О школе 2-й ступени имени Фрунзе.
Nbsp; «ИСТОРИЯ ГИМНАЗИИ №12 Г. КАМЕНСКА
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»
Содержание
1.Введение ________________________________________ стр.3
2.Основная часть___________________________________ стр.4
2.1.1.Первая гимназия в Каменске_______________ стр.4
2.1.2.Обучение________________________________стр.9
2.2.Школа имени Фрунзе______________________ стр.10
2.3.Школа 2-й ступени имени Пушкина и
школа №4_______________________________ стр.13
2.4.Пионеры – герои города Каменска___________ стр.14
2.5.Школа – интернат №1_____________________ стр.15
2.6. Общеобразовательная школа №12
с эстетическим уклоном__________стр.17
2.7. Гимназия №12___________________________ стр.20
3.Заключение______________________________________ стр.25
4.Обзор литературы_________________________________ стр.26
5.Приложения_______________________________________стр.27
Введение
Гимназия, как среднеучебное заведение, ведет свое начало с XVI века. Среднеобразовательными заведениями до XVI века, были школы — монастырские, орденские и домовые, устроенные по образцу древнеримских школ. Из них образовались в последствии гимназии.
Россия. Гимназии в XVIII веке. Древнейшей русской гимназией была Академическая, основанная в 1726 году. Ее первый инспектор Байер разделил гимназию на два отдела: немецкую школу (приготовительную, подразделенную на три класса) и латинскую, состоявшую из двух классов. В 1733 в гимназии, кроме латинского языка, изучался греческий язык, правила ораторского искусства и логика. Для увеличения числа учеников были учреждены в 1735 году стипендии. Несмотря на это, в 1737 году в гимназии было только 18 учеников. Причины неудовлетворительности состояния гимназия заключались в недостатке учителей, многочисленности гимназического начальства (ректор, инспектор, конректор, главный инспектор, а иногда два ректора и два инспектора) и отсутствии подробного устава.
|
|
|
Второй по времени русской гимназией была гимназия, основанная в 1755 году при Московском университете, под именем Университетской или, также, Академической. Ее целью было готовить гимназистов к слушанию университетских лекций. По составу учащихся она делилась на два отделения: одно для разночинцев, другое для дворян. Курс учения был одинаков в обоих отделениях. Каждое из них подразделялось на 4 школы, которые, в свою очередь, делились на классы. Число всех учащихся в начале XIX ст. доходило до 900. В 1812 гимназия погорела и с тех пор не возобновлялась. В 1758 году по образцу московской, была основана гимназия в Казани, которая существует и теперь под именем 1-й казанской гимназии.
|
|
|
Первая гимназия в Каменске.
Живет и процветает родной город, шумят густыми кронами липы и тополя, строятся новые здания, дороги, обновляются фасады домов, приобретая некий европейский облик. Жизнь стремительно несется вперед.… Но наступает минута, когда надо остановиться и посмотреть в ту далекую, яркую, бушующую то политическими, то житейскими страстями, веселую и грустную будничную и праздничную, с одной стороны, сложную, с другой – до боли понятную, очень похожую на сегодняшнюю, но все же незнакомую для нас, современников, жизнь города сто лет назад.
Каким был наш Каменск? Какой была наша родная гимназия? Долгие дни работы краеведов гимназии №12 в Государственном архиве Ростовской области позволили собрать достаточно интересные сведения о школе.
Каменск в конце XIX- начале XX веков был тем городом, в котором высоко ценилось образование, поэтому в станице появились несколько учебных заведений: Реальное училище (1873 г.), Высшее начальное училище (1887 г.), женское Высшее начальное училище (1888 г.) и женская четырехклассная гимназия.
Итак, сто лет назад, в октябре 1906 года, в здании, где сейчас располагается «Донбанк»(рис.№1), открылась Каменская казенная женская гимназия.
|
|
|
Что касается финансирования, то учебное заведение существовало на ежегодное пособие от Войска Донского в размере 5000 рублей и на сбор платы за обучение с родителей учениц.
В июне 1908 года состоялся первый выпуск воспитанниц, окончивших женскую гимназию. По этому случаю 7 июня в стенах прогимназии был отслужен благодарственный молебен. Затем слово взял В.В. Маклецов, который доложил собравшимся о том, что педагогический Совет послал прошение в Министерство Народного просвещения о преобразовании четырехклассной гимназии в полную восьмиклассную с приготовительным классом. Прошение было удовлетворено, и поэтому выпускницы смогли продолжить свое дальнейшее образование в открывшемся новом классе гимназии.
В связи с этими преобразованиями остро встал вопрос о необходимости собственного помещения для полной гимназии. И эта проблема была решена. Попечительский Совет на собранные среди местных жителей средства приобрел на 3007 рублей усадьбу в 27-28 кв.саженей на главной улице станицы. Составили смету на постройку здания и при посредничестве наказного атамана Войска Донского барона Таубе выхлопотали из казны 85865 рублей на постройку здания гимназии. Тогда при закладке школы под самый первый камень фундамента одного из углов здания была положена золотая монета. Это сделал Василий Маклецов, который принимал активное участие в подготовке всего необходимого для открытия гимназии и который стал первым Председателем педагогического Совета, а начальницей гимназии-Мария Николаевна Кондратьева(рис.№2).
|
|
|
На собранные средства было построено двухэтажное здание с подвальным помещением для центрального водяного отопления. На первом этаже помещаются: раздевальная, учительская, канцелярия, приемная врача, V, VI, VII, VIII классы, квартира начальницы гимназии и комната смотрителей. На втором этаже располагались: актовый (он же гимнастический) зал, подготовительные I, II, III, IV классы, рисовальный класс (он же аудитория при физическом кабинете), физический кабинет и библиотека. Здание было оснащено вытяжной вентиляцией с притоком свежего воздуха и частично электрическим освещением.
В течение 7 лет ютившееся, в абсолютно не отвечающих своему назначению зданиях, учебное заведение в 1912 году было перемещено в новое, только что построенное специальное для школы здание, расположенное на Донецком проспекте (проспект Карла Маркса,58), где существует и поныне напротив тенистой аллеи, украшающей центральный вход на территорию гимназии(рис.№3).
В гимназии работал прекрасный преподавательский состав (рис.№4,рис.№4а,4б). Многие учителя владели несколькими иностранными языками. Плата за обучение в гимназии: в подготовительном классе-40р., в I-IV классах – 50 р.. в V-VII классах – 70р., в VIII классе-100р. С сентября 1917 года введен добавочный одновременный взнос – 10р. с поступающих в подготовительный и первый класс гимназии для образования экскурсионного фонда гимназии. Как гласят документы, осенью ученицы совершили 14 экскурсий, из них 6-естественно-научного и географического характера, 4-исторического, 1-религиозного, 1-технического и 2-прогулки-экскурсии воспитательного характера.
Перебирая пожелтевшие от времени документы Каменской гимназии, понимаешь, какая глубокая, скрупулезная работа велась в ней, чтобы из ее стен выходили прекрасно образованные, духовно и физически здоровые девушки. Педагогический коллектив работал над выработкой у гимназисток навыков к самостоятельному умственному труду, способствовал развитию логического мышления, умения точно, выразительно, четко выражать свои мысли. Вопросами эстетического воспитания, тесно связанными с нравственными, занималась особая комиссия, которая организовывала ученический досуг для развития в ученицах высших этических и эстетических чувств путем приобщения их к миру добра и красоты.
Внеклассные занятия учениц, кроме подготовки к урокам, состояли в изучении необязательных предметов - английского и латинского языков (обязательными были французский и немецкий), в чтении книг из гимназической библиотеки, в подготовке к литературным и музыкальным вечерам и т.д.
Огромное внимание уделялось физическому здоровью девочек. В архивах города Ростова сохранился санитарный отчет Каменской гимназии за 1917 г. В нем подробнейшим образом анализируется состояние здоровья девочек на момент поступления в гимназию и по истечении определенного времени. Важно, что все девочки обязательно улучшали свои физические показатели. Этому способствовало регулярно проводимые профилактические осмотры, доброкачественная вода (в гимназии был водопровод, вода поступала из родников). Для девочек были организованы горячие завтраки. Гимназистки регулярно занимались гимнастикой, совершали прогулки в лес и за станицу. У гимназии был просторный, обсаженный тенистыми деревьями двор, и девочки всегда могли на переменах подышать свежим воздухом. Немаловажную роль играли и обязательные уроки гигиены.
Как свидетельствуют документы, события октября 1917 г. на провинциальную Каменскую женскую гимназию сильно не повлияли. Но уже в октябре 1918 г. Председатель педагогического Совета гимназии посылает в отдел Народного просвещения Всевеликого Войска Донского ответ на соответствующий документ. В нем он пишет: «Вследствие Циркулярного предложения от 30 октября сего года за №5013 имею честь доложить, что ученицы гимназии в партизанских отрядах не участвовали, но некоторые из настоящих и окончивших курс гимназии принимали участие в питательных пунктах для партизанских отрядов, находясь иногда в сфере неприятельского огня». Чуть раньше в том же октябре 1918 г. Председатель педагогического Совета докладывал: «…Имею честь сообщить, что никаких убытков, связанных с событиями гражданской войны, Каменская женская гимназия не понесла».
Между тем в Каменской женской гимназии наступили не самые лучшие времена. В документах того времени мы читаем, что гимназии пришлось пережить целый ряд крайне тяжелых и неблагоприятных условий:
1. сокращение времени на учебные занятия весной и осенью (по распоряжению Министерства народного образования);
2. крайнюю дороговизну и недостаток предметов первой необходимости, книг, учебных пособий, письменных принадлежностей и прочего;
3. громадный наплыв желающих поступить в гимназию, и, как следствие, увеличение количества учениц до пятидесяти человек в классе.
Документы того времени донесли до нас, что работа преподавателя начинала приобретать новые грани: чтобы научить, надо сначала добыть то, при помощи чего учат. Так, в отдел народного образования Всевеликого войска Донского посылается посылается прошение о выдаче Председателю педагогического Совета удостоверения на право получения полутора ведер спирта из Каменского винного склада для проведения опытов по физике и естествознанию. Кроме обычной работы, ученицы занимались шитьем платьев для детей-сирот воинов. Очень часто гимназистки посещали лазарет для раненых и читали им вслух книги.
В июле 1918г. Попечительский Совет гимназии обращается с просьбой о принятии гимназии на содержание Всевеликим Войском Донским «ввиду крайне затруднительного содержания гимназии на прежних основаниях…»(рис.№5).
На этом документальные сведения о Каменской женской гимназии в архивах города Ростова-на-Дону обрываются. Новому, жесткому времени не нужны были утонченные образованные и воспитанные люди. Боевые кадры для пятилеток ковались совсем в других кузницах.
Обучение.
В качестве необязательных предметов ученицы гимназии занимались:
1) французским языком (290 учениц)
2) немецким языком (161 ученица)
3) латинским языком (84 ученицы VI и VII классов)
4)английским языком (32 ученицы V, VI,VII классы)
5) гимнастикой (305 учениц I-VII классов)
6) пением (300 учениц)
7)рисованием (ученицы I-VII классов)
Занятия рукоделием проводились, несмотря на дороговизну, а иногда и отсутствие материалов. Внеклассные занятия учениц состояли в чтении книг ученической библиотеки, в подготовке к ученическим литературно-музыкальным вечерам и праздникам. Ученицы старших классов принимают участие в народных чтениях, организуемых в лазаретах для раненых. Также в гимназии был организован особый экскурсионный фонд. В первую очередь экскурсионная комиссия Педагогического Совета поставила задачей ознакомить учениц гимназии с окрестностями станицы Каменской, а затем вообще Донской Области. Осенью того же года ученицами гимназии было совершено 14 экскурсий.
2.2. Школа 2-й ступени имени Фрунзе
Гимназия просуществовала до 1920 года. В 1920 году здание гимназии было отведено под военный госпиталь IX Красной Армии. После войны в отремонтированном здании была открыта школа имени Фрунзе. Об этой школе мы можем узнать из воспоминаний Зои Медведевой, которая в ней училась.
Воспоминания Зои Медведевой (рис.№6)
о школе 2-й ступени имени Фрунзе.
Я училась в школе, которая была казенной гимназией для девочек. При закладке под самый первый камень фундамента была положена золотая монета. Её положил директор реального училища Василий Маклецов. Об этом мне рассказала его дочь, а моя подруга Леночка Маклецова, когда мы еще учились в этой школе.
Казенная женская гимназия просуществовала совсем не много. В 1914 году началась первая мировая война, с фронтов стали поступать раненые, школу отдали под военный госпиталь. В коллективе госпиталя работали местные врачи: Рудаков и Трунов. После окончания войны и революции госпиталь был расформирован, и здесь снова начали учиться дети.
Таким образом, появилась школа 2-й ступени имени М.В. Фрунзе. В ней не было начальных классов, самый младший класс был пятый, самый старший - девятый. Пятые классы организовывались из детей, поступавших из других школ города. Вот я и проучилась здесь пять лет, с пятого по девятый класс. У нас были замечательные учителя, получившие образование ещё до революции, высоко образованные, интеллигентные. Учеников старших классов они называли на Вы. На всю жизнь мне запомнилось, как наш любимый учитель – математик Фёдор Александрович выставил меня из класса за то, что я подсказывала ученику, отвечающему у доски. Я чуть не сгорела от стыда… Учительница русского языка и литературы Серафима Семеновна Маринчельская прививала нам любовь к родному языку и произведениям великих русских писателей. Учительница немецкого языка Мария Николаевна Кондратьева знала, кроме немецкого, ещё несколько языков. До революции она преподавала в реальном училище, а когда открылась казенная гимназия для девочек, стала ее начальницей. У нее в реальном училище учился мой отец, а я училась у нее в школе. Когда я училась в последнем классе, к нам пришла молодая учительница химии Гуценко Ефросинья Кирилловна, но и она оказалась на высоте. А самым интеллигентным и высококультурным был учитель рисования, художник Яков Данилович Минченков (рис.№7). Яков Данилович родился 18 марта 1871 года, в 1894 году поступил в Московское училище живописи и стал художником – передвижником. Минченков Я. Д. был лично знаком и И. Репиным, В.И. Суриковым, И. Левитаном, В.Д. Полевым, А. Д. Куинджи – известными русскими живописцами. Картины Я. Д. Минченкова экспонировались на выставке в Москве. В 1922 году он заболел, вынужден был вернуться на Родину и стал работать учителем рисования. Он был прекрасным музыкантом, директором и организовал в школе маленький симфонический оркестр, а в городе – настоящий большой оркестр.
В школе было много кружков (почти по всем предметам), которые начинали работать с 4 –х-5-ти часов вечера и до 9-ти, так что весь день в школе кипела жизнь. А по субботам устраивались вечера самодеятельности, на которых читали стихи, ставились маленькие пьески, выступал хор, пели наши певцы: Оля Разоренова, Аня Никулина, Витя Мирошников, Валя Попова и наша знаменитость-Шура Матеосов, который впоследствии стал оперным артистом. Заканчивались вечера танцами. Очень часто воинская часть, расположенная вблизи школы, присылала свой духовой оркестр.
Из нашей школы вышли известные люди - писатель Дона Александр Суичмезов, Николай Елисеев, возглавлявший работу всех заповедников нашей родины; Николай Хорошилов, окончивший два института и занимавший высокие посты в государственном всесоюзном автодорожном исследовательском институте; Борис Будасов, профессор воронежского строительного института, написавший более 40-ка учебников для строительных институтов; Василий Пустынников, доктор наук, преподаватель вузов г. Ростова; заслуженный учитель РСФСР А.П. Левинцев, (рис. 5а).
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 204; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!