли, ведь Космос – это общий дом. Как только наблюдается массовый прилёт кораблей на Землю, то значит где-то на ней надо ожидать катастрофу. И наоборот, если где-то происходит катастрофа, ждите прилёта. Как правило, над этим местом они дежурят, берут пробу воды, грунта, растений, животных и так далее. Эти факты можно наблюдать и систематизировать.

В книгах о посещении Земли космическими кораблями иногда описываются случаи похищения людей. Всё бывает. Об этом нехорошо говорить, но ведь вы тоже ставите опыты на животных. И инопланетяне, как правило, тоже должны это делать для работы или просто для наблюдений. Кроме того, они берут только тех людей, кому всё равно уготована смерть. Захват людей бывает очень редко. Люди гораздо чаще губят друг друга.

Теперь о лодках. Они меньших размеров и предназначаются для перемещения грузов на короткие расстояния. Они почти открыты. В их управление закладывается программа работы, и они доставляют груз на запрограммированное место.

Люди при работе на орбитах тоже перемещаются в скафандрах открытым способом. Они не боятся перегрузок и давления, так как всё рассчитано до мелочей. Скафандр спасает их от разряжённого воздуха и делается из гибких материалов, чтобы удобнее было двигаться.

Как отмечалось, аккумуляторы кораблей заряжаются солнечной энергией. Дозаправка происходит на любой звезде (Солнце). Много энергии т не надо, так как корабли сами могут создать такую скорость собственного вращения вокруг своей оси, которая позволяет им резко увеличивать скорость полёта.

Верхняя часть корабля неподвижна, а нижняя вращается. От характера вращательного движения зависит вид перемещения корабля.

Создаваемые резкие импульсы вращения вызывают резкие и дальние рывки корабля от своего первоначального положения. Когда же вращение происходит плавно, то перемещение плавное и носит горизонтальный характер.

Крышки предохраняют иллюминаторы от сильного давления при полёте в атмосфере или гидросфере (под водой). Нужны же иллюминаторы для обзора.

Купол может поворачиваться в разные стороны для определения направления движения.

Если корабль садится, то вращение становится медленным и из неподвижной нижней части выдвигаются круглые опоры.

Подсветка корабля обозначает скорость движения. Вообще свет у нас имеет большое значение.

 

Вопрос: О «летающих тарелках». Могут ли они летать с помощью мысли?

Ответ: В основном таким способом они не пользуются, но так летать они могут тоже. Это для них не проблема.

Появление «летающих тарелок» связано с прогрессом техники.

Они не летают ради удовольствия, а выполняют программу работ, для которой нужна техника, которую в руках не унесёшь. Вот общаться им проще, голоса не надо. Тут все общаются на общем языке с помощью телепатии. И, прилетев с самой дальней планеты, они могут понять, что говорят на земле, да и на любой планете. Это не то, что на Земле, где много языков.

Корабли пилотируют не всегда разумные существа – это не обязательно. Простые замеры и пробы могут взять и автоматы – роботы. На более ответственные работы летят сами инопланетяне. Это и общение, и доставка каких-то новых сведений или грузов.

Инопланетяне бывают разные: и воинствующие, и миролюбивые. Мирные двигают прогресс, а злые воруют мысли. От этого нужно научиться ставить блокировку: научиться думать ни о чём. Вернее, долго ни о чём не думать. Однако, если человек никому не желает плохого, то не страшно, пусть читают его мысли. На Земле им всё равно научиться нечему.

Корабли их состоят из металла, который у вас на планете произвести нельзя из-за влияния сил земного притяжения, магнетизма. И вообще, этот сплав можно сделать только в невесомости. Тогда он будет прочен и лёгок. Это сплав серебра, олова и урана. Кроме того, сами они ходят в защитных костюмах. А на своей планете корабли стоят в ангарах. Излучение идёт не от двигателя, а от сплава, из которого делается корабль.

Вопрос: Позитивное и негативное воздействие НЛО на объекты, включая человека, биосферу. Изучение длительных последствий воздействия НЛО на биологические объекты.

Ответ: Предпочтительнее уход от прямого контакта. Как бы ни разбирало любопытство и желание сблизиться со стороны человечества, думается, что в ближайшие годы этого не произойдет. Все-таки человек - варвар, и по отношению к другим и к себе. Вера в свое могущество, в светлый ум тол­кает на глупости. Если с людьми шли на контакт, то у людей были глупые, ежеминутные, может и житейские, но все же просьбы. Неумные, не интел­лектуальные вопросы. Покажется странным, но из тех немногих контактов действительных связей были между кухаркой и инопланетянами, лесничим, трактористом, шофером - и пр. Случайность ли это?

 

Вопрос: Организация планового взаимодействия с НЛО.

Ответ: Определение местоположения этих объектов и места возможного появ­ления.

Изучение этих объектов по литературным и иным источникам в плане познания и выработки концепции.

Выработать методику работы с НЛО, привлечь необходимые средства фиксации взаимодействия.

Определить режим работы.

Выработать технику безопасности.

Вопрос: НЛО и их возможная связь с аномалиями в компьютерных и коммуника­тивных системах.

Ответ: Нельзя исключить эту связь, потому что она существует. Контакт этот проходит как осознанно, так и нет. Что значит неосознанный кон­такт? Это значит, что в режиме работы НЛО бывают различные действия и операции по усовершенствованию своей системы наблюдения и деятельнос­ти, управления и организации. Внутри также проходит реорганизация и поэтому отголоски этих "технических революций" сказываются и на анома­лиях, происходящих у нас. Мы находимся в одной среде существования энерге­тического и информационного поля и взаимодействие с этим полем прохо­дит в определенной отлаженной системе. Она нам порой кажется необъяс­нимой, но мы ею неосознанно пользуемся. Поэтому источник взаимной связи у нас один. Порой людям трудно объяснить сбои, происходящие в компь­ютерной системе. Но, находя подспорье в информационной среде, они нео­сознанно находят готовое решение или подсказку.

Вопрос: Оценка внимания НЛО к крупным мероприятиям (акциям) различной направленности, национальным и военным конфликтам.

Ответ: НЛО можно рассматривать с различных позиций: как объект взаимос­вязи Вселенной с другими цивилизациями с целью изучения и познания; как объект угрозы различных цивилизаций для других, как оружие, приз­ванное для уничтожения и воздействия. На эти вопросы стараются найти ответы многие ученые. Но то, что это есть, мы отвергать уже не можем. Надо только постараться найти ответы на все интересующие нас вопросы. Раз они нас изучают, познают, оценивают, значит нужно выяснить, что их влечет, какова их цель - уничтожить или помочь в какой-то определенный момент. Ведь различные крупные мероприятия можно рассматривать и как источники отрицательной энергии, которая дает выброс во Вселенную, в никуда, а под его воздействием, может и происходят явления в Космосе, что дает пищу для размышления НЛО и его обитателям.

Вопрос: Причинная связь между ЕАЯ (естественные аномальные явления) и ре­альным НЛО.

Ответ: Безусловно, есть. Возможно, это связано с магнитными излучениями Земли и изгибами в пространстве именно в этих местах. Ощущается нере­альность времени, выброс памяти, преломление лучей света. В этих местах Земли – скопление видимых и невидимых НЛО: что-то вроде взлетно-поса­дочного поля. Эти места вредны для нахождения в них людей, так как это ведет к эмоциональной неустойчивости, отсюда и прочие, в том числе и гормональные, заболевания

 

Глава 10. О человеке.

 

Вопрос: Что такое человек?

Ответ: Человек – это совокупность данного Богом и приобретённого личным трудом. Человек как личность во многом обязан и самому себе, собственному желанию развития, силе воли, трудолюбию, желанию узнать больше доступного, росту духовности и нравственности. В сравнении с другими земными созданиями человек в своих поступках имеет право выбора. Поэтому человека нельзя назвать марионеткой, которой можно управлять. В большей степени человек сам определяет пути своего земного развития.

Человек – сущность, предположительно добрая и многообразная. Он как губка впитывает всё положительное и отрицательное и фильтрует, оставляя для себя то, что ближе его душе. Всё это складывается в запас знаний, уходит в память и формирует круг его интересов. Человек – это высшая сущность среди земных созданий и он в большом ответе перед Богом за отношение ко всему, что было ему предоставлено в пользование и во благо для процветания и душевного роста.

Человек – это развивающаяся сущность, пока ещё стоящая на низком уровне развития, но считающая себя венцом природы.

Лучшей заповедью, обращённой к человеку, должны быть слова: «Делай так, чтобы нравилось себе самому, относись к людям так, как хотел бы, чтобы относились к тебе».

Это должно быть заложено в душе человека как первый кирпич.

Если человек делает добро в надежде, что ему это зачтётся, не убивает из-за страха перед наказанием, то это ему не зачтётся как добро, потому что в некоторых случаях мысль можно считать даже убийством.

Любите друг друга, помогайте друг другу. Через помощь и любовь идёт просветление души. Доказательством тому может служить то, что каждому человеку приятно оказывать помощь. И не надо стесняться делать добро. К сожалению, это стало не показателем душевности человека, а признаком его слюнтяйства. Меньше всего человек должен задумываться о том, что он растит душу. Он должен делать это не специально для красоты (как комнатный цветок), а из естественного стремления делать добро.

 

Вопрос: Сколько жить человеку? Как жить? Во имя чего жить?

Ответ: Жить человеку столько, сколько Бог даст каждому в отдельности. Задуман же был человек, живущим 300 лет.

Человечеству жить до завершения совершенствования.

Жить надо щедро, набирать богатства души и одаривать ими окружающих. Каждый день должен быть праздником.

На вопрос: «Как жить?» каждый отвечает сам, так как ценности у всех разные. По ответу же оценивается состояние его развития и в соответствии с этим идёт его отбор для дальнейшей эволюции.

 

Вопрос: Что человеку нужно?

Ответ: Каждому человеку нужно по потребностям: кому-то много, кому-то мало. И потребности у людей разные. Всё зависит от духовного развития человека и его ума. Не всё богатство измеряется материальными благами. Но как измерить духовное богатство, и есть ли оно?

На этот вопрос может ответить только человек, с кем делились, не прося отдачи, кровом, одеждой, пищей, знаниями.

 

«Поэт, коль хлеба у соседей мало,

Не будет жирной пусть твоя еда» -

Сказал мудрец, которому, бывало,

Ума хватало, хлеба – не всегда.

         

     Порой он грустным был, порой весёлым,

     Но благодарным жизни в час любой.

     Укладываясь спать на камне голом,

     Он всё же славил звёзды над собой.

 

Человеку нужны кров, пища, любимая работа, любовь окружающих. Хорошо, если всю жизнь человека будут сопровождать неутолимое сердце и любовь. Человеку необходима уверенность в важности, нужности его работы. Ему нужно быть счастливым, тогда все трудности он преодолеет.

Счастье в характере человека, в его душевном состоянии, в его вере в победу. Все трудности временны, нет ничего постоянного, всё пройдёт и останется гордость за честно прожитые дни или даже годы глубокого кризиса. Главное – не кланяться в пояс, не раскисать и не искать виновного в своих горестях. Ещё хуже искать человека, которому можно переложить на плечи свои неприятности. Таких людей называют друзьями или любимыми: «На, друг, неси мою ношу, а я буду сторонним наблюдателем твоих душевных мук и переживаний». Безусловно, хорошо, что не оскудел мир людьми, которые всегда приходят на помощь, но хорошо ли это по сути? Нужно ли это обеим сторонам? Первой стороне – водрузить свой крест (личностное испытание) на другого, а другой всю жизнь нести чужие кресты.

 

Вопрос: О ценностных ориентирах человека.

Ответ: Человек сам выбирает, куда идти. Кому в магазин, кому в музей. Не нужно толкать человека в спину и говорить: «Иди и смотри», хотя иной раз это было бы полезно. Но был уговор, что человек сам себе господин, а не марионетка. Поэтому выбирайте, куда душа тянет, и это будет лучшим ответом себе же о благополучии души или нравственном её падении.

Запомните, что каждый в ответе за то, какою он её вернёт. От правильности понимания, зачем вы на Земле, от выбора пути, повышающего ваш уровень развития, зависит многое.

 

Вопрос: Что такое «путь вперёд»?

Ответ: Одной из основ пути человечества вперёд являются достаток и радость бытия. «Путь вперёд» - это учение и свет. Больше воздаётся тому, кто не берёт, а отдаёт. Счастлив в пути тот, кто учится. Вознесён тот, кто учит, не оставляя секреты жизни только для себя. «Путь вперёд» - это путь, куда вы идёте. Путь с Земли в Вечное Бытиё.

Человек создан и существует на планете на низком белковом уровне, переходящим или не переходящим по своим заслугам на высокий духовный план. И, естественно, всё в окружении человека сделано так, чтобы ввести его в соблазн, в искушение, создать всевозможные испытания для того, чтобы чётко определить уровень духовного роста. Всё вертится и, в конечном счёте, замыкается на человека. Расти и пробуй, процветай и здравствуй. Всё зависит от него.

Новорождённая, только созданная сущность, является на Землю на нижнем уровне. Совсем не значит, что этот уровень близок к звериному. Просто для этой души всё вновь, всё неизвестно. По этой причине человек подвержен духовным срывам, колебаниям. Часто его раздирают противоречивые желания. Человек с неустоявшимися взглядами или расстроенной психикой мучается, ища себя, и борется сам с собой. Такие люди – частые посетители психических клиник. Однако, это люди ищущие, пытливые, что также не стоит сбрасывать со счетов. Они любознательны и въедливы, честолюбивы и находчивы.

Не следует думать, что после смерти душа человека переходит на следующий виток испытания, как в школе из класса в класс. И не следует думать, что хочешь или нет, но душа будет спускаться на Землю заранее известное число раз. Нет, она будет спускаться до полного соответствия возможности работы на нулевом уровне, то есть бестелесном. Есть случаи перескока через уровень и поднятия сразу на нулевой. Всё зависит от работы, самовоспитания и ответственности, желания отдать более, чем взять. Короче, всё зависит от оценки прожитой жизни. Если объяснять это детям, то нужно сказать так:

«Прожить жизнь – это как пройти большой лес с разными опасностями. Всё есть в дороге: и сладкая ягода под ногами и дикий мёд, который можно взять. Но ягода есть и ядовитая, а мёд охраняется. Сумей – выживи. Есть день, есть ночь, есть все времена года, есть стужа и жара, болото, метель. Приспосабливайся и приноравливайся. Жизнь такая, что смотри по сторонам и будь хитрым, как лиса, осторожным, как заяц, запасливым как белка. Да что говорить, будь внимательным к окружению и будешь готовым к жизни. Тогда пройдёшь и выживешь. Это и будет твоим чистым испытанием. Если завязнешь в болоте, считай проиграл. В жизни это соответствует тому, что ты сдал свои позиции, изменил себе, не остановил себя в какой-то решающий жизненный момент.

И жизнь развернулась и пошла в другую сторону по другому незапланированному пути, либо закончилась совсем. Начнётся другая, а потом ещё одна. И так до тех пор, пока не перешагнёшь эту ступеньку испытания и не найдут нужным вести тебя дальше».

Испытание проходит не только одна душа, принадлежащая физическому лицу. Это также и работа духовника, ведущего душу по земле, отвечающего за её духовный рост. Часто бывает так: каков ведун – таков и ведомый. Взаимная связь, внимание и любовь делают великие дела. В течение жизни могут меняться ведуны. Чем выше духовный уровень человека, тем им это приятнее. Это также учитывается свыше и засчитывается им.

Передаются люди от ведуна к ведуну ласково и нежно, как лепестки роз. Если душа растёт, нужен и духовник опытный и знатный. Это большая радость и передающего, и принимающего. По возвращению же души до нулевого уровня честь и хвала раздаётся обоим поровну, и великая заслуга делится на всех: ведь это рост и ведущих.

О том, что означает каждый уровень, будет говориться в разделе «О невидимом (духовном) мире». Здесь упоминалось только о начальном и итогово-нулевом уровнях.

 

Вопрос: Что означает способность быть господином самому себе?

Ответ: Не только господином себе, но и судьёй, и палачом. Как говорят, нет суда справедливее Божьего. Это верно, но Бог любит человека больше, чем человек себя (если говорить о человеке порядочном, или хотя бы с зачатками или остатками совести). Так вот, если человек судит сам себя судом праведным, по совести, чувствуя стыд неимоверный за свои деяния и проступки, ему отпускаются грехи при жизни. Ибо нет такого греха, который бы не замолил человек раскаянием своим. Человек, который не может найти оправдание греху своему, мечущийся, но который по ряду причин (часто из-за воспитания в безверии) не может придти к Богу, становится своим палачом.

Большой грех, когда человек накладывает руки на своё тело, но люди, не зная этого, высвобождают таким проступком свою измученную душу. Другие же занимаются самоедством до конца дней своих. Их мучает совесть и в конце концов сводит в могилу. Это страшный, но всё же лучший конец, чем самоубийство. Совет таким людям: «Идите в церковь, Бог милостив и всемогущ. Любите Его, и Он отпустит грехи ваши. Доказательство тому сын, присланный Богом на Землю, и его муки ради людей».

 

Вопрос: Что под силу человеку?

Ответ: Человек может многое. Главное для него – победить страх перед смертью, а что смерти не существует, надо объяснять человеку и в молодости, ив старости. Страх не видим, но он присутствует почти у всех. Есть долг перед душою – не осквернить её прожитыми годами, а возвысить до высочайшего уровня. Человек берёт душу напрокат, и он в ответе за неё перед прошлыми и будущими её обладателями. Под силу любому человеку свобода, свобода мысли и действия. Человек может сбросить любые путы, принадлежать самому себе, и всё будет ему по плечу. Многие мудрецы были холосты и бездетны, несмотря на то, что это самые сладкие путы, которые сбросить тяжело. Многих людей держат путы страха – самое тяжёлое, чем наградил Бог человека. Но многим людям душевный покой бывает просто вреден.

 

Вопрос: Смысл жизни человека.

Ответ: Смысл жизни – в самой жизни. Дело в том, что человек живёт, чтобы ошибаться, исправляться, созидать, оставлять после себя духовные и материальные ценности, детей, развиваться и двигать за собой род человеческий. Человек – песчинка большой горы – общества, которое на словах заботится о своём здоровом в целом продолжении, а на самом деле каждый заботится только о себе и о своём потомстве. Это в корне неправильно. Люди должны понять, что они в жизни действительно братья и сёстры. Забота об окружающих – это рост духовности всего человечества. Поэтому смысл жизни именно в счастье дарованной вам жизни, в возможности её повторения, переоценки, переосмысления.

 

Вопрос: Чем отличается смысл от цели существования?

Ответ: Смысл существования заключается в заранее предусмотренном появлении на свет кого-то или чего-то для реализации ими определённой личной программы в период между зарождением и физическим концом.

Цель существования перед собой ставит только человек.

Его существование – это последовательное преодоление им цепочки барьеров-целей на своём жизненном пути. Не все люди ставят перед собой достойные цели, а такие мелкие, как борьба за титулы, посты, деньги и тому подобное есть у большинства.

Вопрос: О поведении и деятельности человека.

Ответ: Поведение человека зависит от его нравственных норм. Люди отличаются своими взглядами на жизнь. Хорошо это или плохо, но существуют и добро, и зло. Ведение человека по правильному жизненному пути – дело тонкое и ответственное. Но человек не всегда прислушивается к добрым советам, а потом мучается и говорит: «Бог наказал».

А наказал-то человек себя сам.

Сферу своей деятельности человек должен выбирать в соответствии со своим увлечением.

 

Вопрос: Что такое личность?

Ответ: Нельзя назвать личностью любого человека, даже если он сам себя так величает. Личность он или нет – определяют люди, которые также не всегда справедливы в оценках. Личностями сейчас стали называть тех, кто имеет власть, деньги, яркую экстравагантную внешность, длинный язык, уверенный тон, наглый напор. На самом деле, личность – это человек глубокого ума, хорошего образования, устоявшихся твёрдых взглядов, честных правил, чистой души. Человек, без страха отстаивающий свои взгляды, выражающий свои суждения всегда и при всех одинаково, не кривя душой.

Личностью можно назвать человека, у которого сформированы собственные взгляды на вещи, который представляет большой интерес для общения с ним, обладающего культурой понимания других людей, уважением к их точке зрения и взглядам, эрудированного, отстаивающего своё мнение, но и умеющего признать свою ошибку.

Личность, как правило, лидер. Общество должно быть заинтересовано в воспитании личностей, а не просто масс.

Основные черты личности – это духовность, миролюбие, красноречие, патриотизм и др.

Нравственные основы поведения и взаимоотношений должны быть заложены в каждом человеке. 

 

Вопрос: Причина болезней. Долгожительство.

Ответ: Причин несколько. Есть болезни, нажитые собственным «трудом» и «заботой» о теле, а есть болезни как испытания, с которыми предписано пройти человеку по жизни, или по другим причинам.

Нажитые болезни происходят от неразумного отношения человека к своему телу, как к собственности, как к одежде, которую можно заменить, если она состарилась. Следует повторить: «Всё плохо, чего много или мало». Бережное отношение к своему организму увеличивает здоровые годы жизни. Долголетие зависит от радости жизни, наличия полезного и любимого дела. Нужно стараться жить впечатлениями ребёнка: не уставать радоваться, искренне радоваться каждому утру, солнцу так, как будто это впервые, изумляться, видеть новое, искать приключения. Не заставляйте себя в старости покупать то (здоровье), что даровано вам в молодости.

Секрет долголетия в любви к жизни.

Вопрос: Мозг человека – биологическая антенна, ретранслятор?

Ответ: Мозг человека – уловитель различный колебаний. Эти колебания человек воспринимает мозгом, а полученную информацию использует для дальнейшего осмысления, в интересах развития себя и общества. Полная, хорошая, исчерпывающая информация идёт человеку ищущему, мучающемуся в поисках ответа на какой-либо вопрос. В таком состоянии мозг человека перестраивается и сам делает множество запросов к нам. Колебания доносят этот запрос, и через какой-то промежуток времени уходит ответ. Он воспринимается людьми как озарение. Можно установить и двустороннюю связь между человеком и Космосом, но её надо заслужить в муках. Только ищущие умы подвергаются настройке, а обычному человеку вполне достаточно того, что есть.

 

Вопрос: Человек – биоробот? 

Ответ: Как это ни обидно, но человек – биоробот. Если отнять у человека душу, то человек умирает. А если, скажем, вложить её не полностью?

Есть люди, которые являются душевнобольными. Это не что иное, как отход от нормы. Но человек может быть и наоборот – душевнобогатым, что в принципе является нормой.

Душа не является зримым органом, но без неё нет жизни в теле. Человек может жить в одном из трёх состояний, определяемых разницей вложения величины души. Душа является центром энергетической системы жизни, работающей по определённой схеме. Тело же является всего лишь рабочей биомассой. Из этого видно, что насколько совершенна душа, настолько же и совершенно тело, в котором происходит дальнейшее совершенствование души. Как в технике с течением времени совершенствуется аппаратура, так и душа совершенствуется от воплощения к воплощению. В любой системе существует отбраковка, она нужна. В природе это заложено, наверное, для сравнения развития поколений. Ну и, кроме того, нужна доработка мозга, поскольку его функции имеют свойство атрофироваться и разбалансироваться.

 

Вопрос: В чём причина несовершенства человека?

Ответ: В несовершенстве его мышления. Начинать воспитывать нового человека должна его мать с раннего детства. Ребёнок, рождённый в любви, должен воспитываться в строгости и самопознании. Если к труду матери впоследствии приложится труд ребёнка, то внуки этого человека будут по праву называться совершенными. В таком человеке должно быть всё прекрасно, соединены духовные совершенства с физическими. Но, как вы сами понимаете, это миф, мечта. В человеке столько изъянов, у него на пути столько соблазнов и испытаний, что совершенства достичь невозможно. Если бы это было не так, то не было бы нужды в перерождениях. Короче, человеческие муки запланированы, но уменьшить их можно за счёт личного труда.

 

Вопрос: Как работает мозг человека?

Ответ: Мозг – уловитель, которым человек пользуется по своему усмотрению. Если есть желание, то каждый может «включить» в себе такого умного советчика и друга. Внешне не видно, что мозг является передатчиком информации. Совет идёт изнутри. Это то, что люди называют своим вторым «Я» или мгновенным неосознанным решением (интуицией).

Мозг многофункционален. Он принимает, хранит, листает и стирает информацию. Звуки, запахи, чувства, осязание – всё замыкается на мозг.

 

Вопрос: О восприятии музыки и цвета.

Ответ: Вы различаете только чёткие тона, не различая мягких полутонов и других мелких, на ваш взгляд, оттенков. А ведь всё заключается в музыке и цвете. В этом смысле радуга – это подарок!

Существуют основные – семь тонов цвета. Ими можно варьировать. Звуковых тонов тоже семь, а звуковая гамма неисчерпаема. Сколько прекрасной музыки есть и будет, но много ерунды. Ищите того же и в цвете. Сочетайте звуки и краски. В них заложен глубокий смысл. Можно написать музыку в цвете, и она будет влиять на мозг человека так же, как и обычная музыка, но восприниматься будет тяжело. Тут нужно искать компромиссы.

Можно и любую картину перевести в музыку, чего никто не пробовал. Плохая картина, не проведенная через душу, будет сумбурной какофонией. Связь здесь самая прямая: и то, и другое влияет на одно полушарие мозга человека и затрагивает одни и те же его зоны.

Эти зоны у умалишённого человека нужно лечить не таблетками, а музыкой и цветовой гаммой. Все части и клетки мозга разделены на зоны. Каждая зона чётко отвечает своему назначению: одна – за сон, другая – за бодрствование, третья – за боль, за приём пищи и так далее. Подави одну из них и не будешь спать. А жить будешь. Как нормальный человек, правда, не долго, если другая незадействованная зона не возьмёт на себя эту функцию. В головном мозге много незадействованных зон. Можно сказать, что они существуют без толку. Всё требует работы, подзарядки: нет работы – идёт процесс старения, увядания. Если точно расщепить мозг по клеткам, точно знать, где какая функция выполняется, то можно руководить человеком как машиной. Можно будет управлять даже целыми народами.

Каждое полушарие мозга отвечает за свои функции. Они работают в зеркальном отражении. Левая часть мозга отвечает за правую часть тела и наоборот.

Часть головного мозга, которая отвечает за восприятие цвета, находится в левом полушарии в самой его середине, поскольку здесь самая главная область восприятия. Природа и спрятала её в глубь, подальше от возможных травм. Нет человека, который бы после любой катастрофы или аварии потерял возможность восприятия цвета. Человек не воспринимает всё в чёрно-белом цвете. В этом его отличие. Есть недостаточное восприятие цветов, это у каждого по-разному зависит от развитости клеток. Но чтоб потерять восприятие цвета совсем, такого не бывает. В передней части и сбоку в черепной коробке части мозга более подвержены перегрузкам и травмам.

Мозг так устроен, что защищает свои самые важные части, ведь даже самое лёгкое сотрясение мозга вызывает сбои процесса жизни.

Предположим, что головной мозг вытянули бы полоской. Длина этой полоски у людей отличалась бы не очень сильно. Если полоску разбить на участки, а участки в свою очередь разбить на точки, то заметим незадействованные участки, которые соответствуют функциям, какими человек не владеет или не пользуется. Например:

1. Задержка дыхания на длительный промежуток времени. Нужна для плавания под водой, для отключения дыхания во сне, чтобы сберечь работу лёгких на более продолжительный срок. Задержка дыхания при пылевой защите. Это можно восстановить при тщательной тренировке для защиты от химической атаки.

2. Зона отключения холода, жары и других термальных перепадов. Нужна для выживания человека в экстремальных условиях, для полётов в разряженном пространстве с низкой температурой или если бы пришлось жить на другой планете с низкой температурой.

3. Зона болевых ощущений. Это ближе человеку. Иногда она восстанавливается методом внушения или самовнушения. Особенно развита эта зона у детей, вернее не утеряна. У умалишённых эта зона отключена. Им часто приходится ушибаться, и ушибы мучили бы их и без того больную душу. Это правильно и милосердно. Но зона эта имеется и надо долго воздействовать на мозг больного человека, чтобы привести его в жизненно нормальное состояние и подключить парализованную точку.

4. Зона страха и подавления его. Эта зона нужна, чтобы уберечь себя от безрассудных поступков, чтобы спасти от вымирания. Многое у человечества связано со страхом. Контроль в этой зоне мозга называется инстинктом самосохранения.

Подавление страха необходимо, но это делается только силой воли в минуты осмысления необходимости такого поступка после оценки опасности, и взвесив все за и против. Риск должен быть осмысленным и не напрасным. Нельзя, и это большой грех, приносить свою жизнь в дань необдуманным поступкам.

5. Зона, отвечающая за чувство голода. При отключении этой зоны человек не испытывает голода. Это может продолжаться недолго. Желудок должен питаться. Совсем исключить пищу нельзя. Отключение же нужно в экстремальных условиях. В качестве доказательства вспомним, что душевнобольные люди питаются по-разному. Сколько бы ни дали пищи, больной будет сыт. Чувство голода пропадает при малом приёме пищи, как только зоной получен сигнал о её принятии.

6. Чувство восприятия цвета. Об этой зоне уже сказано. Она одна из важных и хранимых зон.

О цвете нужно сказать ещё следующее. Люди должны одеваться ярко, не скучно. Одежда – это то, что у всех на виду. Цвет должен всюду сопровождать человека и благотворно влиять на его психику. Люди редко смотрят на картины, не замечают природу. Природа отошла на второй план. Её нет вблизи человека, вернее, он живёт вне от природы, в отрыве от неё. Значит надо сделать так, чтобы цвета воспринимались как подарок свыше. Надо строить жилища в зоне лесов и гор, иначе восприятие цвета начнёт вырождаться.

7. Восприятие света вообще. Зона, важная для мозга и для глаз. Имеется ввиду световое излучение.

8. Восприятие звука. Сюда же включена и точка, отвечающая за восприятие музыки. Звуки слышат все. Воспринимают же музыку в зависимости от активности или пассивности работы этой точки. Подключение к этой зоне музыки является массажём этой точки. Этим можно пробудить слух у глухого, если его отклонения не связаны с физическими или врождёнными травмами самого слухового аппарата.

Музыку можно компоновать, но так, чтобы она резко не отличалась по громкости, быстроте и восприятию. Разная музыка лечит по-разному. Есть музыка ностальгического действия. Есть та, что возбуждает. Каждая уже написанная мелодия отражает внутреннее состояние композитора в момент её создания. Имеет смысл писать музыку по заказу. Композитор должен в момент творчества фиксировать свои настроение, чувства, думы, своё душевное состояние. Музыка, написанная в данном режиме, будет музыкальной эмблемой этого дня, отчётом композитора за прожитый день.

Можно подбирать музыку специально для лечения. В критические дни, недели и года и вообще в тяжёлой ситуации нужна плавная мелодичная музыка. Сейчас очень влияют на психику шумовые эффекты, которые несутся отовсюду. Они обостряют ненормальную психику людей. Музыка, которая пишется сейчас, в своей основе пагубно влияет на мозг, вызывая возбуждающее воздействие. Её бы хорошо убрать вовсе, она засоряет душу людей и молодёжи в особенности.

9. Зона, отвечающая за воспроизведение звука, голоса, смеха. Воспроизведение звука идёт через эту часть мозга. Эта часть мозга саморазвита, хоть это и не было предусмотрено, так как общаться можно с помощью телепатии. Но способность разговаривать вычеркнула её за ненадобностью. И возможность телепатии стала теряться. Правильно это или нет – очень спорный вопрос. Но уметь нужно всё. Телепатия у людей немного развита и выражается при общении с животными. Не следует думать, что животные понимают человеческие слова. Нет, животные читают мысли по глазам. Это важно.

Глухота лечится параллельно и наоборот. Если у немого нет физической травмы, связанной с воспроизведением звука, то она лечится комплексно, так как зоны восприятия и воспроизведения звука находятся рядом.

10. Дальше идут зоны, отвечающие за функционирование рук и ног. Это управляющие зоны. Если они отмирают, происходит ослабление мышц конечностей. Необходимо проводить ежедневный бесконтактный массаж этой зоны.

11. Зона, отвечающая за продолжительность рода. Она действует на уровне инстинкта, но она необходима.

12. Зона, отвечающая за нервную систему вообще. От состояния этой зоны зависят активность, пассивность, возбуждение, перевозбуждение, стрессы человека. Состояния точек этой зоны в разные моменты времени, жизни, ситуации различны. Одна и та же точка может повести себя непредсказуемо в разных ситуациях. Здесь многое зависит от саморегуляции и самоуправления этим участком мозга. В принципе это возможно, но нужны тренировки для постоянного самоконтроля.

13. Зона, отвечающая за чувства человека к человеку, за потребность общения. Это относится ко всему окружающему. Человек не может жить в отчуждении от себе подобных или от животного мира. Отлучи его от всего этого, и обязательно эта зона мозга отомрёт, а результат приведёт к сумасшествию.

 

Вопрос: Что такое стыд и правда?

Ответ: Стыд сродни совести. Это низшая ступень совести. Он может быть непродолжительным, а может быть и на всю жизнь. Стыд – хороший показатель: значит, душа жива и совесть есть. Стыд даёт возможность исправить свои огрехи, неправедные дела. Если он есть, значит, человек видит и сознаёт, что сделал дурно. И это хорошо.

Человек давно мучается, всё решая всегда ли хороша правда или лучше сладкая ложь? Правда лучше. Другое дело, кто и как преподносит эту правду. Правдой можно и убить, но теми же словами, только произнесёнными иначе (голосом, интонацией, сочувствием), сгладить, утешить. Человек выбирает как должна повлиять правда: казнить или помиловать. Но правда есть правда.

 

Вопрос: О долге и совести.

Ответ: Всё меньше понятие «долг» присутствует среди людей. Долг и совесть. Кажется два слова, а сочетание одно. Долг – понятие, которое обязывает. Но обязывает не за страх, а за совесть. Слово «долг» употребляется всегда со словами Родина, родители, дети, честь. Это не высокопарное слово, а слово воспитанного человека. Оно не должно восприниматься в смысле отдачи (денег). Защищать Родину – это долг, но и честь. Отдать последний долг (не за то, что поили, кормили, дружили, любили), а позову души.

Совесть – чувство, не дающее дремать душе, предостерегающее её от равнодушия. Считается страшным оскорблением слова «человек без чести и совести». Они, как ножом, ранят душу. Боже упаси, дождаться таких слов, если ты ещё не совсем каменный истукан.

Со словом «долг» люди шли на войну, а без совести – в погреб. Люди с честью погибали, а в погребе – становились крысами. Каждому воздаётся по делам его. Бойтесь бессовестного человека. У него в глазах плутовство и выгода. Стремление многих достать себе сладкий кусок любыми путями в ущерб соседу, нажиться на ближнем, смотреть на мир сквозь пальцы, цепляя благополучие сетью и держа его на цепи, не увенчается успехом. И сеть порвётся, и цепь перетрётся.

 

Вопрос: Что такое ум и инстинкт?

Ответ: Ум – это багаж, нажитый своим трудом, рвением, волей, стремлением достичь большего. Это личное приобретение каждого.

Инстинкт не подвластен уму. Инстинкт – это внутреннее чутьё, подсказка. Он больше всего проявляется у людей как защита, как лишняя возможность выжить. Зарытый клад в мозговых извилинах, дающий толчок, пробуждение для преодоления смертельной опасности.

Одним словом – это подсказка как лучше выйти из затруднительного положения.

 

Вопрос: О страхе человека.

Ответ: Главное – это страх за своё существование. Даже знающие законы жизни и смерти, верующие в Бога и бессмертие души люди, боятся неизвестности. Страх присущ и животным, но тем не по «личным причинам», а ради сохранения рода. Страх побуждает совершать гнусности в отношении других людей. Надо искать ключ к преодолению страха, а он в вере, что всё скоротечно, пройдёт и этот момент, только нельзя покоряться и предавать. Лучше стерпеть боль физическую, чем пожизненно духовную. У человека есть возможности уйти от физической боли. Ему помогают сам организм, скрытые внутренние возможности его мозга. Страх и совесть – они рядом и раздельно. Страх рождает предательство, совесть режет без ножа.

Страх бывает разного вида. Например, страх перед смертью, перед неизвестностью. В мозге человека, как импульс, бьётся мысль: а что там дальше? Это, пожалуй, первая причина страха перед смертью. Но этот страх не у всех одинаков. Есть религии, воспитывающие у верующих бесстрашие перед смертью, ожидание её как очищение от грехов тела. Но всё же и здесь присутствует животный страх. Есть люди, ждущие смерти как избавлении от мук. Они, пожалуй, менее всего подвержены страху, но всё же…

Страх ухода в неизвестное присущ и крепким, духовно закалённым людям. Они, как правило, осмысленно являются лидерами семьи, общества, церкви и т.д. У них страх перед смертью связан с оставлением своих родных, близких, единомышленников, друзей по работе, особенно при условии, если они не видят лидера после себя. Ими руководит страх за начатое и незаконченное дело.

 

Вопрос: О взаимодействии человека и природы.

Ответ: Можно их отношения назвать взаимодействием, а можно считать человека откровенно сосущим природу. Какое же это взаимодействие, если человек берёт у природы всё, что ему необходимо для жизни, а отдаёт же столько, что никаким взаимодействием это назвать нельзя? Берёт у природы больше, губит её бездумно, хотя, порой, и неосознанно.

Природа губится частями: во дворе, области, городе, море и т.д. Каждый видит свою разрушаемую часть и думает, что беда пришла только в его дом. Беда же в нашем общем доме – Земле, в чувстве ненависти и страха по отношению друг к другу. Надо латать заплаты на Земле, а не выбрасывать деньги на засорение космической орбиты. Страх перед войнами, попытка защититься от них химическими и ядерными запасами вытесняет из головы каждого главную проблему – возможность всепланетного уничтожения. Вот уж грех, так грех!

Только объединение даст возможность людям всё победить.

Вопрос: Закодирована ли агрессивность в человеке, как она возникает?

Ответ: В принципе, закодирована, но как можно расшифровать или сломать код в машине, так же можно убрать, изъять агрессивность из биологичес­кой генетической клетки человека. Причем, это связано только с телес­ным существованием. В духовной сущности агрессия не закодирована. Им­пульс или, как у вас говорят, выделение адреналина, но это не все. Это взаимосвязь импульса с мозгом. Ведь это он дает приказ крови вырабаты­вать адреналин. Мозг - вот главный кладезь включения и отключения. Это сейф возможностей человека.

 

Вопрос: Формула гениальности.

Ответ: Высокий настрой на взаимодействие с самым высшим иерархическим рядом духовных сил Космоса, желание работать, неукоснительно выполнять все индивидуально диктуемые рекомендации, быть полезным человечеству и духовно расти.

Усердие и усидчивость, присущие гениальности, определяются внутренним настроем самого человека. Полезным и гениальным насильно быть нельзя.

Талант в каждом человеке свой от рождения. В чём умён и опытен космический покровитель, в том талантлив и ведомый.

 

Вопрос: Как человеку жить вольно?

Ответ: Проще простого. Осуществлять свои желания, заложенные природой и жаждой познания. Не быть привязанным в жизни к одному месту и делу. Это недопустимо.

Главное, чтобы, живя вольно, не досаждать окружающим, не выходить из рамок ваших несовершенных законов. Жить вольно – это не значит ничем не заниматься. Человек должен делать многое. Только вольный мыслитель, не зажатый рамками политики и науки, может выйти на совершенно новые открытия, а не плестись в общей толпе.

 

Вопрос: О свободе воли человека.

Ответ: Основное – это свобода выбора. Человек должен быть волен во всех своих поступках, тогда он также талантлив.

Ни в чём не перечить своей совести, уходить ото лжи. Она рождается у слабовольных людей, страдающих страхом. Лучшие из лучших лгать не будут. В их обязанности входит наблюдение и самоборьба с ленью, тунеядством. Каждый должен принести клятву, может быть наивную, но правдивую, говорящую о недопустимости сделки со своей совестью.

Свобода в выражении своих мыслей, какими бы абсурдными они не казались.

Сильному, волевому человеку живётся нелегко, поскольку он не может уже жить без вмешательства в жизни других людей.

 

Вопрос: О самопознании человека.

Ответ: Начинается с самого раннего возраста, с рассмотрения вида рук, ног, своей внешности, нужности каждой части тела. Оценивается приспособляемость к природе, необходимость разных вещей с целью использования их для своих интересов.

Задумывания о смысле жизни в младшем человеческом возрасте не существует, пока этот вопрос не пронесётся в голове в связи со страхом смерти. Можно сказать, что чем раньше появляется страх, тем чище происходит восприятие окружающего мира.

О надобности жизни, о нужности внесения в неё своего вклада родители должны заводить разговор рано. Детские чувства обострены и лучше знать с детства, куда тяготеет душа, где должен пройти жизненный путь и в какой работе можно самовыразиться, принести больший вклад в общее дело человечества.

Однако самопознание не проходит только в детстве и юности. Внутри человека желание самопознания, желание самосовершенствования существует всю жизнь вопреки тяготам ежедневной жизни. Жизнь, в большинстве своём, радостная, если пользоваться ею умело и, идя на поводу своих желаний, не приносить вред окружению.

Процесс познания природы в настоящее время связан с государственными законами, которые ограничивают возможность передвижения по дому-планете по сравнению с предыдущими столетиями, а системы передвижения не способствуют слиянию с природой, а значит, и обучению у неё жизни. Но человек – часть природы. Берегите всю природу. Всё, что создано Богом, заслуживает почитания и уважения.

 

Вопрос: Что такое самореализация?

Ответ: Это внутреннее стремление человека воплотить в жизнь все свои возможности, заложенные природой. Чем больше человек работает над своими возможностями, воплощая их в жизнь, тем больше ему воздаётся за его труды и неугомонность, тем более могущественная сущность ведёт его по жизни. Если же человек малоактивен и устал от себя сам, отходит от мыслей и дел своих, то тогда мало ему даётся сверху помощи, так как он становится не интересен.

 

Вопрос: Верно ли что каждый человек изначально предназначен к чему-то определённому?

Ответ: В принципе – да. Но, однако, своим трудом и настойчивостью можно добиться большего. И, если человек своим трудом располагает к себе космического ведущего, то тот с большим удовольствием передаёт его из рук в руки более высокому ведущему. Происходит как бы передача ученика учителю-наставнику из младшего класса в старший. Такое исключение – лучший подарок как самому человеку, так и нам.

 

Вопрос: О раскрытии способностей и возможностей человека.

Ответ: Мозг человека используется не полностью. Надо искать способы вскрытия человеком его неизрасходованных ресурсов и возможностей. Многие из них сами проявляются в критических ситуациях. Медицина давно бьётся над этой проблемой. Но результатов пока мало. Всё сводится к изучению строения мозга, его количеству и т.д. Думается, что открытие возможностей человека надо искать не в строении мозга, а в его настрое. Мозг человека надо рассматривать как приёмник, который должен быть настроен на определённую волну. От чёткости настройки мозга зависят талант или бездарность человека. Нужно научиться управлять не самим мозгом человека, а подстраивать его на талант, который, безусловно, заложен в каждом человеке, и надо только разбудить его.

 

Вопрос: По какой формуле надо подбирать гармонию для каждого человека? Связано ли это с резонансными явлениями его организма?

Ответ: Подбирается она не один раз, так как в течение жизни человек расширяет свой кругозор, меняет взгляд на мир, вещи, привязанности. У него изменяются состояние здоровья и прочие факторы.

Подбирать формулу надо при произвольной работе мозга, то есть не по продуманному заранее, а по первому впечатлению, по его общей настройке, по формуле крови (состоянию здоровья).

 

Вопрос: Каким образом передаётся генетическая информация?

Ответ: В процессе передачи генетической информации, к сожалению, могут проявляться поочерёдно её различные качества (и нужные и ненужные).

Показано, что процесс передачи генетической информации в природе не прекращается. Новый вид живого организма редко берёт оба качества родителей одновременно. Для природы целесообразно производить отбор даже в случае последующей смерти видов.

Генетическую информацию переносит кровь.

 

Вопрос: Роль белка при переносе генетической информации.

Ответ: Белок – составляющая часть крови, является переносчиком генов. Белок – это вещество, несущее память и мысль. Каждая составляющая часть белка несёт свою информацию.

Вся информация белка едина, как и любая часть эфира.

 

Вопрос: Что такое интуиция? Механизм интуиции.

Ответ: Интуицией обладают все люди любых возрастов, рас и вероисповеда­ний. Интуицию не очень удобно, но все же можно сравнить с рефлексом. Природой (Богом) человеку даровано было чувство - предчувствие, но при умственном развитии человека, при его самосовершенствовании и влюблен­ности в собственную личность это чувство притупилось, стало отмирать, и его осталось очень мало (в моменты проблесков). Интуиция более ощутима у детей, не научившихся прагматизму.

Интуиция - явление, не относящееся к осознанному, скорее к реф­лекторному. Работает подсознательно. Мысль не пронзает, а организм знает, что так надо, что так есть. Это не относится к знаниям души, к знаниям живого организма.

Вопрос: Гипноз. Его природа и механизм.

Ответ: Гипноз - это состояние спящебодрствующего мозга. В сущности, че­ловек под гипнозом находится в сомнамбулическом состоянии, когда мозг отключен от реальности происходящего, но тело и та часть Мозга, кото­рая отвечает за функции действия без анализа, работают автоматически точно и с ускоренной реакцией соображения. Правда человек, находящийся в таком состоянии, резко отличается от человека в обычном состоянии. Он похож на умалишенного. Это другая грань нестандартности работы моз­га. Именно таких людей хорошо лечить вводом в гипнотическое состояние. Тут система - клин клином.

Вопрос: Бессознательное. Механизмы и природа.

Ответ: Процесс, происходящий в головном мозге без включения личностного анализа. Бессознательное очень схоже у разных людей. Здесь не имеют значения привычки, религия, ученость и прочие качества. Бессознатель­ное, должно быть, не изменилось в человеке, несмотря на пройденный путь от неандертальца до современного человека. Самолечение, самовнушение, подбор продуктов питания на первых порах развития, уход от боли, голо­да - все есть в бессознательном, в неизрасходованных резервах человека.

Вопрос: Как использовать бессознательное? Техника.

Ответ: К бессознательному теперь можно придти только сознательно, пони­мая необходимость и природу этого явления. С помощью группы исследова­телей можно провести эксперименты. Быть ближе к природе, меньше к ци­вилизации. Бессознательное включается в борьбе за жизнь, за её продле­ние. Вообще природа человека такова, что слабые единицы уходят, а про­цесс выживания удивительно силен среди крепких физически особей. Про­цесс бессознательного помогает выжить в экстремальных ситуациях, он проявляется не вдруг среди повседневной жизни.

Вопрос: Какова природа психического?

Ответ: Психически информационно-генетического. От генетики - это не пси­хическая память, которая идет также бессознательно. Это сказывается на животном уровне самосохранения и продолжения рода (миграция в жаркие страны птиц, рыб в другие водоемы для нереста и пр.). У людей это при­сутствует тоже, хоть не столь ощутимо. Психические задатки даны каждо­му человеку в принципе одинаково по рождению. Отклонения составляют только больные. Дальше начинается наращивание информационного потенци­ала. Здесь много от окружения и от личного развития человека. В любой экстремальной ситуации вскрываются не только заложенные природой ка­чества осознанных и неосознанных действий, но и жизненный опыт, а зна­чит и полученная информация, даже подсказка Свыше.

Вопрос: Сознание и бессознательное - составные части психического. А что есть выше этого и не исследуется наукой? Что еще входит в психическое или информационно-психическое человека?

Ответ: Исследуется все, что дозволено исследовать. На этом человеку мож­но и остановиться, потому что дальше может пойти ученый верующий - идет обучение со святыми. Это общение свыше, которое не всем дается ощутить и отведать, а значит, изучать его.

Вопрос: О бессознательном. Дать точное название, какие составляющие?

Ответ: Бессознательное внутреннее - заложено природой человека. Его ге­нетическая память, память клетки животного, память тела. Бессознатель­ное самолечение организма, самоомоложение, старение, запись предраспо­ложенности к болезням, противоядие.

Бессознательное внешнее - наитие. Подсказка, которую мозг не мо­жет или скорее не успел осознать. Поступок на уровне животного инс­тинкта: чаще надо, а зачем - неизвестно, необъяснимо, больше берется на веру.

Вопрос: Чем ущербна теория неосознаваемой психологической установки? Как правильно должно трактоваться бессознательное?

Ответ: Неосознанное ближе к животным инстинктам. Предпочтительнее, чтобы человек дорос до крайней осознанности действий. Бессознательное может породить страх, панику, бегство, что крайне нежелательно новому чело­веку. В своем развитии человек должен все больше опираться на осознан­ное, а значит, надо тренировать это сознательное, которое бы закрепи­лось и передалось потомкам в виде генетической памяти. Ведь знают "моржи", что холодно, но закаляются, ныряют. Это делается осознанно. Если бы несколько их поколений делали, то же самое, уверяю, что страх перед холодом ушел бы в никуда.

Вспышка животной памяти, если хотите, природного защитного инс­тинкта, что, впрочем, не всегда и плохо, если не владеть сознательным.

Вопрос: Что такое память?

Ответ: База данных, дозволенная к дальнейшему применению. Мозг обладает исключительным качеством откладывать информацию навсегда, на время или стирать вовсе. Это замечательно. Если бы было иначе, мозг бы работал хуже или бы вовсе отказал от переизбытка информации. Память - это не­обходимая накапливаемая мозгом информация, нужная для дальнейшей жиз­ни. В память откладывается не только информация (хоть все, что нас ок­ружает, она и есть), но и эмоции. Мозг, его защитные функции устроены таким образом, что и горе притупляется, забывается настолько, что с этим можно жить, а радость, положительные моменты живут дольше. Исклю­чение составляют больные люди, делающие себе установку для мозга на постоянную память, несчастье, страдание. Без этого они не могут, это своего рода наркомания.

Вопрос: Как формируется, какова структура (форма существования) и каковы функции бессознательного?

Ответ: Бессознательное заложено природой в организм человека. Можно ска­зать и так, потому что вместе с мыслеформой опасность практически од­новременно как эту информацию получает мозг, срабатывают и мышцы, и кровь, и напряжение глазного яблока и прочие органы берут на себя стрессовую нагрузку, готовую к обороне извне. Сам же организм выраба­тывает и антитела на отработку своих же заболеваний. Организмом это делается бессознательно. Например, высокая температура для организма, который воспринимается неправильно. То ж и при раковых опухолях. Бессоз­нательно рука тянется к чему хочется, что и надо есть и пить. Обраще­ние к таблеткам - процесс сознательный. В данном случае надо смотреть, что хочется есть или пить, и брать вытяжки. Зачастую это витамин Д, фосфор и кальций.

Вопрос: Что такое психика человека? Каким образом она управляется?

Ответ: Совокупность нравственных качеств и работа мозга. Отклонение од­ного из этого ведет к неуравновешенной психике. Даже если мозг с физи­ологической точки зрения работает нормально, но нравственные качества отстают от общепризнанной нормы, такой человек считается психом. Могут быть чисто физиологические сбои в мозге (перенесенные заболевания), а человек добряк, но глуп. И все равно он считается душевно больным (не­полноценным), так как отличается от большинства. Это ненормально.

Вопрос: В памяти хранится семь или восемь тысяч слов. В нашей речи эти слова употребляются без мысленного напряжения и перебора каждого сло­ва. Почему, каким образом это происходит?

Ответ: Думаю, что это опыт общения. Ежедневно с малого возраста повторя­ются слова, обозначающие действия и окружающий мир. Эти слова выдаются мозгом автоматически, включается только команда слухового восприятия или внутреннего. Семь или восемь - чаще это меньшее количество слов, необходимых в повседневной игре. Есть более сложная модель воспроизве­дения, когда человек думает одно, а говорит другое. Поскольку идет другая программа мозга, отличная от того, что должно быть в природе, часто бессознательно учащается пульс, увеличивается кровяное давление и другие отклонения. Если у человека речь льется от души, "Душа гово­рит с Богом", т.е. правду, ему не надо подбирать слова, в них будет понятна истина без лукавства. Если идет подбор слов, значит здесь за­ковыка и по отношению к себе и к собеседнику.

Вопрос: Как можно объяснить психические явления?

Ответ: Это явления работы мозга, души, нервной системы в целом. В боль­шей степени работа души, т.к. все изначально идет от ее проявлений - жесткости, грубости или положительных качеств (воспитание, саморазви­тие, личная идеология, общественная и пр.). К психическим явлениям че­ловека подводит окружающая его обстановка, стрессы.

У человека с углубленной психикой (положительным настроем на жизнь) будет сильная защита в виде благородной души, обогащенной зна­ниями и опытом.

Вопрос: В процессе взаимоотношения с действительностью определенные из­менения возникают, в первую очередь, в субъекте, как в целом, а не в его психике или в акте поведения вообще. Это целостное изменение, его природа и течение настолько специфичны, что для его изучения не при­годны обычные понятия и закономерности ни психического и не физиологи­ческого.

Ответ: Это очень верная точка зрения. Развить ее. Что же необходимо исс­ледовать, изучая это явление?

Помимо работы мозга человека, его нервной системы, системы крово­обращения (что тоже считается переносом информации) и прочих органов и их функций есть душа - орган человека. Она включается во все действия, осознанные и неосознанные. Даже во время сна душа делает свою работу. Осознанно или нет - все подчиняется одной функции - воспитанию души, кроме, конечно, душевнобольных. У них чаще работает система бессозна­тельного.

Вопрос: Какую миссию человеку отводит Создатель?

Ответ: Положительный поток энергетики для строения Вселенной большего количества, чем получает сейчас, значительно большего. Улучшение лич­ного потенциала. Как бы там ни было, но повтора человеку во Вселенной как биологической сущности нет. Так что, если называть человека просто " опытной структурой", - это верно и интересно. Вообще человек интере­сен живостью и непредсказуемостью ума. Кажется, нужно сделать так, а он назло другим, а, в первую очередь себе, делает иначе. Если бы не зависть и жадность, человек был бы хорош. Это его основные пороки.

Вопрос: Что делать сейчас? Что сказать людям?

Ответ: Каждый должен работать над своим характером ежеминутно. Понятно, что такое хорошо и что такое плохо. Пусть будет маленькая победа над собой, но будет. Не все сразу. Зато, если каждый поборет в себе малый недостаток, в сумме будет большое движение вперед в духовном направле­нии. Не выход идти в монастырь от соблазнов мирских, духовный рост в сопротивлении этим соблазнам и страстям. Только там возможен рост, где есть соблазн. Это как противоядие и яд.

Вопрос: Человечество в развитии Вселенной.

Ответ: Играет не главную роль, меньше малой степени. Да и какую главенс­твующую роль может играть сейчас человечество? Не эту роль отводил ему Создатель. Если говорить в шутку, просчитался Он. Не тот путь. Ладно с планетой, с угрозой загрязнения. Земля тут справится, само­очистится. Тряхнет пару раз значительно, вода заменит сушу, суша - воду, и начнется новое возрождение. А вот Космос (вернее, околоземное пространство) жаль серьезно. Уже очень засорен и естественными отхода­ми человечества и тем более звуковыми сигналами. Не таким способом должны общаться люди. Звуковые сигналы - пережиток, от звериного, его остаток. Пора общаться мысленно. Пока этого не будет, не бу­дет и новой цивилизации. Когда мысль будет всеми читаема, не будет лу­кавства и лжи. Будет библейский рай.

К роли человечества. Должно вырабатывать и отдавать положительную энергетику. Пока получается, хоть и не очень, но все же идет. Земля живая, она живая и мыслящая - сама планета умница, одаренная, богатая и затравленная. Устанет она от людей и от дыр, что в ней понаделали, и умоет вас всех водичкой.

Вопрос: Для чего человеку нужен мозг?

Ответ: Думать, принимать решения, фиксировать, запоминать, улавливать информацию, обрабатывать ее.

 

Вопрос: Что значит думать?

Ответ: Это выбирать между двумя и более возможностями, искать истину или другое, предпочтительное к данному обстоятельству.

Вопрос: Как в мозгу рождается новая мысль?

Ответ: Новые мысли рождаются взамен старых. Не будет мыслей о главном, если не будет мук поиска, борьбы с собой, недовольства собой или соз­давшимся положением. Не будет и новых мыслей, озарения, подсказки.

Вопрос: Каким образом формируется мысль?

Ответ: Бесцветный невидимый поток устремлен в голову, типа радиоволн на лучших частотах. Этот импульс проходит через мозг при проговаривании, закрепляется и анализируется. Это как с одной стороны змеевика входит, а с другой выходит профильтрованное.

Вопрос: В какое место в мозгу входит и в каком месте переводится на вер­бальный?

Ответ: С левой стороны верхняя доля полушария, вниз по извилинам.

Вопрос: Какие участки мозга задействованы? Кто занимается распределением мысли?

Ответ: Сам человек, его воспитание, возрастное согласие с внутренним "Я" помогает себе по труду и возможностям найти (вернее, дадут) достойного руководителя (покровителя). В зависимости от интересов подопечного, от его труда и нравственности посылаются мысли.

Вопрос: Как самому выйти на сильные мысли?

Ответ: Что имеем, того не мало. Самому не знаю. У него достойная под­держка. Пусть все время думает о том, что его интересует или гнетет. Непременно вознаграждение будет. Этого надо ждать. Если же откровение не придет, значит это не его дело, не его мысль.

Вопрос: Что такое гениальность?

Ответ: Это большое трудолюбие и сильный руководитель. Скорее второе, чем первое, т.к. усидчивых людей много, но они больше исполнители, ведь без идей нет гениальности.

Вопрос: Как человека сделать гениальным?

Ответ: Выводить на лучший уровень общения. Улучшить память. Личное жела­ние учиться, трудолюбие через личную заинтересованность. Любовь к сво­ему делу, сведенную чуть ли не до фанатизма.

Человеколюбие - что делается, то все во благо человеку.

Наследственность и талант.

В малой степени талант зависит от наследственности. Вернее, и у бесталанного могут родиться гениальные и талантливые дети. Талант, пе­редающийся по наследству - это скорее труд образованных, умных, ученых родителей. Ребенок через общение с ними и их окружением впитывает хо­роший вкус, положительные эмоции, ход мыслей. Ему дается соответствую­щее образование, а духовная атмосфера, в которой он живет, развивает его. Так что в талантливой семье может вырасти человек, которому пере­дадут свои знания, они могут быть хорошими работниками, исполнителями, но ничего нового в какую-либо отрасль вряд ли внесут. Зачастую талан­том называют наследственное хорошее образование.

Вопрос: Что произойдет с человеком, когда он выйдет на очень высокий ду­ховный уровень?

Ответ: Умрет физическая оболочка. Все человечество, однако, никогда не будет в эфирном состоянии. Абсолютное большинство будет переходить из физического в эфирное, но человеческое тело и душа в нем так же будут жить на планете. Это ростки, семена для духовного роста. У выросшей яблони есть повторение в виде семени, находящегося в яблоке. Это пов­торение, дубляж, продолжение жизни. Человек - это духовная сущность в зачаточном состоянии.

Вопрос: В чем заключается подлинная свобода человека?

Ответ: В свободе мысли, передвижения, веры, восприятия действи­тельности.

Свобода - это непривязанность к чему-либо, неответственность.

Хорошо ли это?

Вопрос: Что такое гуманизм?

Ответ: Человеколюбие, природолюбие, мягкосердечие по отношению к окружению. В зависимости от обстоятельств - жесткие меры воздействия. Плавающее слово, многогранное. Гуманность у каждого своя. Убивают, бы­вает, тоже любя.

Вопрос: Каким можно представить гуманное общество?

Ответ: Обеспеченным, чистым, любящим порядок даже в мелочах. Но, главное, образованным эстетически, этически, духовно. Общество должно научиться любить. Вот и весь секрет гуманности.

Вопрос: Что значит быть гуманным человеком?

Ответ: Не быть пустым, иметь интерес к жизни, любить всех (хотя бы стараться), не быть равнодушным (это страшнее ненависти, т.к. нена­висть видна, а равнодушие убийственно). Стараться помогать тому, кто просит о помощи, не навязывая ее. Все это ясно для тех, у кого открыта душа. Этому не научить - не формула.

Вопрос: Какой самый важный признак человека?

Ответ: Все вверху, все вверху. Еще любовь к отчизне и дому (пла­нете) обитания. Человек, к сожалению, мыслит мелкособственнически, нужно учить жалеть и любить масштабно, планетарно. Все, где вы жи­вете, чем пользуетесь, подарено Богом. Любите, храните.

Вопрос: Какие человеческие качества можно назвать самыми ценными?

 Ответ: Доброта, жалость, милосердие, умение прощать, понимание

(возможность пережить ситуацию другого, войти в положение), обладание чувством юмора.

Вопрос: Что человеку нужно? Каковы должны быть потребности чело­века?

Ответ: Здоровье и мир. Потребности минимальные. Главное - знания. Комфорт - хорошо, но притупляет остроту восприятия, пробуждает лен­ость. Но необходимый достаток человеку нужен, в противном случае рож­дается злоба.

Вопрос: Каковы нормы нравственности?

Ответ: Множество народов, и у каждого свои. Норма нравственности

- совесть каждого человека. Будет общее нравственное воспитание - хо­рошо. А нового в нравственности ничего нет. Читай всеобщие законы рели­гии, это будет правдой. Главное: не ври, не завидуй, не жадничай.

Вопрос: Каков смысл человеческой жизни?

Ответ: Жить, жить и наращивать уровень знаний, жизненный опыт. Мысли, память не сгорают. Они сохраннее, чем в сейфе, ну а об остальном уже писали - дух, развитие и пр.

Вопрос: Куда человек должен стремиться?

Ответ: Никуда. Человек должен стремиться прожить совестливо, не бояться смерти. Жить так, чтобы не было стыдно перед людьми и за людей. А остальное - воля Божья.

Вопрос: Какое место занял человек в мире природы?

Ответ: Постыдное. Ума мало, эгоизма много. Самовозвеличился. Здесь не будет победителя. Вы, пока в физическом обличье, тоже природа (неблагодарная).

Вопрос: Как должно меняться отношение людей к природе?

Ответ: Надо любить не только свой куст и киску. Надо учиться лю­бить. Быть потребителями проще всего. Надо уметь возвращать, что взя­ли. У природы можно брать только взаймы. Чтобы возвращать, нужны лю­бовь и деньги, но вы устроены так, что деньги опять тратите в своих интересах. Этого еще хватит на три десятилетия царя природы, дальше - газовые намордники.

Вопрос: О межличностных отношениях.

Ответ: Отношения держатся на каких-то интересах: дружеские (чис­тые), по общим интересам (клубы, коллекционирование и пр.), необходи­мые отношения (нужные, взаимовыгодные), вынужденные (работа, семья, соседи).

Нужно сказать, что взаимоотношения влияют на здоровье ничуть не меньше, чем воздух, питание. И не всегда положительно. И это не говоря о крайне нежелательных взаимоотношениях. Есть люди ненавидящие и не­навидимые, нелюбящие и нелюбимые. И тех и других жаль - это люди боль­ные. Идеально отношения должны строиться на общих интересах, любви, доверии.

Вопрос: Что такое "сверхчувственное восприятие". Дать формулиров­ку.

Ответ: Это высокая чувствительность, подаренная человеку Богом и приглушенная техногенным окружением. Люди, имеющие возможность воспро­тивиться окружающему ожесточению, имеющие хороший (положительный) твердый духовный стержень, верно оценивающие положительно и отрица­тельно влияющую информацию, могут выходить на сверхчувственное воспри­ятие. Одно можно сказать уверено, что человек, живущий в природе, об­ладает сверхчувственным больше, чем средний городской житель.

 

 

Глава 11. О жизни.

 

Вопрос: В чём смысл жизни?

Ответ: В духовном развитии человека. Нельзя просто жить: жил, прожил, и умер. Хотя бывает и такое, если человек жил как не жил. Но если духовного роста нет, то и жизни, считай, не было.

Смысл жизни, конечно, и в продолжении рода человеческого, если рассматривать физический план.

Смысл жизни в том, чтобы жить, преодолевая все препятствия на жизненном пути. Надо жить так, чтобы не было стыдно завтра за вчерашний прожитый день. Лучше всего сейчас давать уроки жизненной нравственности, но не нарочито, а с помощью художественной литературы и периодики. Только нельзя, чтобы они выглядели как реклама. Очень важно, чтобы не было скучно и нудно.

Всё, что требуется от человека – это оставаться им в любой ситуации. Ведь по большому счёту человеку неважно, для чего требуется его обогащённая душа. Ведь не будете же вы кричать на улице, что это необходимо для создания Бога.

Самосовершенствование души идёт не только за счёт самовоспитания. Человек духовно совершенствуется сам при воспитании ребёнка. Всё, что старался внушить, воспитать в ребёнке, оценивается и берётся на учёт. Так же как спрашивается и оценивается работа ведунов. Ведь они тоже воспитатели и существуют только для этого.

Надо постоянно учиться видеть себя частью окружающего мира. Чувствовать себя неотъемлемой частью села, города, страны, планеты, Космоса. Знать и думать об этом должен каждый. И жить надо не так, чтобы прожить свои положенные 80 лет, умереть, и дела нет ни до какого окружения.

Воспитывая человека, нужно утверждать, что душа всегда жива и ей есть дело до всего: до сломанной ветки, до сорванного цветка. Сюда, на землю душе возвращаться не один раз. Что оставишь, к тому и придёшь. Надо воспитывать чувство ответственности за всё содеянное и, таким образом, нести благо и идти с миром везде, где ступает нога человека.

Каждый человек отвечает за происходящее вокруг. Каждый – часть Вселенной, её готовящейся разум, частица её пополнения. И необходимо быть достойным к принятию этой роли.

Неприятие же этой доли становится первым шагом перехода в утиль - сырьё. И становится страшно, но не от того, что больно, а от досады. Помни: душа сохраняет при себе все чувства. Банк данных хранится вечно, и не было дня, чтобы информация была бы невостребованной. Но её дают выборочно и не всю. Не дадут формулу, которая ещё не занимала ум человека. В банке данных хранится всё, что уже было и что забыто. Как же рождаются новые идеи, новое вообще? Они – награда человеку за его труд, за его мысленную работу, за неленность ума. Ведун каждого разумно мыслящего человека отвечает за него и точно знает, когда наступает момент выдачи новой информации.

Существует прямая связь между духовностью и мыслями, так как мысль – часть души. Мыслить – это и мечтать, и желать. Поэтому если мыслить дурно, то это становится греховным желанием, ведь мысль порождает действие. А в Библии сказано: «Не желай…». Воспитание мыслей связано с духовным ростом. Дурное же мышление ведёт к застою.

Живите во славу высшего труда и разума. Они велики и необъятны. Они нужны как воздух. Это испытание приятное.

 

Вопрос: Что такое жизненная материя?

Ответ: Жизненной материей называется сущее, обладающее в данный момент жизненной энергией, то есть душой или духом. Даже малая часть присутствия в материи таковых делает её уже живой.

 

Вопрос: Что такое оболочка энергетической защиты?

Ответ: Вокруг человека, животного или других существ имеется оболочка энергетической защиты. Она может быть очень сильной и создавать такое противодействие, что до самого тела невозможно дотронуться. Этот эффект достигается за счёт постоянной тренировки дыхания, питания, памяти и самогипноза.

 

Вопрос: Что такое жизнь и смерть.

Ответ: Жизнь существует вечно. У определённого вида сущностей (например, человека) жизнь – это промежуток прожитого, оставшийся в памяти. Если отключить у него память и убрать смысл жизни, то того, что называется настоящей жизнью, не будет. Будет существование без цели, мысли, развития, а, значит, такую жизнь можно назвать смертью, ибо без развития нет смысла существовать.

Жизнь имеет начало от первопричины. Если в ней есть надобность, то жизнь будет. Иначе невозможен прогресс. Быть ребёнку или нет, это в большей степени не решение родителей. Просто есть причина, по которой дана им возможность иметь ребёнка или отнять его.

 

Вопрос: Каковы первопричины заселения Земли?

Ответ: Земля заселялась постепенно и не так быстро. Преодоление разницы между комаром и человеком в семь дней – это красивая легенда.

Если нет понятия времени, то какой же недельный отсчёт может быть? Бог настолько разумен, что на необжитую, не приспособленную к жизни Землю не будет помещать людей. Для этого понадобилось немало проб с существами более низкого уровня сознания. Так что «подобие своё» Он вселял уже в пригодные для жизни условия.

 

Вопрос: В чём причина разнообразия рас?

Ответ: В климатических условиях, выживаемости генетически сильных, умных, физически развитых.

 

Вопрос: В каком виде человек был первоначально введён на Землю?

Ответ: В виде человека, конечно. Только не очень красивого и образованного, но как вид он уже присутствовал самостоятельно. Поэтому фраза: «От несовершенного невидимого состояния к совершенному видимому» в какой-то степени верна. Ведь невидимое состояние было изначальным, и потребовалась эволюция для того, чтобы человек смог стать материальным.

 

Вопрос: Что такое аминокислоты и как они появились?

Ответ: По своему составу аминокислоты отличаются от других соединений, в том числе и от белковых, более разумной формой существования. Состав аминокислот заранее продуман при их создании.

 

Вопрос: Как появились первый белок, первая молекула?

Ответ: Первая молекула была обдумана и создана искусственно, запрограммирована на воспроизведение себе подобных, так как по своей природе всё должно совершенствоваться, множиться, а не уничтожаться. Множиться можно было только делением пополам. При таком процессе в некоторых молекулах, если не хватало соответствующих им необходимых составляющих, то они заменялись другими. В результате чего появились новые разновидности молекул с другой приспособленностью к жизни.

Белок отличается молекулярным составом и строением клеток. Он также обладает большим разнообразием видов.

Вообще всё идёт по пути выбора наиболее жизнеспособных структур, начиная от возникающих простейших, постепенно переходящих во всё более совершенные.

Смысл жизни заключается в передаче всего лучшего, что собрано в результате предыдущего отбора, последующим поколениям.

 

Вопрос: Что такое судьба человека?

Ответ: Это работа, которую должен выполнить человек в течение своей жизни. По такой же программе живут и все остальные формы от молекулы до животного.

Эта заложенная программа определяет срок жизни человека и возможный путь его развития для накопления им информации, для поднятия его души на более высокий уровень.

Эта программа иногда не выполняется совсем.

День и час смерти любой сущности не определён. Смысл её существования зависит от того, какую роль она выполняет в окружающей среде (по степени риска, разумности и т.д.), от нужности её нахождения в данное время в данном месте. Если нет смысла её существования для накопления необходимых новых знаний, форм и так далее, то она уничтожается.

В судьбе человека ведущую роль имеют два начала: внутренний потенциал и сильнодействующая внешняя сила. Внешняя сила – это театр жизни, сцены из которого приходится прожить каждому. Жизнь, её обстоятельства, случайности, которые, вообще говоря, не существуют, ставит перед человеком вопрос, как ты выберешься из созданной ситуации? Дальше уже проблемы жизни решает сам человек.

Вообще, в этом и вопрос: стоит ли жить, чтобы каждый день решать проблемы, стоит ли сама жизнь этой нагрузки? В зависимости от того, как человек выходит из этих ситуаций, морально ущербным, подавленным или обновлённым благодаря душевным переживаниям, и зависит судьба человека – кружево, которое он плетёт сам.

 

Вопрос: Что такое карма?

Ответ: Это слово не русское, обозначающее путь, ведущий человека по дороге жизни с указателями возможных путей следования. Сколько пройдёт путник и в какую сторону – не известно. Твёрдого решения у него нет. Как говорится, куда судьба занесёт.

 

Вопрос: Существует ли закон кармы?

Ответ: По нажитому и оценка, по прожитому и заслуга. Есть знание о прошлой и настоящей жизни, но законом это назвать нельзя.

Карма вытекает из предыдущей жизни в настоящую, но строго начертанного пути нет. Есть только возможные направления, а выбор остаётся за человеком.

Человеку ясно, что застарелую болезнь не излечишь: бесполезно выворачивать камни трёхсотлетней кладки для строительства нового современного дома.

Болезнь может перемещаться только из прошлого в настоящее. Точно так же не следует оставлять свои промахи на последующие жизни, если есть возможность исправлять их в настоящей и идти дальше в своём развитии.

 

Вопрос: О судьбе. Можно ли её изменить, насколько она предначертана?

Ответ: Судьба не решена наперёд, но она есть. План её, линия судьбы обозначены, прожиточный минимум обозначен. Вот и всё. Это одна из простых и известных истин. Человеку должно быть ясно, что бережливое отношение продляет жизнь не только вещи. Такое же отношение должно быть и к собственному телу. Это не первопричина продления жизни, но сбрасывать её со счетов не следует. Дальше, как говорят, не только поступки уничтожают, корёжат души человеческие, но и нечистоплотные мысли.

Умейте держать себя в руках от гнева, чрезмерной похоти, порывов смертельной ярости. Умейте дружить и быть любимым. Но более всего любите душой. Умейте сострадать, откликнуться на зов, не закрывать глаза, не быть ко всему равнодушным. Умейте ценить каждый прожитый день по поступкам своим. И если будете понимать, что плохо – это плохо, а хорошо – это хорошо, то жизнь будет прожита не напрасно.

Всё можно оценивать, вкусив горечь. Тогда и сахар сладок, и мёд – блаженство. А много ли отпущено годков для жизни, задумываться зря. Если мало – значит отжил то, что предопределено. А плохо это или хорошо – сам суди. Но пока живёшь – всё в твоих руках.

 

Вопрос: Когда Земля начала заселяться живыми существами?

Ответ: Сразу по созданию Земли уже были живые существа, ибо живо всё, что имеет движение и внутри себя.

 

Вопрос: Откуда пришли на Землю живые существа?

Ответ: Что им идти? Они сотворены. Для вас это недоказуемо, но у Бога есть силы несказанные. И если есть сила для зарождения целых галактик, если от одного Его желания зарождаются новые звёзды, гаснут и вновь зажигаются солнца, то Ему не составляет труда заселять планеты кем и чем Он желает, изменять и видоизменять природу, создавать новые виды животных и растений, приспосабливать природу к человеку. Вам это не видно, так как жизнь человека – это миг. Говорят, что исчезают животные, но на смену им родятся новые. Взаимозаменяемость жива. Что-то приживается, что-то отмирает.

 

Вопрос: Как человек появился на Земле?

Ответ: Он велик по замыслу Его. Задуманное должно было осуществиться и осуществляется помалу. По сравнению с другими цивилизациями человек прошёл тяжёлые испытания и преобразовался телом. На этом преобразование остановлено.

 

Вопрос: Все ли наши перевоплощения проходят на Земле?

Ответ: Да, все. Нет смысла переселять душу на другую планету. Везде разные образы жизни, и испытания человек должен пройти там, где зародилась его душа. Она была заложена в человеческую сущность и приспособлена именно к этой эволюции. Не имеет смысла бросать душу из огня да в полымя. Она должна пройти свой путь достойно по одной жизненной дороге, в одинаковом виде воплощения, а не приспосабливаться к новым условиям существования.

Совет о нужности перевоплощения исходит сверху и отказов, как правило, не бывает. Они случаются редко и с соответствующим обоснованием. Перевоплощение – это плановая замена.

 

 

Вопрос: Можно ли лечить человека без его просьбы?

Ответ: Нет. Даже к вашим врачам идут по собственному желанию. Что же говорить о такой тонкой процедуре, как лечение свыше? Кроме того, человек должен знать, что вмешиваются в его жизнь.

Если человек без сознания, то молите о помощи от себя, обращаясь к святым, к Богу. Это возможно, хотя и не правильно с человеческой точки зрения. Только выведите больного из состояния комы. Дальнейшее лечение проводится в соответствии с волей самого человека.

Лечить может каждый человек, имеющий силу убеждения и хотя бы небольшой опыт. Существуют люди, которые хорошо воспринимают внушение, живут и здоровеют на энтузиазме и вере.

 

Вопрос: Когда наступает смерть человека?

Ответ: Смерть человека наступает по истощению души или ненужности продолжения жизни (по Его осознанному понятию), если не считать смертей внезапных. Человек сам может определить срок смерти и уйдёт в этот срок.

Существует ли человек, умерший от глубокой старости? Такого не бывает. От старости не умирают. Умирают после выполнения программы.

 

Вопрос: О смерти.

Ответ: Смерти в природе не существует. Ничто не исчезает просто так и не появляется из ничего. Всё состоит из частиц, которые имеют возможность сохраняться, перерождаться делением и снова входить в жизнь новым созданием природы.

Смерть означает уход за ненадобностью.

Духовная смерть также не смерть, а сдача на хранение души до её востребования.

Смерть – это угасание, а не распад до начального состояния. Даже если бы это и было так, то смерти, как таковой, всё же нет. Всё то, что оставляет любую память, не имеет смерти. Память может быть малой и содержать информацию только первоисточника, а может включать в себя и память всех предыдущих поколений. В любом случае в ней содержится процесс развития ума, эволюция, но никак не смерть.

Смерть приходит не с косой, а с последним вдохом и выдохом. Человека уже нет, а его душа ещё тут. Происходит рассмотрение того, в самое ли время произошёл уход человека, или ему необходимо снова вернуться. Идёт согласование.

Смерть смерти рознь. Хорошо бы прожить так, чтобы оставить память в веках, чтобы потомки радовались прошлым творениям и открытиям.

 

Вопрос: В чём смысл жизни человечества и индивидуума?

Ответ: В общей картине устройства мира существует единая отлаженная иерархическая структура управления и воздействия от простого к сложному. Уже говорилось, что информационные поля планет зависят от объёма информации и энергетики населяющих их индивидуумов, то есть каждой планете соответствует своя плотность ноосферы, определяемая их уровнем мышления, развития, управления и т.п. На Земле такими индивидуумами являются люди, обладающие особым строением и физиологией, которые позволяют любому из них не только развивать заложенные в нём природные способности, но и управлять собственным мозгом и частотой прохождения через него информации, а иногда и бессознательно внедряться в информационные поля.

Теперь перейдём к вопросу о смысле жизни человечества.

Основным смыслом жизни человечества и индивидуума должно являться постоянное совершенствование самого себя, своих способностей и своего мышления; достижение высоких уровней духовного и умственного развития. Причём всё это должно происходить в гармонии с представлениями о бытовых ценностях и предметах. Каждый должен самостоятельно трудиться для достижения высоких результатов, понять и постичь науку о создании мира, о душе; определить для себя свою роль в общем развитии. Смысл и цель жизни: понять разницу в необходимости достижения духовных и бытовых потребностей.

 

Вопрос: Организм человека как информационная субстанция.

Ответ: Человек находится в информационном и энергетическом поле ноосферы, связан с ним, получает от него комплекс информационного и энергетического воздействия и сам результатами своей деятельности пополняет это поле, увеличивая тем самым плотность ноосферы.

Для нормального функционирования человеческого организма необходимо, чтобы получаемый им комплексный сигнал был постоянен:

С = А + В =const.

А – информационная составляющая,

В – энергетическая составляющая.

При изменении А или В меняются и пропорции в комплексном сигнале.

 

Вопрос: О жизненной энергии.

Ответ: Жизненная энергия человека складывается из важности дела, которым он занимается, его заинтересованности в этом деле и внутренней врождённой энергии. Каждая сущность получает энергии столько, сколько ей необходимо для жизни (отведенных лет). И дело человека как её потратить: сгореть в одночасье или жить очень долго. Много энергии тратится и во время болезней человека. Поэтому в этот период рекомендуется малоактивный образ деятельности, так как двойная нагрузка и двойной разряд энергии отнимают у организма силы. И не надо удивляться тому, что все люди разные по форме поведения и по труду. Кто-то активен и горит, а кто-то пассивен и тлеет. Превозмочь свои физические возможности тяжело. Так, не может быть человек спортсменом и отдавать много энергии, если ему дано только, чтобы хватило на жизнь.

Вопрос: Где сосредоточена жизненная энергия?

Ответ: В теле человека, в его крови. Поэтому обязательно должна быть хорошая формула крови. Это высокий или ослабленный тонус человека.

 

Вопрос: В каком виде существует наша жизненная энергия?

Ответ: В виде пульсации эфира.

 

Вопрос: Что является энергией?

Ответ: Сила, двигающая тело и обеспечивающая работу и взаимодействие человеческих органов друг с другом. Сила, дающая возможность общаться людям между собой и с духовным началом. Сила, дающая возможность продолжать род и развиваться.

Уменьшение энергии влечёт за собой сбой в работе органов человека, их заболевания. Истощение энергии приводит к смерти.

 

Вопрос: Что является переносчиком энергии?

Ответ: Душа.

Энергия двулика. Одна её часть заряжается хорошим настроением, удовлетворённостью работой, всем, что называется жизненной силой.

Другая часть энергии связана с естественным потреблением извне: переработкой питания, солнечной энергии.

Обе части – это общая, единая энергия, но главная роль принадлежит той, что называется жизненной силой (любовью к жизни). Есть и пить, потреблять лучи солнца может и животное. Человек, живущий только за счёт такой энергии, уподобляется ему.

Общая энергия является частью души. При уходе души из тела исчезает и энергия.

 

Вопрос: Что является переносчиком космической энергии?

Ответ: Психическая энергия и мысли. Все взаимодействия – это мысли. Управление и проведение действий – всё связано с мыслью, желанием.

Человек, к сожалению, мало придаёт значение мысли, не предполагая, что она – главная из энергий. Мыслью можно и убить (если есть сильное желание), мыслью можно и вылечить. Поэтому худо это или хорошо – овладение человеком психической энергией. Пока это непонятно. Ведь люди духовно несовершенны. Могут и убивать, и миловать, но больше убивать и наносить друг другу вред в порыве мести, ненависти, зависти, страха.

 

Вопрос: О лечебном магнетизме.

Ответ: Магнетизм оказывает большое воздействие на человека, растения, животных. Это одна из движущих сил природы.

Он – часть того, что мы используем при лечении.

Человек может носить магниты с зарядом «плюс» или «минус». Знак заряда подбирается для каждого человека и для каждого органа. Поскольку Земля имеет области с различной магнитной напряжённостью, то и лечение людей возможно за счёт переездов из одной местности в другую.

 

Вопрос: Каков механизм воздействия магнетизма на кровь человека?

Ответ: Магнетизм оказывает влияние на кровь человека. Кровью пропитано всё тело, и она разносит по организму как болезнетворные, так и полезные бактерии. Магнетизм имеет силу если не убивать гнилостные микробы, то хотя бы не давать им размножаться и развиваться. Они ослабевают, и в них исчезает жизненная сила.

Часто говорят, что лучшей для человека является та местность, в которой он родился или даже был зачат, Это опять-таки результат влияния магнетизма, причём в гораздо большей степени, чем влияние климатических условий.

 

Вопрос: Смысл любви – создание целостного человека или продолжение рода?

Ответ: Любви только для продолжения рода не существует. Любовь – святое чувство. Оно одинаково в отношении мужчины и женщины, матери и ребёнка, сестёр, братьев и других духовно близких людей. Но даже среди этих людей не всегда может присутствовать любовь, потому, что любовь – это притяжение, дружба духовно, и только духовно близких людей.

 

 

---

Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 339; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!