Перьевые ручки. Тетради. Конторка
Оля Гурина
Вопрос ко всем: кто покупал /делал сам конторку для работы стоя ребенку? Поделитесь впечатлениями, пожалуйста.
Екатерина Буйлова ответила Оле
Оля, у меня настольный вариант. Первое время было экзотикой, потом все переползали просто за стол))
Оля Гурина ответила Екатерине
Екатерина, т.е.вы перестали на ней работать?
Ксения Третьякова
Вопрос с конторкой очень интересует и меня! Пока ребёнок пишет за настольной, но хочу напольную. Плюс конторки для меня очевиден: спина прямая. Ребёнок ухитряется держать руку неправильно (подняв кисть наверх, но это очень неудобно, думаю, сойдёт на нет). Но минус настольной в том, что она начинается не на уровне груди, поэтому бумагу приходится прикреплять повыше скотчем.
Оля Гурина ответила Ксении
Ксения, получается, что такой статичный вариант подходит только для взрослых. Но ведь ещё есть парты с наклоненной столешницей, а бюджет не резиновый))))
Ирина Скрипник
Я заказала конторку вот здесь https://www.instagram.com/chudokontorka/. Полностью деревянная, наклон и высота регулируются. Чтобы тетрадь не скользила мы купили коврик Пройс в Икее.
Ксения Третьякова ответила Оле
Оля, почему для взрослых? Для всех подходит. В школе каллиграфии (где я ее приобрела) тоже крепят листики на скотч)). У нас эта внушительная конструкция)) стоит на детском столе: именно ребёнок пишет (или рисует). Но у нас стол большой: ещё место остаётся для других целей. На эту конторку и книги для чтения удобно ставить. Минус именно нашей конструкции в том, что часть поверхности выходит за край стола, то есть ее нельзя отодвинуть подальше от глаз, но плюс - она устойчивая)). Вообще я почитала про парту Эрисмана и впечатлилась, суть не просто в наклонной столешнице, а в том, что сидение соединено со столом намертво)), и дется ребёнку некуда, кроме как сесть правильно)). Но в продаже такого почти нет, а имеющееся вызвало вопросы: даже визуально видно плоскую, а не наклонную спинку, например. В этом смысле стоячая конторка имеет преимущество: места меньше занимает, повода ссутулиться меньше стоя. да и сколько ребёнок "пишет", можно и постоять, не будет венозного застоя)).
|
|
|
Ксения Третьякова ответила Ирине
Ирина, вот на неё я тоже смотрю! Как в итоге? Удобно? Каково качество полировки? Меня ещё смущает, насколько она устойчива? То есть если неразумный ползающий грудничок будет ее толкать, она может свалиться?
Оля Гурина ответила Ксении
Ксения, я имела в виду то, что ребенок растет, а взрослый нет. Взрослому можно взять статичный вариант, а по мере роста ребенка нужно переставлять. Про парту тоже думаю, но места нет:)))
Оля Гурина ответила Ирине
|
|
|
Ирина, тоже интересно ее качество и устойчивость. Можно фото?
Светлана Стась ответила Ирине
Ирина, чудоконторка не деревянная. Это фанера. Не забывайте о формальдегиде.
Ксения Третьякова ответила Светлане
Свѣтлана, спасибо за комментарий! Увы, действительно на рынке массив дерева не представлен... даже Moll за 60 тыс. использует ДСП... бред с этими партами, не знаю, что покупать ребёнку...
Ксения Третьякова
Девочки, а что с мольбертами-трансформерами? Они не подходят для целей письма, если их наклонить побольше? Сейчас смотрю фото с чудоконторкой, ощущение, что угол подъёма маловат, некоторые дети очень наклоняют голову.
Ирина Скрипник
Девочки, конторка вот такая. Ксения, если хотите, приходите посмотреть вживую) https://vk.com/ourhomeedu?w=wall-116958555_1079&z=photo-116958555_456239512%2Fwall-116958555_9282
Ирина Скрипник
Насчет фанеры - спросила, вот его ответ:
Здравствуйте! Андрей использует фанеру марки ФК
Невлагостойкая фанера. Шпон склеивается органичными альбумино-казеиновыми клеями. Так заявлено у производителя.Вот что удалось нагуглить насчет этого вида клея:
фк. здесь используется безопасный кабамидный клей, инструкция по применению этого вида фанеры позволяет нам работать внутри жилых помещений.
|
|
|
Из недостатков могу отметить во-первых, не достаточно устойчивые крепежи. И во-вторых, приподнятое положение плеч ребенка при письме, хотя высота и наклон выставлены строго "по Базарному". Не знаю, может быть так на всех конторках, а не конкретно этого производителя..
Вот здесь видно о чем я https://vk.com/ourhomeedu?w=wall-116958555_1079&z=photo-116958555_456239514%2Fwall-116958555_9287
Оксана Агеева ответила Ирине
Ирина, пониже надо опустить, кмк.
Наталия Юрченко
Девочки, я тоже думала про такую парту для сына. Они стоя пишут за ней?
Татьяна Неверова ответила Ирине
Ирина, пониже нужно бы (если уровень с этой стороны конторки Вас не устроит, ее ведь можно перевернуть другой стороной)... по Базарному нижний край конторки должен быть на уровне локтя ребенка (руку предварительно опустить), тогда плечи не будут подниматься (мы выставляем высоту по плечам, и рукам удобно получается). Мы тоже за такой пишем и стоя, и сидя (стул с меняющемся уровнем сиденья и подножка). Хотелось бы иметь, конечно, горизонтальную хоть узенькую столешницу сверху, как у Базарного для письменных принадлежностей, насчет крепежей согласна, и лучше ее не трогать, иначе она будет шататься. Но даже при всех минусах, лучше иметь ее, чем не иметь: сохранение прямой спины, меньшая нагрузка на позвоночник и дистанция для глаз.
|
|
|
Снежана Кремер ответила Оле
Оля, у нас Чудо конторка. Довольны. Занимается на ней и на столе по переменной. Делали по индивидуальным размерам, для старшего и младшей. В итоге старший не занимается,а только дочка.
Оля Гурина ответила Снежане
Снежана, а как вы думаете, почему сын перестал?
Снежана Кремер ответила Оле
Оля, из-за того что её нужно вытягивать под его рост, потом обратно собирать. Ленится)
Оля Гурина
Аааа, понятно. Да, это проблема )) видимо конторка больше индивидуальное рабочее место
Екатерина Буйлова ответила Оле
Оля, "девайс" мой личный, профессиональный из натурального дерева, поэтому не жалко вложенных денег, т.к. покупался лично для меня. У детей не пошёл, но я не настаивала. Парты наклонные были закуплены для всех на тот момент учащихся, но в итоге все мальчики попросили опустить столешницы, кто-то продержался полгода, старший уже спустя 2 недели попросил, а сейчас 70% учебного времени они вообще проводят за обеденным столом)) Все индивидуально, кому-то нравится, у нас не пошло. Но если возможностей нет, Вы не упустите что-то невероятно ценное. Главное, понять, будет ли это использоваться или спустя полгода будет пылиться (как мой горнолыжный костюм)))
Рита Нигаматьянова
Скажите пожалуйста,купила перьевую ручку мзпп ,времён СССР. Попробовала писать ей и не увидела особого отличия от шариковой ручки. Изначально покупала для своего будущего первоклассника. Теперь не знаю что делать, покупать другую или пользоваться ей?
Оля Гурина ответила Рите
Рита, что вы имеете ввиду про отличия?
Рита Нигаматьянова ответила Оле
Оля, моя ручка даёт совершенно одинаковой толщины линию, вне зависимости от направления движения пера. А я читала , что толщина линии у перьевых ручек разная ,что именно такими ручками можно добиться хорошего почерка ,а я пока не могу разобраться в чем причина.
Рита Нигаматьянова ответила Оле
Оля, читала где то ,что перьевые ручки пишут только при определенном нажатии и наклоне ,а наша пишет при любом наклоне,как шариковая ручка.
Рита Нигаматьянова
Может нужна другая ручка,специальная для каллиграфии
Евгения Попова ответила Рите
Рита, я позавчера купила держатель и перышки в наборе, пишут тоже хоть как, в любом положении. Так что держатель возьмем этот, а перышки из РКШ. На магазинных перышках еще какой-то наконечник надет, который, видимо, чернила задерживает, и писать можно хоть 2 строчки с одного макания... С РКШ такой номер не пройдет! И толщину тоже регулировать не получается. Так что сменить ручку - единственный вариант, наверное.
Рита Нигаматьянова ответила Евгении
Евгения, спасибо за ответ. Подскажите пожалуйста,а где купить ручку из ркш ?
Евгения Попова ответила Рите
Рита, а ручек у них нет, только перышки.
Рита Нигаматьянова ответила Евгении
Евгения, а можно ссылку ,в личку хотя бы,где можно заказать?
Евгения Попова ответила Рите
Рита, можно)) Пишу.
Оксана Агеева
Да можно и не в личку.
Евгения Попова ответила Оксане
Оксана, хорошо)) https://russianclassicalschool.ru/uchebnye-komplekty/..
Снежана Кремер ответила Рите
Рита, отличие будет при письме пером-макалкой. А такие ручки пишут в любом положении, а если это ещё толщина М, то вообще почти нет разницы между шариком и пером)
Ксения Третьякова ответила Рите
Рита, у обычных перьевых ручек на конце шарик, поэтому эффекта от такой ручки не будет никакого. Чтобы качественно выбрать перьевую ручку, у вас должен быть опыт написания обыкновенным пером. Начните с последнего. Кстати, Оксана, как Ваша Lamy пишет?
Оксана Агеева ответила Ксении
Ксения, у нее нет регулировки нажима. И не тоненько, увы, подача чернил сильна, с конвертером вообще как фломастер. Мы сейчас заказали копии с Али, ждем 3 штуки. И думаем о Паркере за 720р.
Ксения Третьякова ответила Оксане
Оксана, ой как жалко. Я, кстати, с удовольствием пишу рекомендованной Вами "безымянной" ручкой, конечно, не прямо как перо, но очень неплохо, понравилось, пишу только ей, несмотря на дизайн малышовый)). Сейчас в поисках ручки с широким пером для церковнославянского, в Parallel pen тоже столкнулась с сильной подачей чернил. Оказывается, и Lamy этим грешат... А кто-нибудь ручки-кисточки пробовал?
Оксана Агеева ответила Ксении
Ксения, это Херлитц вы пишете? Для ЦСЯ я сама и так не купила, надо добраться до магазина с перьями и взять хоть макалку 1,5.
Елена Чернышова ответила Оксане
Оксана, Lamy великолепно справляется со своей задачей (письмо с волосяными линиями). Только надо выбирать ПРАВИЛЬНУЮ ручку. Их много разновидностей . Настоящая Lamy стоит от 3000 р. и выше. В каллиграфии не работает принцип " хорошо и дешево", чернила тоже должны быть качественные и НЕ дешевые , их надо тоже уметь выбирать, т.к. НЕ все виды чернил подходят для письма с волосяной линией. Мне "больно" читать комментарии где не очень лестно отзываются о "Lamу", Паркер за 720 р. - ТОЖЕ не будет " работать". В каллиграфии чудес не бывает.
Оксана Агеева ответила Елене
Елена, у людей работает именно эта модель паркера. А о Лами меня спросили именно о моей, а моя - это та, которой пишут дети в РКШ. Ну и мы не занимаемся каллиграфией, просто пишем.
Елена Чернышова ответила Оксане
Оксана, я об этой модели и говорила.
Оксана Агеева ответила Елене
Елена, у вас она не работает? Мне сказали, что пишет тоненько, и в отзывах так пишут. Или мы про что? Я сейчас спросила про Паркер. Говорят, немцы все пишут, как танк. За 3000 Лами в России Сафари EF нету, только за 2000.
Елена Чернышова ответила Оксане
Оксана, работает и мы ей очень довольны и чернила не текут. На getpen были в разделе каллиграфия.
Оксана Агеева ответила Елене
Елена, я потеряла мысль, о какой модели мы с вами сейчас говорим. Я тоже все на гетпен покупаю.
Елена Чернышова
Оксана, о той что вы написали.
Оксана Агеева ответила Елене
Елена, лами или паркер?
Анна Данилова ответила Рите
Рита, моя дочь писала как раз о том. что нужно очень качественно подходить к выбору чернил для каллиграфического письма. Почитайте, что происходило у девочки с дорогим пером, но дешевой тушью https://vk.com/educationathome?w=wall-70486281_183
Снежана Кремер ответила Оксане
Оксана, только ни в коем случае не Паркер! Это тоже европеец и будет лить чернила. Нужны японцы. Пилот, как вариант. С нажимом, как перо макалка пишут ручки только в среднем от 25 тысяч ( Тот пилот,что на скрине пишет просто тоненько, без нажима.
Вот группа вк, про перьевые ручки. Там нашла много интересного и полезного) И про чернила тоже. Можно и задать вопрос)
https://vk.com/fountain_pen_amateurs
Оксана Агеева ответила Снежане
Снежана, точно, Пилот! Это я перепутала с паркетом! Оба на П. Я имела в виду вашу модель.
Нина Новокшенова ответила Рите
Рита, вот такая ручка с пером 1,1 очень хорошо выполнит нужные функци, в Вальдорфск школе, ей пишут с 7-8 класса, адо этого берут перо еще толще
http://www.mercurius-russia.ru/catalog/shkola/00-00003213/
Екатерина Буйлова
Подскажите, пожалуйста. Для ЦСЯ не могу найти перья 1,5 , подойдут ли 2? Или совсе-совсем все ужасно будет?
Оксана Агеева ответила Екатерине
Екатерина, у Нины 1,9, очень симпатично получается по толщине.
Ксения Третьякова ответила Екатерине
Екатерина, если вы будете писать в прописях, то может быть выход за границы (наверное), а если на отдельном листе - то без разницы. Понятно, что чем шире перо, тем больше будет буква и разница между вертикальной и горизонтальной линией (для обучения очень здорово почувствовать переходы). У меня parallel pen 2,4, вообще не могу им писать, потому что сильная подача чернил, то есть помимо пера ещё есть другие факторы (бумага, сколько вы будете писать - один лист для удовольствия, или предложения - лист быстро кончится с большими буквами)). А вообще, полуустав писали остроконечным пером, но конец был ооочень толстым)), поэтому буквы такие страшненькие. Поэтому я успокоилась и решила продолжать писать остроконечным пером, типа я уже в 16 веке)) и пишу полууставом)). Плюс современный шрифт (ирмос, например) ближе к полууставу по начертанию.
Ксения Третьякова
Получила в подарок сегодня Lamy joy 1,5 мм)). Ручка и чернила прекрасны. Перо пишет сразу, его не надо расписывать, чернила подаются равномерно, есть углубления для пальчиков, очень приятные ощущения: пиши и радуйся)). Я все грезила итальянским курсивом, который пишется широким пером)), получилось. Но оказалось одно "но": для повседневной писанины на церковнославянском языке (для предложений) ширина пера мне показалась великоватой, соответственно, и буквы, чтобы быть высокими и стройными, должны быть большими (в 6-8 раз превышать ширину пера). А у меня в целом склонность к мелким буквам)). В этом смысле, может, 1,1 мм более ходовая ширина...
Наталия Юрченко ответила Оксане
Оксана, у Пеликана есть такая серия 4-ступенчатое обучение письму. Сначала восковые карандаши для рисования, потом простой карандаш с вот таким же держателем, далее чернильная ручка и последний этап вот такое перо.
Елена Бодренкова
Оксана, здравствуйте! Вы по роду деятельности очень много времени, видимо, проводите за компьютером или за планшетом. Скажите, пожалуйста, как при этом у Вас получилось не развить у детей тягу к компьютеру? У меня один компьютер на всю семью, ни тв, ни гаджетов, и то эта тяга формируется. Когда комп выключен, все спокойно занимаются, придумывают себе игры, но стоит мне сесть за компьютер - младший (2 года) вообще не даёт ничего делать - залезает на стол, все нажимает, сам умеет включать мультики, которые ему нужны. А я активно пользуюсь компьютером по работе, ну и сейчас, когда готовлюсь к СО со старшей.
Сейчас купили ноутбук, т.к. начали заниматься английским со старшей. Тут малыш тоже лезет на стол, тянется к ноутбуку, еще и хватает карандаши, рисует в тетради - то же при выполнении уроков. Иногда нет другого спасения, как включить ему мультики на компьютере, хотя я понимаю, что это далеко не лучший выход.
Нам совсем не подходит ситуация, как Вы описывали "Мне не сложно взять подошедшего малыша на руки"... Тут мало взять на руки, он хочет быть в центре внимания. Или играть с ним в машинки, но тогда какой урок английского! Или посадить к мультикам, но это очень плохой выход из ситуации. Подскажите, что такое Вы прочитали про воспитание детей, что они у Вас с рождения послушные и адекватные? Совсем на СО мы перейдем со следующего учебного года, и я очень волнуюсь, получится ли у меня организовать младшего, иначе с киданием карандашей и разрыванием тетрадей мы будем очень долго учиться! Была даже мысль отдать его на полдня в садик, но это перечеркивает весь процесс воспитания детей в многодетной семье - у нас летом появится третий. Подскажите, пожалуйста, как мне себя вести ?
Светлана Стась ответила Елене
Елена, ответы на свои вопросы Вы сможете найти в вебинарах, посвященных дошкольникам. Плюс книги из рубрики "Книги, которые повлияли на меня как на мать". Как по мне, это именно то, с чего стоить начинать путь СО. И не только СО, а вообще материнство.
Оксана Агеева ответила Елене
Елена, вот пост https://vk.com/ourhomeedu?w=wall-116958555_5435, из этих книг первой меня подготовила к тому, чтобы растить детей в послушании была книга Добсона.
Наталия Юрченко ответила Елене
Елена, можно я вам отвечу? Хотя у меня скромный опыт, но может будет вам полезным.
Сыновьям 8 лет и 1,7 года, мы пока в школе заканчиваем этот год, но дома делаем уроки, и младший раньше мешал и лез на стол из любопытства.
Я сразу начала ему говорить в духе «на стол нельзя», «брат делает уроки, не мешай». Брала на руки, разрешала рисовать на листке, если начинал мешать ставила на пол, даже если плачет. Просто спокойно говорила «я помогаю Руслану учить уроки», «иди поиграй», «где твой мячик?». Конечно малыш мог топать ножками и кричать, но не долго, быстро отвлекался и шёл играть. Надо приучать ежедневно, чтобы не мешал, потом просто привыкнет.
Сейчас я младшему уже говорю «давай я тебе твои уроки дам? где твой блокнот? неси карандаши.» Он бежит и рисует кулю-мулю на листочках. Так и у него со временем появятся свои уроки))
Я просто решила сразу, что не буду потакать капризам маленького в ущерб занятий старшего ребёнка. Тем более мы тоже перейдём на СО.
У вас получится, просто проявите мягкую настойчивость. Разумные границы детям идут только на пользу. :))
Елена Бодренкова ответила Наталии
Наталия, спасибо! Я тоже думаю, что как только он почувствует серьезный настрой, будет посговорчивей. Мы занимаемся на кухне, это самое светлое место в доме, видимо, придется ему организовать игровой уголок прямо на кухне((( Еще старшую очень легко отвлечь, боюсь, как бы не затянулись наши уроки до вечера.
Оксана, а про компьютер Вы так и не ответили. Как Ваши маленькие дети избежали тяги к компьютеру, если мама проводит за ним довольно много времени? Они же тянутся нажимать на кнопки, у нас это целая проблема.
Юлия Стрельцова ответила Оксане
Оксана, здравствуйте! Вопрос по поводу пера "звёздочки" для макалки. Как узнать, что перо пора менять? И на какое время хватает 1 пера?
Оксана Агеева ответила Юлии
Юлия, Даже не знаю. Сын мой убивал звёздочки в художке быстро, расходились и гнулись усики. А у дочки весь год как было, так и есть...
Анна Кружилина
Оксана, добрый вечер! Где-то на вашей странице было обсуждение перьевых ручек- альтернативы лами.
Не могу найти. Может вы помните - где это было?
Ирина Гусева ответила Анне
Анна, https://www.labirint.ru/office/611975/
Ирина Гусева ответила Анне
Анна, сразу заправить конвертер фиолетовыми чернилами Гамма. Лучше не использовать готовые картриджи. Хорошая альтернатива Лами за такие деньги
Ирина Гусева ответила Анне
Анна, есть так же аналог Лами https://vk.com/wall-75982372_400
Юлия Стрельцова ответила Оксане
Оксана, (или кто-то ещё подскажет) поделитесь, пожалуйста, какими маркерами для магнитной белой доски пользуетесь? Или старые заправляете? У нас они просто улетают...
Анна Шутова ответила Юлии
Юлия, может это не актуально для вас. Я сделала стену , как школьную доску, так мы пользуемся мелом. Даже две коробки дорогого Кох-и-норовского, хватает надолго.
Лена Колесникова ответила Анне
Анна, вы покрасили стену? Можете пожалуйста уточнить как превратить стену в школьную доску?!
Анна Шутова ответила Лене
Лена, финская краска литту , шпаклеванная хорошо стена и гладко отшкуренная, покрыть укрепляющим раствором и далее покрывается краской.
Оксана Агеева ответила Анне
Анна, а меловая пыль есть под доской?
Анна Шутова ответила Оксане
Оксана, Я приобрела в икее полку для книг узкую и положила ее вместо плинтуса на размер доски. Там лежит мел. Ну и протираю раз в 2-3 дня.
Анна Кружилина
Бывает мел, который не крошится, пыли нет тогда.
Марина Филатова
Лена, http://ideasmarket.ru/grifelnye-kraski Siberia отличная краска, есть еще магнитная, мы такой покрасили всю стену. Мел круглый используем, Maped, не крошится и не пачкается.
Грифельные краски (покрытия) с эффектом школьной доски (chalkboard) | IdeasMarket.Ru: идеи без границ..ideasmarket.ru
Анна Шутова ответила Марине
Марина, да. Сейчас есть не один вариант. Когда я покупала этой не было в продаже. ))
Анна Шутова ответила Анне
Анна, да, только он жирноват и маслянный немного. Мы каллиграфией занимаемся и он нам не подходит.
Анна Кружилина ответила Анне
Анна, мы покупали такие http://mercurius-russia.ru/catalog/shkola/00-00003309/ .
Нам подошли, у нас тоже каллиграфия была.
Особенности и практика СО
Анастасия Воробьёва
А я хочу поделиться радостью - уже пришли пособия по РКШ. :)
Правда главный выбор, я так и не могу ещё сделать. Уйти на СО, совмещать эти пособия со школой (развивая дополнительно сына), или же... узнав про ЦОДИВ (даже позвонила туда сегодня) - узнала, что существует и просто, заочное обучение детей. Думаю, может подстраховаться, и попробовать туда....В частности, прочла сегодня в комментариях тут - Оксана писала - что есть ещё интернет урок, и МШЗД. Как Вы думаете, не стоит? Это про заочное.
Я не могу просто так взять, и пойти за понравившейся идеей. Очень переживаю - смогу ли я.
Оксана Агеева ответила Анастасии
Анастасия, решение надо выносить и взвесить. Я два года и четверть решалась забрать дочь. Понятное дело, жалею, что раньше не забрала, но мне просто надо было дойти до этого решения самой.
Оля Гурина
Я всецело за осознанное понимание изучаемого предмета, но все равно есть много вещей, которые нужно запомнить. Как вы развиваете и тренируете память у себя и детей?
Оксана Агеева ответила Оле
Оля, мы выучиваем необходимое из разобранного, но тщательный разбор, вывод и доказательство частенько уже помогают запомнить нужное. Повторение время от времени - задаю вопросы детям, или встречаем в задании необходимость снова применить формулу.
По истории помогают подробности и живые книги - помнится все годами и годами. Есть вещи, которые не считаю нужным помнить, достаточно того, что ознакомились, знаем, что это есть, и знаем, где найти, когда понадобится. Список такого необязательного у каждого свой. Кому-то не нужны формулы по физике и плотности основных веществ, а кому-то не нужны химические знания наизусть.
А так - разобрав тему. выделяем в ней самое основное, выписываем, потом я спрашиваю у детей, при этом часто применяю метод эха - с этим методом мы тьму всего усвоили. Либо ребенок говорит, я вторю, дополняю и помогаю лучше сформулировать, либо я отвечаю, а ребенок подхватывает и завершает фразу. Вот так вместе учась, получается гораздо эффективней и интересней. Есть всякие опорные конспекты и распечатки, выжимки основного, например, вся теория по геометрии, которую я кусочками задаю наизусть и спрашиваю потом. Есть фронтальное нарешивание заданий, где проверяется усвоение, вскрываются и ликвидируются пробелы. В итоге база очень приличная у детей.
В английском у нас такая программа, которая работает на прочное запоминание новых слов и глубокое усвоение тем, там просто идти по ней уже достаточно, чтобы уровень рос. Это уже преимущества методики, вводится новое слово и весь текст и тест обкатывается. употребляясь в нем много раз.
Ирина Гусева ответила Оксане
Оксана, про английский - это пейсы?
Оля Гурина ответила Оксане
Оксана, я просто недавно увидела в кино пример, как запоминали перечень препаратов. Брали слово, первые буквы которого совпадали с первыми буквами названий препаратов. По принципу как запоминают цвета в радуге. Интересно, есть ли такие "хитрости" ещё, потому как из своего детства я помню только про радугу, про падежу и про острова Японии.
Оксана Агеева ответила Оле
Оля, это мнемотехники. Мы их используем крайне редко и в самых экстренных случаях. Я их избегаю. Но если речь о препаратах или 200 косточках по анатомии, там, наверное, они имеют смысл.
Анастасия Воробьёва
Оксана, Добрый Вечер! :) Я всё ещё думаю.. Хочу уточнить такой момент... Правда не уверена, что Вы с этим сталкивались. Думая про переход на СО, и наблюдая за своим сыном - я переживаю за то, что сын вообще не хочет учится. Мне приходится прилагать большие усилия, делая с ним домашнюю работу. Толи школа наложила такой отпечаток (нежелание), толи сам сын такой вот, толи я не правильно воспитала. А вот переведу его на СО - одно из переживаний - вдруг вообще не получится его учить, из-за его нежелания учится в принципе.
Так то, в школе - он учится нормально, если судить по оценкам.
И вообще, чем больше я читаю отзывов про СО - мне кажется, что такой вот идеальный пример, как у Вас - получается тогда, когда обучение на СО, идёт изначально.
Сталкивались ли Вы с этим моментом?
Оксана Агеева ответила Анастасии
Анастасия, я наиподробнейше именно на эту тему рассказала на последнем вебинаре - анонс на стене. https://vk.com/ourhomeedu?w=wall-116958555_9177
Оксана Боднар
Добрый день! Все взрослые делятся сообщениями,как они перешли на СО.поддерживают друг друга,читают что то. А мне осень интересно мнение детей. Каково им? Что они об этом думают? О их переживаниях,психах,недовольствам или радости) к чему я? Сын 9 класс, перешли на СО. Первую неделю ругались. Как конспект вести,что записывать,как выполнять задания. Потом наладилось, и вот опять. Забирать телефоны,компьютеры не решение. Поддерживаешь,не соглашается,говорит тупой. Говорю надо то ,другое вспомнить значить,что то разобрать заново,попрактиковаться,в ответ мы что целыми днями учиться должны! Много требуешь! У нас времени своего нет! А то что они после уроков,переписываются, играют это не считается! Что дать детям почитать? Хочется наглядных примеров. Когда такие же как он,прошли все и делаться чувствами!
Оксана Агеева ответила Оксане
Оксана, мои дети могут написать свои отзывы и ощущения от СО, но, боюсь, Вашему они не помогут совсем, т.к. у нас совершенно другая жизнь из-за того, что СО всю жизнь. У нас нет и не было компьютерных игр, ни в каком объеме, сидения в чатах подростковых тоже - только по делу за информацией забегут. Послушание с младенчества, которое потом перерастает в сотрудничество и взаимоуважение, но авторитет родителей не подвергается сомнению. Дети ущемляются только в том, что я могу у них в час ночи книгу или учебник отобрать и отчитать, что не спят. А не наоборот... Учеба стала спортом, и надо контролировать, чтобы не переходила границы.
Евгения Попова
Оксана, в вебинаре о восполнении пробелов вы говорили о методе "Эха" как об одном из множества. А какие приемы в вашем множестве еще есть? Помню о пристегивании и записи выполненного за день в дневник. А что еще?
Оксана Агеева ответила Евгении
Евгения, очень трудно рассказать об всем вне контекста. Все эти приемы привязаны к разным видам работы. Если навскидку, то мы особым образом читаем и учим стихи, мы параллельно делаем одно и то же задание, чтобы сравнить результат или затраченное время. Есть подходы к сокращению или адаптации заданий для ребенка, чтобы не впадал в уныние от сложности или объема. И всякое другое, буду рассказывать при затрагивании тем.
Наталья Смекалова ответила Оксане
Оксана, Добрый вечер,Оксана. Я уже с вами лично списывалась. Теперь вижу, что лучше тут задать вопрос, вдруг кому тоже пригодится. У нас трое дочерей. И стоит вопрос как учиться. Старшей 6 лет. Хотим идти с 7,5. Мы без сада. И чем ближе школа,тем страшнее. Все разные. Многие ходят в школу и не заворачиваются. Но если копнуть глубже и ближе пообщаться в самом деле столько у школьников проблем. Я настолько люблю свою семью и молюсь постоянно, чтоб Господь вел. Я много читаю и слушаю. И привыкла к тому,что мои дети дома. Привыкла к режиму, к тому,что я сама занимаюсь с ними всем. Они всегда и везде с нами. Это здорово! Поэтому я серьёзно всё изучают по СО. Порой мне страшно, смогу ли. Порой полна уверенности. У меня даже учебники 1 класса есть. Подруга ведёт начальные классы. Дала посмотреть. Начальная школа я поняла она ещё по зубам,как я поняла. Пугает дальше. Это действительно реально всё осилить? У меня школа была слабая. Хоть и везде училась на 4-5. Но я по образованию учитель музыки и муз. руководитель в дет.саду. Но тут совсем другое направление. Более чётко сформулирую вопрос) Реально ли если мама не сильна в знаниях проучить ребёнка самой и дать хорошие знания? Стоит этого бояться или нет? Или всё же нужно хорошо подумать?
Оля Гурина ответила Наталье
Наталья, лично я искренне надеюсь искоренить свои слабые места с ребенком. Посмотрите вебинар Восстановление школьного образования, меня это отрезвило несколько и дало толчок развиваться самой. Я не вижу причин, почему нельзя попробовать СО, и уж если вы увидите, что вашей базы не хватает, то можно пользоваться услугами репетитора наконец...(как я понимаю, почти все очники к одному репетитору да ходят)
Наталья Смекалова ответила Оле
Оля, спасибо. Посмотрю. Ещё видно не добралась до него. Постоянно слушаю что то) Я очень хочу заниматься сама. Просто хочется поддержки от таких мам,которые это всё пережили!) Конечно много страхов! Но школа пугает ещё больше! Много и негатива наслушалась со стороны. Хочешь не хочешь, но с людьми рядом общаешься. Про сад то меня многие не поняли. Но это особенно во дворе,соседи. Да,надеюсь только на лучшее! Спасибо ещё раз за комментарий!
Ольга Нурмухаметова
Оксана, здравствуйте! Посмотрела ваш вебинар на тему: "Как я учитываю возрастные особенности детей при обучении". Возник такой вопрос: если идти с ребенком опережая школьную програму и учится год, за два, то в каком классе/возрасте это делать лучше и легче для ребенка? Можно с первого класса за год окончить первый и второй класс?
И еще, где то вы писали, что с РКШ " не поскачешь". Почему? Мы хотим идти как раз по этой программе. Возможно ли и с этой программой ускорится, без ущерба образованию? На носу первый класс и тема очень актуальна, совет ваш очень нужен. Не хочется идти впотьмах. Хотя сам вебинар меня много где ободрил и успокоил. Появилась более дальновидная и четкая картина предстоящего СО. Вам большое спасибо!
Оксана Агеева ответила Ольге
Ольга, Здравствуйте! Мне казалось, что ускориться по РКШ нельзя, но после года плотной ежедневной работы по РКШ, я увидела, как на практике реально можно адаптировать ее для СО и для нужд конкретного ребенка, как ускориться по ней. Это совершенно точно индивидуальная работа. Суть в том, чтобы увидеть, какой вид работы у ребенка начал "отскакивать" и эти разделы проредить перелистыванием или комбинированием. Есть дети, которым месяц за месяцем не выкинуть ни урока, идет туго. Есть же дисграфики, дислексики. А у нас, например, после первых месяцев вызова, когда реально надо было работать головой, все вдруг превратилось в семечки. Теперь делать 34 блока за 34 недели стало бы ненужным расточительством и торможением ребенка. Она с закрытыми глазами делает эти деревца-шкафчики, по Акитаммарг выучила падежи и склонения, влет делает морфемный разбор, конечно, мы теперь ускорились. Вернулись к учебникам Граник, а по РКШ берем выборочно то, что нужно. Сейчас наслаждаемся чтением и обсуждением, интереснейшие уроки получаются.
Ольга Нурмухаметова ответила Оксане
Оксана, спасибо. Есть смысл обложиться книгами за всю началку и совмещать их? Смотреть по тому как ребенок усвоил тему и двигаться дальше, не смотря на то какой это класс? Естт ли смысл ускоряться намеренно? Или пусть ребенок идет в своем темпе?
Оксана Агеева ответила Ольге
Ольга, достаточно не тормозить ребенка и следить за балансом продвижения вперед и отработки-автоматизации пройденного без перекосов в одну или другую сторону.
Юлия Стрельцова ответила Оксане
Оксана, а с какого возраста Ваши дети приобретают навыки пользования компьютером?
Оксана Агеева ответила Юлии
Юлия, со старшего дошкольного. 5-6 лет.
Юлия Стрельцова ответила Оксане
Оксана, и интернетом тоже в этом возрасте?
Оксана Агеева ответила Юлии
Юлия, в основном, интернетом и приобретают. Но у нас нет бесконтрольного и неограниченного пользования. Интернет - инструмент обучения и общения.
Яна Саркисян-Пушкарева
Оксана, уважаемые родители, которые имеют опыт СО! Может, есть существующее обсуждение, куда сможете меня направить касательно организационных моментов осуществления СО? У меня нет опыта, красноречия в форме убеждения, как у Вас:) Читала не мало и всё-таки таки,чувствую себя крайне нерешительно. Может есть тема обсуждения, где смогу развеять свои страхи? К чему быть готовым при общении с отделом образования, директором школы? Ведь могут быть настроены по- разному к семейникам, вплоть до отказа. Чем вооружиться законодательно? Подобные вопросы в голове...Спасибо за отклик всем неравнодушным!
Оля Гурина ответила Яне
Яна, мне очень помог вебинар Оксаны про очные аттестации. Сейчас у нас лето перед 1 классом, все спрашивают записались ли мы...и я так спокойно говорю "мы будем дома учиться", обычно все спокойно реагируют. Раньше же я сама говорила о СО с некоторым вызовом - и получала спор в ответ:)
Елена Бодренкова ответила Яне
Яна, лучше никого ни в чем не убеждать кроме людей, чье мнение для Вас имеет значение. Достаточно сказать "мы так решили" или "на данный момент нашей семье так удобней". Отказать никто не имеет права, а законы в комитете лучше Вас знают. Директору чаще всего все равно. Что касается негативно настроенных учителей, с ними лучше дружить. Нам в этом плане очень повезло, у нас все педагоги очень хорошие попались.
Екатерина Буйлова ответила Яне
Яна, ничего страшного в этом нет. Везде сидят люди, которые не сильно любят конфликты и споры, но зачастую открыты доброжелательному обращению. А если Вы ещё и внимательно и учтиво выслушаете все рекомендации и личные мнения, то все двери будут открыты)) Но я вообще за то, чтобы все эти вещи решал папа, если есть такая возможность. Мужчины как-то легче все эти вопросы решают и , как правило, быстро и положительно)))
Екатерина Буйлова ответила Оксане
Оксана, наупоп/живые книги вы читаете до изучен я темы или после?
Оксана Агеева ответила Екатерине
Екатерина, обычно так получается, что тема пошла, как в Ушинском о теле человека, я хлопаю себя по лбу и говорю, что у нас же есть книга! И параллельно берем и читаем ее.
А так мне больше нравится до. Учебник перестает быть сухим, ребенок уже понимает все, что в нем написано, и параграф заполировывает знания, полученные из живой книги. И структурирует.
Екатерина Буйлова ответила Оксане
Оксана, т.е. примерно синхронно? Спасибо. Оксана, а что за английская литература о вдумчивом чтении, можешь поделиться. Я , кажется, на амазон созрела, буду осваивать зарубежный рынок))
Оксана Агеева ответила Екатерине
Екатерина, это у меня пока статьи. Я ищу их в поисковике как close reading, разнообразя запрос типа how to do close reading или all about close reading.
В России этой методики не встречала нигде, вот только Граник что-то похожее, но свое создала.
Ну и есть просто работа с текстом в отдельных методиках и к отдельных учителей, в РКШ работают со словом и текстом.
Но close reading - отдельный официальный метод, с четкими правилами, которые можно изучить и применить.
По этому методу идет индуктивное изучение Библии, и я вижу, что так можно изучать и историю, и другие науки. Карандаши разных цветов, липкие листочки, перечитывание.
Еще зарубежные методики учат детей не только читать, но и писать и слушать. И критиковать и хвалить. Все это очень интересно.
Анна Шутова
Здравствуйте!! Обращаюсь 
к мамам с одним ребенком. 
Прошу рассказать свой опыт воспитания мальчиков и подойдут книги, идеи/конструктивные/ . Я прилагаю вопросы для обсуждения на волнующие 
меня темы:
1. Восстановление авторитета взрослых. (Сильно испорчен вмешательством и неразумием)
Отец у ребенка в отрицании. (Были суд о порядке общения - ребенок отказался встречаться совсем)
2. Восстановление границ и семьецентричность с 1 ребенком.
Остальные вопросы без этих не решатся быстро.
Оксана Агеева ответила Анне
Анна, вопрос очень важный, СО в однодетной семье имеет свои особенности, хорошо, если кто-то поделится своими мыслями.
Ксения Третьякова
Надо понимать, что из высказанного большую актуальность может иметь не однодетность, а однородительность семьи. Мама, одна воспитывающая мальчика, это очень большая возможность перекосов как в одну, так и в другую сторону. Я видела оба варианта(((. Лучшее решение - найти хорошего отца ребёнку. Правда. Ну или заменителя: тренера, увлечённого педагога-мужчину.
Ксения Третьякова
По поводу однодетности, у нас долго не было второго ребёнка, лет с 4-х это стало ощущаться в семье очень остро. Да, можно ходить по гостям, кружкам, у мамы может быть куча своих интересов, но это все не то. И скажу честно, никак не лечится, как я ни пыталась это скомпенсировать. И как человек, выросший в такой семье, понимаю всю убогость ситуации и для родителей и для ребёнка. Мы молились Богу, после воцерковления Господь дал нам второго ребёнка. Очень сильно меняется внутреннее ощущение матери, искусственно нельзя это воспроизвести, это инстинктивный уровень. ИМХО.
Анна Шутова
Ксения, спасибо за ответ! Ситуация не простая!! Есть дедушка, активный, живет с нами. Помогает очень. )
Анна Шутова
Дорогие родители, я понимаю, что мои вопросы ну на книгу, как минимум.
И за несколько дней мне ответила только одна мама и ее ответ в общем то - 2й ребенок. )) не смогу быстро исполнить....
Евгения Попова ответила Анне
Анна, мне кажется, здесь быстро и не справиться. Нужно время, сближение с ребенком. Думаю, может помочь Ньюфелд "Не упускайте своих детей". И Петрановская про привязанность.
Анна Шутова ответила Евгении
Евгения, я понимаю. Спасибо за ответ!!
Иногда не выйти из ситуации и не посмотреть на нее со стороны. Вы конечно все не знаете. Иногда полезно взглянуть другими глазами/может других людей/
Лена Колесникова ответила Анне
Анна, похоже не так много родителей в вашей ситуации, потому и ответов мало.
У меня буквально пара знакомых однодетных на СО, но там полная семья.
В основном (почему-то ?) на СО многодетные семьи чаще.
Ксения Третьякова ответила Анне
Анна, я полагаю, что мало ответов было на Ваш вопрос, потому что Вы очень обще сформулировали проблему. Соответственно, могут быть только очень общие рекомендации, которые Вы сами и озвучили)) типа установления границ. Попробуйте задать более конкретные вопросы, плюс уточните возраст ребёнка. У Оксаны, например, есть вебинары, посвящённые как раз отношениям, правда с дошкольниками. Ну и про второго ребёнка это был не столько совет)), сколько скорее обозначение границ наших возможностей, то есть не стоит сильно обольщаться по поводу эффективности разных методов. Но при этом все равно надо искать, читать и пробовать разные варианты)). Что-то обязательно сработает, формирование цели - это половина успеха)). ".. Вы полагаете, все это будет носиться? Я полагаю, что все это следует шить" )).
Анна Шутова ответила Ксении
Ксения, спасибо! Да, я так написала) хотела узнать кто с такими проблемами сталкивался и кто на СО с 1м ребенком.
1.Ребенку 9 лет.
2.Вебинар Оксаны о взаимоотношениях смотрела.
Очень полезно, я задумалась, что смогу сделать я в своей ситуации.
3. Основная цель: (срочная) "улучшить" управяемость ребенка и настроить обучение.
,(долгосрочная) - уменьшить эгоистичнось, насколько это возможно при 1нодетности...
Елена Бодренкова ответила Оксане
Оксана, спасибо за ответ. Вскочить в четвертом классе нам все же придется, т.к. хочется и всю среднюю школу учиться словесности по РКШ, а в очной школе за неполных три года у нас уже произошли самые неприятные вещи - отсутствие понимания текста, нелюбовь к чтению и пр.. Я вроде бы разобралась с деревом и шкафом, у нас летом будет месяц, постараемся освоить этот тип работы. Историю читаем перед сном по главе + смотрим видео по теме, дочке это интересно, так что догоним. По поводу "Природы" не переживаю, я сама биолог, многие вещи объясняю сама.
У меня очередной вопрос к Вам и другим родителям-семейникам. Опять же, в школе мы привыкли делать письменные уроки, а устные далеко не всегда. Дома я же с ней все разбираю, письменно делаем мало и под моим контролем, но остается задание выучить английские слова, пройденные на уроке, или таблицу умножения, или прочитать литературу самостоятельно. Это почти никогда не выполняется. Она действительно забывает, или откладывает все на самое позднее время и засыпает в обнимку со словарем. А ведь это необходимая работа, впереди ведь еще заучивание формул, правил и пр.. В какое время дня Ваши дети занимаются заучиванием? Как Вы это контролируете? Если оценки не ставим, как реагировать на невыполнение задания? Или весь день ворчать: "Иди учи"! - это уже не самостоятельная работа.
Прошу прощения за длинный пост.
Оксана Агеева ответила Елене
Елена, мы не учим таблицу умножения и практически не учим формулы. Мы все-все-все выводим, а потом нарешиванием запоминаем. Например, тригонометрию 10 класса всю полностью выводим по единичной окружности, а потом от обилия заданий она запоминается.
Но на устные предметы отведено время, это часть учебы, есть и конспекты, и опорные записи для запоминания, слова английские на диктант учили прописыванием и диктованием.
Если математику изучать не пониманием абсолютно всего, откуда оно взято, а заучиванием, то она превратится в
Елена Бодренкова ответила Оксане
Оксана, согласна, мы с ней еще два года назад сами заполняли таблицу Пифагора, она изумлялась найденным закономерностям и тому, как все просто. Однако автоматизма так и не появилось, 3 на 8 считает сложением или просто угадыванием. Или для конца 3 класса это нормально, придет с опытом?
"Слова английские на диктант учили прописыванием и диктованием" - это дети сами делают или вместе с Вами? Меня больше всего и заботит, какова должна быть моя доля контроля в том, что ребенок должен сделать сам. И как реагировать на невыполнение?
Переслушала Ваш вебинар о планировании. В нем Вы говорите, что у детей бывают домашние задания, которые они обязаны выполнить (устно или письменно - неважно). Вы в течение дня напоминаете им об уроках (если взять для примера 10-летнего ребенка)? И какова реакция мамы, если все же уроки не сделаны??? У меня например руки опускаются, когда по английскому все пройдено, понято, а слова не знаем. Грамматика, конечно, с опытом придет, но без лексики как идти дальше? Не накапливать же долги.
Гузалия Буркова ответила Елене
Елена, для конца третьего класса это не нормально . для конца первого - начала второго - да. Когда только начинается умножение.
На невыполнение - строго, спокойно. Но сразу давать самостоятельную работу и методически неверно.
Ксения Белик ответила Елене
Елена, по поводу лексики на английском. Нас спасла программа Quizlet. Всю лексику забиваю туда, ребенок без проблем учит. По старинке учить слова не получилось (простой зубрежкой, или стократно переписыванием, или деланием миллиона карточек вручную, ведением словаря в тетрадке) - все это требует моего непосредственного контроля, а мне хотелось самостоятельной работы, что получилосб только с озвученной выше программой. Ещё хвалят лингваЛео и Анки с похожим функционалом, но мне они показались неудобными
Оксана Агеева ответила Елене
Елена, с таблицей умножения нам помогали программки на планшете или компьютере с мгновенной обратной связью. Например, падает сверху пример, надо вбить на него ответ до того, как упадет. Верно решил - шарики воздушные или фанфары, неверно - соответствующий звук. И таких программок - миллион. У нас сначала был на компьютере «отличник», потом много зарубежных разных. Тут обилие типовых примеров и видно сразу: решил - не решил.
Детям про ДЗ напоминаю. Если не усмотрела, то на след день выражаю недовольство, я не люблю, чтобы дети до урока со мной уже притомились от дз. Мне они нужны свеженькими. Делают после уроков двойное тогда.
Оксана Агеева ответила Ксении
Ксения, а квизлет вам помогает запоминать слова для правильного письма? Для понимания на слух или при чтении мы в контексте учим, а вот порция слов для диктанта давалась моим только прописыванием.
Ксения Белик ответила Оксане
Оксана, написала вчера большой ответ и комп перезагрузился 
если коротко, в квизлете есть функция по тренировке спеллинга, но целенаправленно там не тренируем пока. Ребенок делает тест после заучивания, и там есть несколько заданий на правописание. Написание слов отрабатываем на письменных заданиях из учебника и рабочей тетради. Сыну этого достаточно. Возможно, из-за того, что мы учились по школьному Brilliant, там очень мало лексики для заучивания. Сейчас пока делает eggs и пазл инглиш
Ксения Белик ответила Оксане
Оксана, я тоже даю двойное если не сделал. Но кмк тут на первом плане стоит вопрос дисциплины. Если ее нет, хоть зазадавайся домашки, толку не будет. Знаем, проходили. Мой только к середине учебного года перестал саботировать домашку. Понял, что бесполезно. Проще быстро сделать и не иметь проблем
Оксана Агеева ответила Ксении
Ксения, у меня двойное получается из-за того, что вчерашнее есть и новое сегодняшнее. Просто я не позволю вчерашнее сделать перед моим уроком. Задаю я мало, поэтому посильно. Но у нас это редко бывает, сейчас у меня на СО только серьезный парень и две лапочки-девочки.
Ксения Белик ответила Оксане
Оксана, да, я это и имею ввиду под двойным - вчерашнее и сегодняшнее)) мы же три года в очной школе проучились и с домашкой у нас были особые отношения, что и спроецировалось и на СО)) а оказалось, что домашка не такая уж и страшная, когда мама задаёт)) только это понимание пришло к середине года) тоже с утра ловлю свеженького, иначе весь день насмарку в плане учебы
Евгения Каменева ответила Оксане
Оксана, здравствуйте! Наш сын в этом году также закончил началку и в сентябре мы начнём освоение программы 5го класса. Мы решили и дальше идти по РКШ, очень хорошая программа, учебники прекрасны!
Для меня стало неожиданностью что сейчас в школах с 5го класса начинается не только истори и география, но и ОБЖ, обществознание и второй иностранный язык. А ботаника, как ни странно, идёт факультативно, вместе с естествознанием, основами религии, робототехникой, шахматами и чем-то там еще.
Я не представляю курс обществознания в 5м классе, мне кажется еще рано. Да и для второго иностранного сын еще явно не готов, нам бы с письмом разобраться и английский освоить.
Как вы планируете изучать эти предметы сейчас? Как проходили их со старшими? Поделитесь пожалуйста опытом, я в некоторой растерянности.
Оля Гурина ответила Евгении
Евгения, одна мама-семейница в нашем городе на встречи сказала, что есть предметы "из федерального списка', а есть " региональные". К региональным относятся, к примеру, основы религии. И выносить на аттестацию региональные не обязательно. Главное освоить федеральную программу.
Анна Кружилина ответила Евгении
Евгения, старший закончил 5класс,со, аттестация в лицее. Этих предметов не было. Было 12. Но было ОБЖ. Вам нужно найти федеральный минимум и посмотреть , что ребенок обязан сдавать, а от дополнительных предметов вы можете отказаться.
Оксана Агеева ответила Анне
Анна, от дополнительных, как я вижу в законе, нельзя. Это право школы собирать свой учебный план, а семейники должны его осваивать, если выбрали эту школу.
Анна Кружилина ответила Оксане
Оксана, я консультировалась с Алиной Дьяковой, она так сказала. Пишем ИУП и сдаем минимум. Но я еще не пробовала.
Оксана Агеева ответила Анне
Анна, Алина Дьякова и вовсе верит, что можно не сдавать промежуточные аттестации. Для меня из закона совершенно очевидно обратное.
Все цитаты из закона я собрала в презентацию, она прикреплена на стене в одном из майских постов.
Нам ни в одной школе (мы сдавались в шести) не удавалось отказаться от каких-либо предметов. Но если школа пойдет навстречу, конечно, хорошо.
Гузалия Буркова ответила Оксане
Оксана, о, да, это уникальное мнение. Причём на семинары не дешёвые собираются полные залы. И доказываются вредные на самом-то деле вещи. На мои простые вопросы в паблике (старшие у нас ровесники) - я просила уточнить полученные баллы огэ- меня забанили .
Оксана Агеева ответила Гузалии
Гузалия, ого! Что там за баллы тогда?
Проще за цодив заплатить, сдать класс и спать спокойно, чем сопоставимую сумму на ветер за семинар.
Ирина Гильман
Как подготавливать ребенка к школе, СО? Мальчику 6,5 лет через год в школу и я не знаю на что больше обратить внимание, ничем с ним не занимаюсь. Хочется хоть какое-то направление выбрать, чувствую что-то упускаю, но не могу понять что. Поговорите со мной, пожалуйста
Оксана Агеева ответила Ирине
Ирина, мне понравилась подборка Яна Амоса Коменского о том, чему надлежит учить дошколят.
https://vk.com/wall-116958555_7830
Ксения Третьякова ответила Ирине
Ирина, можно взять пособия РКШ для шести лет. Там ребёнок как раз осваивает чтение и письмо. Можно взять и учебник Пчёлко по арифметике (все с методичками). Можно взять пособия для дошкольников других авторов и по другим направлениям. 6,5 - нормальный возраст, можно уже брать и учебные пособия для первоклашек... только Вам хм, не столько учебные пособия нужны, сколько учебно-методические, если Вы сами будете преподавать. А направлений существует великое множество: различные виды искусств, спорта, творчества. Всем этим родители или сами занимаются, или отдают деток для обучения другим людям, владеющим предметом. А ребёнка на СО взять - надо оценить свои силы или финансовые возможности)).
Самообразование родителей
Елена Воробьева
Здравствуйт, Уменя еще такой вопрос. Правильно вы ,Оксана,говорили,что когда ребенка пытаешься вырвать из системы много искушений встречается. Вот и у меня... В школе у меня по химии ,физике,алгебре и математике были 3 .Ну не дружу я с этими предметами,особенно химия и физика. Соответственно мучаюсь вопросом ,а как же на СО с этими предметами. Сразу скажу,что репетиторы отпадают-не потяну. Но с другой стороны .Ведь программа придумана для детей...значит и любой взрослый может (по логике)ее понять! Вобщем пугают эти предметы!Сможет у кого-нибудь есть опыт такого преодоления.Спасибо.
Мария Белоножкина ответила Елене
Елена, а вы с какого класса будете на со? Меня этот вопрос тоже беспокоил, но младший с 5-го класса дома учится. А это значит все эти предметы, а также биология, география, история - все с самых азов. Поэтому можно справиться))) Особенно если заранее подготовиться, почитать параграф, посмотреть дополнительные материалы.
Елена Воробьева
Ребенок пойдет во 2 класс.Боюсь только вышеперечисленных предметов...
Елена Воробьева
Вот и сама понимаю,но переживаю что я сама особенно химию и физику впринципи не понимала.
Оксана Агеева ответила Елене
Елена, здравствуйте! Тут два доступных пути, в первом варианте можно учиться с ребенком (а лучше раньше) с самых азов, я это подробно расписала в бесплатном видео "Восстановление собственного школьного образования". И второй путь, который я вижу одним из самых перспективных - взять репетитором подростка-семейника. Даже по этим суровым предметам он в силу возраста возьмет гораздо меньше профессионала с ВО, стараться будет очень-преочень, специфику СО, аттестаций и тд знает не понаслышке, имеет за спиной маму-консультанта.
Моя старшая уже не ребенок и ценник у нее уже не детский, но Илья, Миша и Кристина еще берут недорого, а также есть и другие дети-репетиторы, у меня двое умных мальчиков в окружении репетировали детей в этом году, да и всегда можно поискать.
И да, можно рассматривать любых подростков, не только семейников. Тем самым возродить институт дореволюционных детских репетиторских уроков, которыми тьма тьмущая ребят зарабатывали копейку.
Вебинары
Юлия Стрельцова ответила Оксане
Оксана, Вы читали книгу "Необыкновенные приключения Карика и Вали"?
Оксана Агеева ответила Юлии
Юлия, Вот прямо сейчас Аня читает.
Юлия Стрельцова ответила Оксане
Оксана, наверное, после Марининого вебинара о микроскопе? 
Оксана Агеева ответила Юлии
Юлия, нет, она у нас два месяца лежит, продлеваем. Аня не смотрела вебинар, чтобы для нее все сюрпризом стало, что она обнаружит в окуляре. Смотрела только я, летом распланирую ей занятия.
Просто сейчас завершили перескок, сдали аттестации, она и зачитывается. Вчера полторы книги за день прочла и начала Карика.
Ирина Скрипник ответила Юлии
Юлия, скажите, пожалуйста, а что за вебинар?)
Оксана Агеева ответила Ирине
Ирина, вот этот https://vk.com/club150207626?w=wall-150207626_195, я недавно посмотрела, очень и очень понравился. Марина с мальчиками смотрели в микроскоп очень много всего, я бы в жизни не додумалась! Теперь точно знаю, чем займемся летом.
Ирина Скрипник ответила Оксане
Оксана, спасибо! И группа какая интересная и нужная
Юлия Стрельцова ответила Ирине
Ирина, да, вебинар ОЧЕНЬ познавательный!!!! Марина столькими находками поделилась, что ни в сказке сказать, ни пером (от РКШ 
) описать!!!!
Оксана Агеева ответила Юлии
Юлия, я на 12 минуте поставила на паузу, понеслась к Илье в комнату к микроскопу))))
Метод погружения
Виктория Иванова
Оксана,какие предметы на погружение вы берете вместе ??? Сколько примерно по времени на них уходит (на 2-3)предмета? - И по биологии , географии , истории -делают дети какие-нибудь конспекты или записи (например, выписывание определений) ? Или просто прочитывают и на вопросы отвечают?
Оксана Агеева ответила Виктории
Виктория, да, ведутся конспекты, по истории и лента времени. Сейчас, например, у Кристины одновременно биология, история, литература, химия. Кроме русского, математики и языков. Но на базовом школьном уровне все уже изучено и даже сдано, сейчас она учит для ЕГЭ и личного образования.
У Ильи литература, биология, химия. История и география изучены уже давно и значительно глубже школьного уровня. Из всей школьной программы за 11 класс вот только в химии с физикой и математике есть что пожевать. Детям 13 и 15 соответственно.
В тот период, когда еще изучали именно школьные классы, то месяца 2 на блок при почти ежедневном изучении.
Методика Шаталова
Наталья Виноградова
Оксана, здравствуйте. Мне знакомая нахваливает метод Шаталова. Я ещё не вникала в суть этой методы. Хочу спросить, что Вы можете об этом сказать, если сталкивались. Спасибо.
Оксана Агеева ответила Наталье
Наталья, здравствуйте, я какое-то время читала его книги, что смогла найти. И с тех пор применяла его методы так, как могла. У нас по многим предметам ведутся свои или покупаются готовые опорные конспекты. Мы сначала изучаем качественно тему, потом берем главное и наглядно это записываем-зарисовываем. И потом пользуемся этим и учим, чтобы помнилось-отскакивало. Это работает. Также большой блок теории, потом нарешивание. Я думаю, что элементы педагогики Шаталова во-многом способствовали тому, что мои дети за меньшее время осваивали школьную программу и закладывали прочную базу.
Но кое-что на СО неактуально, например, он записывал детей на магнитофон, чтобы у них была устная речь, а на СО она живая и сколько угодно.
Екатерина Е
Побывала на дне открытых дверей школы Шаталова. Всем,кто в Москве живёт,получается дешевле репетитора за учебный год. Увидела фрагмент урока по истории, где нельзя не запомнить события и даты. Можно с 3 класса, очень эффективно готовят к экзаменам, из 3000 учеников по РФ,кто набрал 100 баллов, 2-3 - всегда из школы Шаталова. Курс двух классов за неделю дают, а ходят единицы,по начальной школе группы по несколько учеников, дошколят даже не набирают.
Оксана Агеева ответила Екатерине
Екатерина, как вот я люблю такое 2 класса за неделю. Это общая картина, крупные мазки, вид сверху.
Оксана Агеева ответила Екатерине
Екатерина, а расскажите, пожалуйста, как они дают события и даты по истории, что нельзя не запомнить?
Оксана Агеева
История в приятном понятном изложении с конспектами-опорами по Шаталову и вопросами http://thelib.ru/books/aleksandr_timofeevich_stepanis..
Александр Тимофеевич Степанищев. История России. Часть 1: XVIII – начало XX векаthelib.ru
Екатерина Е ответила Оксане
Оксана, тема "Великое переселение народов".
Рисуется небольшая схема, которая дополняется повествованием учителя, с юмором, параллелями в словообразовании разных языков.
Итак, слово "готы" III век, от них рисуется стрелка вниз, к IV веку, двинулись на юг, к местам сегодняшнего Чёрного моря, нарисована дуга, это море. Слово "гунны", стрелка от них к востоку, они смещают переселенцев, V век. Далее рисуется кувшинчик, в нём аббревиатура ВОДЭ, это реки, которые занимают переселенцы (Висла, Одер, Дунай, Эльба). Образование и разделение славян на три группы, три стрелки на схеме обозначают их осёдлость. Снова повторяется мини-лекция с помощью схемы. Просят выйти застенчивого мальчика, он пересказывает ,что может, с подсказками. Его подбадривают, аплодируют, ставят "семёрку" за смелость, мальчик сияет. Всё заняло 8-9 минут. Это только начало, потом на эту небольшую схему будут "прикреплять" более развернутые события и даты.
С осени они переедут в здание детской библиотеки у м.Октябрьская. Разрешают мамам на уроках присутствовать и бесплатно раз в неделю для взрослых ведут русский язык.
Много на канале YouTube записей уроков, можно и без курсов по желанию выучиться.
Будет пять бесплатных вебинаров по русскому языку для 7-11 классов. Имея РКШ для начальной школы, записи школы Шаталова для среднего звена можно без репетиторов семейника выпустить на уровне лучшей гимназии или лицея!
Расписания вебинаров школы-студии Шаталоваwww.shatalovschools.ru
Оксана Агеева ответила Екатерине
Екатерина, спасибо большое! А ссылки на ютуб у вас нет? А то я только разрозненные видео там-сям нахожу, а канала не вижу.
Екатерина Е ответила Оксане
Оксана, https://www.youtube.com/user/VPD122/videos
сама там сейчас смотрю видео
| Виктор Давыдовwww.youtube.com |
Марина Волотова ответила Оксане
Оксана, т.е. если есть возможность посетить уроки школы Шаталова, то их надо посетить?
Только сегодня и благодаря Вашей группе открыла этого гениального педагога 
П.с. Особенно интересно для детей 4-6 класса после обычной школы ( переходим на со, хотела закрыть немногочисленные ( как оказалось к моей радости) прорехи в знаниях и , может быть, заложить задел на новый учебный год
Екатерина Е ответила Марине
Марина, пожалуйста. 
Если вы в конце лета в Москве и у вас есть на курс примерно 17 тысяч из семейного бюджета, то запись открыта на курсы,посмотрите сайт школы.Разрешают на занятиях присутствовать с ребёнком, вам это поможет на СО. По русскому языку можно посмотреть бесплатно уроки и летние вебинары. Или купить диски с нужными предметами,это дешевле курсов,но смотреть их лучше с ребёнком, по опыту учителей мало кто из детей интересуется учебными фильмами.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 231; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!