Практикум (сборник практических заданий и упражнений)
1. Предприятие производит и продает три товара: А – 20 тыс. штук по цене 40 руб./ шт.; Б – 25 тыс. шт. по цене 50 руб./ шт.; В – 30 тыс. шт. по цене 32 руб./ шт. Себестоимость на производство и реализацию единицы каждого товара составляет; А – 32 руб., Б – 27 руб., В – 20 руб.
Рассчитайте, какую прибыль получает предприятие? Как изменится прибыль предприятия , если оно будет производить и продавать 21 тыс. шт. товара А; 22 тыс. шт. товара Б; 31 тыс. шт. товара В.
2. По данным Российского статистического ежегодника, в 2013 году в России коэффициент обновления основных фондов на предприятиях добывающей промышленности составил 6,2%, обрабатывающей промышленности – 6,6, сельского хозяйства – 4,1%, строительства – 4,2, транспорта и связи – 4,9, торговли – 6,8%, финансовой сферы – 9,9%. Определите период полного обновления основных фондов в каждой отрасли при сохранении приведенных коэффициентов. Что, по Вашему мнению, необходимо предпринять для ускорения модернизации основных фондов?
3. В акционерном обществе по производству мебели эксплуатируется деревообрабатывающий станок канадского производства, балансовая стоимость которого составляет 72 тыс. рублей. Ежегодно в амортизационный фонд предприятия отчисляется 9 тыс. рублей. Определите норму амортизации и нормативный срок эксплуатации станка.
4. Допустим, что Вы являетесь владельцем автомобиля. Какие издержки Вы будете нести при эксплуатации автомобиля? Какие из названных вами издержек будут явными, а какие – неявными? Сгруппируйте названные Вами издержки на постоянные и переменные.
|
|
|
Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
методические рекомендации для самостоятельной подготовки к семинарским и практическим занятиям;
перечень лекций – презентаций по темам дисциплины;
тематика (задания) письменных работ;
комплект наглядных (демонстрационных) видеоматериалов сопровождения занятий;
вопросы для самоконтроля;
учебные пособия:
– Литвинов Д. А. Экономика : учебное пособие / Д. А. Литвинов. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – Ч. I : Микроэкономика. – Воронеж : ВИ МВД России, 2006. – 212 с.[1]
– Литвинов Д. А. Экономика : учебное пособие. / Д. А. Литвинов. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – Ч. II : Макроэкономика. – Кн. 1. – Воронеж : ВИ МВД России, 2006. – 208 с.*
– Литвинов Д. А. Экономика : учебное пособие. / Д. А. Литвинов. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – Ч. II : Макроэкономика. – Кн. 2. – Воронеж : ВИ МВД России, 2006. –144 с.*
– Экономика [Электронный ресурс] : практикум / Д. А. Литвинов, Р. В. Бузин, И. Е. Стрыгина ; Воронежский институт МВД России. – Воронеж : ВИ МВД РФ, 2015. – 994 кб.
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
|
|
|
Изучение дисциплины «Экономика» осуществляется в форме учебных занятий под руководством профессорско-преподавательского состава кафедры и самостоятельной подготовки обучающихся.
Основными видами учебных занятий по изучению данной дисциплины являются: лекционное занятие; семинарское занятие; практическое занятие; консультация преподавателя (индивидуальная, групповая); коллоквиум, круглый стол, дискуссия, доклады, научные сообщения и их обсуждение и т.д.
При проведении учебных занятий используются элементы классических и современных педагогических технологий, в том числе проблемного и проблемно-деятельностного обучения.
Предусматриваются следующие формы работы обучающихся:
– прослушивание лекционного курса;
– чтение и конспектирование рекомендованной литературы;
– участие в семинарских занятий с более подробным рассмотрением ключевых проблем и вопросов;
– участие в практических занятий изученных тем учебной дисциплин в сочетании с анализом конкретных ситуаций.
Помимо устного изложения материала, в процессе лекций предполагается использовать визуальную поддержку в виде мультимедийных презентаций содержания лекции, отражающих основные тезисы, понятия, схемы, иллюстрации, выдержки из учебных, документальных и художественных фильмов по теме лекции.
|
|
|
Контроль за выполнением обучающимися каждого вида работ может осуществляться поэтапно и служит основанием для промежуточной аттестации.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью выявления соответствия уровня их теоретических знаний, практических умений и навыков по требованиям ФГОС ВО по направлению подготовки в форме зачета.
Форма проведения зачета определяется кафедрой. Оценка по результатам зачета носит недифференцированный характер – зачтено/не зачтено.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 341; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!