Префиксы как элементы словообразования
МБОУ «Павловская средняя общеобразовательная школа»
Словообразование
Пособие по подготовке к выполнению
Заданий В3-В14 на ОГЭ и В11-В16 на ЕГЭ по английскому языку
–заданий на словообразование
Составила : Попова А.Н.
Учитель англ.языка
Павловск-2015
Содержание
Предисловие ________________________________________________________________3
Раздел 1. Алгоритм выполнения задания ________________________________________4
Знание строгого порядка слов в английском предложении __________________________ 4
Определение места части речи в предложении ___________________________________ 4
Суффиксы и префиксы как элементы словообразования ____________________________5
Раздел 2. Подготовительные упражнения ________________________________________5
Упражнения на распознавание словообразовательных элементов ____________________ 6
Упражнения на построение словообразовательных цепочек _________________________ 6
Упражнения на определение временных форм глаголов ___________________________ 7
Раздел 3. Задания в формате ЕГЭ _______________________________________________8
Ключи к заданиям ____________________________________________________________9
Список использованной литературы ____________________________________________11
Предисловие
Данное пособие предназначено для подготовки к выполнению заданий В3-В14 на ОГЭ и В11-В16 на ЕГЭ по английскому языку –заданий на словообразование : описание алгоритма выполнения заданий, подготовительные упражнения, упражнения на употребление словообразовательных элементов –суффиксов и префиксов, проверяющих уровень владения механизмом словообразования.
|
|
|
Трудность при выполнении данного задания представляют недостаточный уровень осознания механизмов словообразования, неправильное определение части речи в предлагаемом контексте, затруднениями в правописании того или иного суффикса или префикса, а также с неправильным определением значения аффиксов. При определении временной формы глагола – распознавание ключевых слов/ выражений, так называемых маркеров.
Пособие состоит из трех разделов. Первый раздел представляет алгоритм выполнения задания по словообразованию В11- В16. Второй раздел содержит подготовительные упражнения на распознавание словообразовательных элементов , упражнения на построение словообразовательных цепочек , упражнения на определение временных форм глаголов . В третьем разделе представлены задания в формате ЕГЭ, выполнение которых направлено на оценку уровня владения лексической стороной речи на основе владения механизмами словообразования.
Пособие предназначается учащимся 7-11 классов , а также учителям английского языка.
Упражнения снабжены ответами, что позволяет использовать пособие не только для работы в классе, но и для самостоятельного изучения английского языка.
|
|
|
Раздел 1. Алгоритм выполнения задания.
1. Знание строгого порядка слов в английском предложении
2. Определение места части речи в предложении.
3. Знание правил словообразования, понимание значения суффиксов и префиксов английского языка.
4. Образование нового слова: глагола, имени прилагательного , имени существительного или наречия.
1/ В английском предложении обязателен строгий порядок слов. В утвердительном и отрицательном предложениях – прямой порядок слов : подлежащее + сказуемое (вспомогательный глагол + основной глагол) + второстепенные члены предложения. В вопросительном предложении – обратный порядок слов : (Вопросительное слово)+ вспомогательный глагол + подлежащее + основной глагол + второстепенные члены предложения.
2/ Осознание порядка слов способствует правильному определению частей речи .Кроме этого нужно знать , что большое количество английских слов имеют значения разных частей речи. Например, work – работа . работать.И поэтому конкретное значение такого слова зачастую определяется занимаемым им местом в предложении.
3/ При выполнении задания на словообразование нужно знать из каких компонентов состоит слово.
|
|
|
- Корень – основной элемент слова, который содержит основное значение слова.
- Суффикс – часть слова , прибавляемая к слову после корня и привносящая дополнительную информацию к основному значению.
- Префикс – часть слова , которая добавляется к слову перед корнем и также привносит дополнительную информацию к основному значению.
Суффиксы как элементы словообразования
Суффиксыглаголов : -ize / ise.
Суффиксысуществительных : -er/ or, -ness, -ist, -ship, -ing, - sion/tion,-ance/ence, -ment, -ity.
Суффиксыприлагательных : -y, -ic, -ful,, -al, -ly, -ian/an, -ing, -ous, -ible/able, -less, -ive.
Суффиксы наречий : -ly.
Префиксы как элементы словообразования
Префиксы глаголов :re-, dis-, mis-.
re- передает значение «снова, ещё раз» - recover –снова покрывать,
передает значение «обратно, назад» - re-enter- вернуться.
передает значение «заново, по-новому»- regroup- перегруппировать.
dis-значение лишения чего-либо- todisarm – обезоруживать.
исключение из какой-либо организации – todisbar- исключить барристера из корпорации.
разделение на составные части, отделение –todistribute - распределять.
усиление отрицательного значения слова – todisannul - полностью аннулировать.
|
|
|
mis- значение «неправильно,неудачно», «с противоположным результатом»
tomisunderstand - , tomisinform – дезинформировать, вводить в заблуждение.
Префиксы прилагательных :inter-.
inter-слова со значениями –меж-, между-, среди, внутри , взаимо-
intercontinental - межконтинентальный, interdependent - взаимозависимый.
Отрицательные префиксы :un-, in-, im-.
un- придает противоположное значение (не-) – unreliable - ненадежный, unlimited - неограниченный.
im-/in- противоположное значение (не-, без-)- impossible - невозможный, inaccuracy - неточный.
4/ В формате ЕГЭ задание этого раздела предполагает заполнение пропусков в связном тексте нужной формой глагола, который дан в скобках в начальной форме. При выполнении задания следуйте логике, приводимой ниже :
· Прочитайте текст, чтобы понять, о чем он.
· Прочитайте первое предложение, где есть пропуск, и определите время, к которому относится ситуация.
· Найдите в предложении ключевые слова- маркеры, указывающие на выбор той или иной грамматической структуры. Если в предложении нет маркеров, подсказка может быть в предыдущем предложении.
· Заполните все пропуски и проверьте правильность употребления временной формы глагола.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 257; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!