Задание 3. «Попади в свой кружок»
Ход работы см. урок 41, задание 3.
Заключительная часть
Подведение итогов занятия.
Урок 112
Задачи урока
· Развитие мышления (анализ через синтез).
· Развитие мышления (абстрагирование).
· Развитие пространственных представлений.
Вводная часть
Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Скажите добрые слова друг другу».
Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Точки пространства» (см. урок 25).
Основная часть
Задание 1. «Разгадай ребусы»
Материал к заданию: плакаты с ребусами (см. материалы к урокам, рис. 143). -
Учитель объясняет детям, как разгадываются ребусы, на 1-2 примерах.
Затем ученикам предлагается расшифровать слова самостоятельно.
Задание 2. «Только одно свойство» Материал к заданию и ход работы см. урок 108, задание 2.
Задание "3. «Развертка куба»
Материал к заданию: плакат с изображениями развертки куба и трех кубиков (см. материалы к урокам, рис. 144).
Учитель просит рассмотреть развертку куба и выбрать кубик, который можно из нее сделать (правильный ответ - 2). При затруднениях можно предложить выполнить такую же развертку, сконструировать из нее куб и с помощью практических действий определить искомый.
Заключительная часть
Подведение итогов занятия.
Урок 113
Задачи урока
· Развитие произвольного внимания.
· Развитие произвольности (помехоустойчивость интеллектуальных процессов).
|
|
|
Вводная часть
Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Скажите добрые слова друг другу».
Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Шапка для размышлений» (см. урок 2).
Основная часть
Задание 1. «Отыщи числа»
Материал к заданию и ход работы см. урок 82, задание 1.
Задание 2. «Найди смысл»
Ход работы см. урок 88, задание 2.
Для предъявления подобрать новые, ранее не использовавшиеся четверостишия.
Заключительная часть
Подведение итогов занятия.
Урок 114
Задачи урока
· Развитие логического мышления.
· Развитие произвольного внимания
Вводная часть
Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Скажите добрые слова друг другу».
Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Заземлите ль» (см. урок 10).
Основная часть
Задание 1. «Поезд»
Материал к заданию и ход работы см. урок 76, задание 1.
Задание 2. «Невидящие» и «неслышащие»
Ход работы см. урок 98, задание 2.
Заключительная часть
Подведение итогов занятия.
Урок 115
Задачи урока
· Развитие понятийного мышления (понятие «отрицание»).
· Развитие наглядно-образного мышления.
· Развитие произвольности движений (помехоустойчивость).
|
|
|
Вводная часть
Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Скажите добрые слова друг другу».
Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Точки равновесия» (см. урок 9).
Основная часть
Задание 1. «Отрицание»
Материал к заданию и ход работы см. урок 104, задание 2.
Задание 2. «Ленточки»
Материал к заданию: плакат с изображением «разорванной» ленточки и набор вкладышей (см. материалы к урокам, рис. 145).
Ход работы см. урок 51, задание 2. В первой ленточке каждый пробел заполняется двумя вкладышами, во второй - тремя (правильные ответы к задачам-вырезам: е - 2, 5; ж - 10, 7; и - 4, 1, 8; к - 3, 2, 6).
Задание 3. «Знай свой темп»
Ход работы см. урок 67, задание 3.
Заключительная часть
Подведение итогов занятия.
Урок 116
Задачи урока
· Развитие понятийного мышления (обобщение).
· Развитие мышления (абстрагирование).
Вводная часть
Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Скажите добрые слова друг другу».
Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Качание головой» (см. урок 3).
Основная часть
Задание 1. «Подбери общее понятие»
Материал к заданию: пары слов, к которым нужно подобрать общее понятие.
Учитель называет пару слов. Ученики должны назвать их одним словом, т.е. обобщить. Например, учитель называет пару слов «пчела, жук». Ученики отвечают более общим понятием «насекомые».
|
|
|
Слова для предъявления:
Окунь, карась - ... Нож, ложка - ... Метла, лопата - ... Дом, дача - ... Лето, зима - ... Автомобиль, поезд - .. Июнь, июль - ... Нога, рука - ... Нефть, торф - ... Сапоги, туфли - ... Собака, пчела — ... Пушкин, Лермонтов -Трава, гриб - ... Конфета, торт - ... Глаза, уши - ...
(рыбы)
(столовые приборы)
(садовые инструменты)
(жилые помещения)
(времена года)
(транспорт)
(летние месяцы)
(части тела)
(полезные ископаемые)
(обувь)
(животные)
(русские поэты)
(растения)
(кондитерские изделия)
(органы чувств)
Задание 2. «Только одно свойство» Материал к заданию и ход работы см. урок 108, задание 2.
Заключительная часть
Подведение итогов занятия!
Урок 117
Задачи урока
· Развитие понятийного мышления (обобщение).
· Развитие мышления (абстрагирование).
Вводная часть
Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Скажите добрые слова друг другу».
Выполняем-упражнение мозговой гимнастики «Качание икр» (см. урок 4).
Основная часть
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 787; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!