Правила оформления документации по практике
Оформление отчетных документов по всем видам практик заключается в грамотном заполнении следующих документов:
1. Направление на практику. Вписывается ФИО студента-практиканта с указанием факультета, специальности, курса и группы, адреса места проведения практики (индекс, город, улица, дом, № офиса), ФИО руководителя практики по месту ее прохождения и ФИО руководителя от СПбГУП. Обязательно наличие двух печатей — организации, где проходила практика, и СПбГУП.
2. В индивидуальном плане практики расписывается перечень тем, знание которых студент должен закрепить; материалов, используемых в работе; видов работ, которые студент должен выполнить.
3. Дневник практики является основным отчетным документом, в котором по дням расписывается род и вид деятельности, выполняемой студентом; перечень материалов, с которыми студент работал.
4. Отчет по практике является концентрированной информацией о деятельности студента во время практики с обязательным указанием ФИО студента-практиканта, наименования факультета, специальности, курса и группы, адреса места практики (индекс, город, улица, дом, № офиса), ФИО руководителя практики по месту ее прохождения.
5. Характеристика на студента-практиканта заполняется руководителем практики по месту ее прохождения.
На всех отчетных документах в обязательном порядке должна стоять печать организации, где проходила практика. Все документы в полном объеме предоставляются на защиту практики в сроки, указанные кафедрой.
|
|
|
Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
Практика студентов осуществляется на основе учебного плана, требований и установок Госстандарта, данной программы по согласованию с представителями и руководством организаций, предоставляющих практику.
Основным методическим документом, регламентирующим деятельность студентов и руководителей практики, является программа практики, которая определяет объемы и содержание всех ее этапов.
На кафедре социально-культурныхтехнологий разрабатываются и утверждаются общий план и график проведения практики; осуществляется подбор баз практики; готовится проект приказа о направлении студентов на практику; проводятся организационные собрания; раздаются методические материалы и конкретные индивидуальные задания, соответствующие целям и задачам учебной практики; осуществляется общее руководство и текущий контроль. По завершении практики проводится аттестация студентов-практикантов.
В случае отсутствия заключенного с Университетом договора о прохождении практики студентами, организация, являющаяся базой практики, направляет на кафедру гарантийное письмо на студента-практиканта, являющееся подтверждением готовности организации принять его на практику.
|
|
|
Основной учебно-методической литературой, которой необходимо пользоваться студентам при прохождении практики, являются исследовательские работы по направлению «Социально-культурная деятельность».
А) основная литература:
1. Ариарский М. А., Социально-культурная деятельность креативно-информационной эпохи / Марк АриевичАриарский; Рос. акад. образования, Науч.-образоват. центр пед. культурологии. - Санкт-Петербург : Концерт, 2013. - 248 с.
2. Канке В. А., Методология научного познания: учебник для магистров/ В. А. Канке. – М.: Омега-Л, 2013. – 255 с.
3. Канке В. А., Методология научного познания: учебник для магистров/ В. А. Канке. – М.: Омега-Л, 2013. – 255 с.
4. Касаткина С.А. Основы профессиональной деятельности менеджера социокультурной сферы: Учеб. пособие / С.А. Касаткина. – М.: МГУКИ, 2007.-89с.
5. Марков А. П. Основы социокультурного проектирования : Учеб. Пособие / А. П. Марков, Г. М. Бирженюк; СПб гуманит. ун-т профсоюзов. - СПб. : Изд-во СПбГУП, 1998. - 364 с.
6. Новиков А. М., Методология научного исследования: учебно-методическое пособие/ А. М. Новиков, Д. А. Новиков. – 2-е изд., стереотип. – М.: Либроком, 2014. – 270 с.
|
|
|
7. Обрист Х.У., Краткая история кураторства / Ханс Ульрих Обрист (пер. с англ. А.Зайцева). – М.: ООО «Ад Маргинем Пресс», 2012. – 256 с.
8. Переверзев М. П. Менеджмент в сфере культуры и искусств: учебное пособие/ М. П. Переверзев, Т. В. Косцов. -М.: Инфра-М, 2010. - 95с.
9. Шекова Е. Л. Менеджмент и маркетинг в сфере культуры: практикум/ Е. Л. Шекова, Г. Л. Тульчинский, В. Н. Евланов, Э. В. Новаторов. – СПб.: Лань; Планета музыки, 2012. – 160 с.
Б) дополнительная литература:
1. Бочкарев А. И., Социокультурное проектирование инновационной творче-скойсреды : монография / Бочкарев А.И., Бочкарева Т.С.; под науч. ред. проф., д. филос. н., д.э.н., к.т.н. Субетто Александра Ивановича М-во образования и науки Рос. Федера-ции, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Поволж. гос. ун-т сервиса" (ФГБОУ ВПО "ПВГУС"). - Тольятти : Издательско-полиграфический центр Поволжского государственного университета сервиса, 2012. - 521 с.
2. Железнякова, О.М. Организация процесса усвоения базовых понятий учебной дисциплины средствами опережающего обучения [Текст]:монография/О. М. Железнякова, Н. В. Зорькина.-Москва:Флинта [и др.], 2013.-159 с.
|
|
|
3. Кругликов, Г.И. Методика профессионального обучения с практикумом [Текст]:учебное пособие для вузов/Г. И. Кругликов.-2-е изд., стер.-Москва:Академия,2007.-286, [1] с.
4. Кузин Ф.А. Магистерская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты. 2-е изд. – М.: Ось-89, 1997. – 302 с.
5. Марков А.П. Проектирование маркетинговых коммуникаций. Проектирование маркетинговых коммуникаций: Рекламные технологии. Связи с общественностью. Спонсорская деятельность. – СПб.: СПбГУП, 2005 – 543 с.
6. Орлова Э.А., Эффективные социокультурные программы и проекты / Э. А. Орлова; М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. проф. образования "Гос. акад. славянской культуры", Ин-т социальной и культурной антропологии. - Москва : Центр социального прогнозиро-вания и маркетинга, 2015. - 342, [1] с.
7. Реализация компетентностного подхода в образовательной практике педагогических учебных заведений [Текст]:сборник статей/Федеральное агентство по образованию, ГОУ ВПО ТГПУ ; [под ред. С. И. Поздеевой].-Томск:Издательство ТГПУ,2007.-255 с.
8. Современные образовательные технологии [Текст]:учебное пособие для вузов/[Н. В. Бордовская, Л. А. Даринская, С. Н. Костромина и др.] ; под ред. Н. В. Бордовской.-3-е изд., стер.-Москва : КНОРУС,2013.- 431, с.
9. Стародубов, В.И. Системный мониторинг образовательной среды [Текст]:учебник для вузов/В. И. Стародубов, П. И. Сидоров, Е. Ю. Васильева.-Москва:Литтерра [и др.],2013.-298, с.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 185; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!