Продуктивные классы и непродуктивные группы глаголов.
Распределение глаголов по классам строится на соотношении основ инфинитива и настоящего времени. Если глагол имеет такое соотношение основ инфинитива и настоящего времени, которое встречается у вновь возникающих в современном русском языке слов, то он относится к продуктивным классам. Выделяется пять продуктивных классов глаголов: К 1 классу относятся слова с основой инфинитива на а(я) и основой настоящего времени на а(я)+j: прыга(ть)—прыга +j (ут), гуля(ть) — гуля j-(ут), чита(ть) — чита + j ут, про-: чита(ть) —прочита +j ут.
II к л а с с образуют слова с основой инфинитива на е и основой настоящего времени на е + j уде(ть) —худе jут), беле(ть) — беле +jут), ледене(ть) —ледене jут).
III к л а с с составляют слова с основой инфинитива на -ова(-ева)c сновой настоящего времени на у(ю) + ова{ть) . корчева(ть)—корчу +jут).
1Yк л а с с составляют слова, имеющие суффикс -ну- в основе инфинитива и -м- (у подвергается усечению) в основе простого будущего времени: крикну(ть) —крикн(ут), прыгну(ть) —прыгн(ут), шагнуть) — шагн(ут).
В прошедшем времени –ну- сохраняется.
В глаголах этого класса отчетливо выделяется суффикс -ну- с однократным значением совершенного вида.
Глаголы V к л а с с а имеют основу инфинитива на и, которое вы-падает в основе настоящего времени: вози(ть)—воз(ят), исцели-'(ть) — исцел(ят).
Соотношение основ в продуктирных классах глаголов
Показатель основы Показатель основы настоящего Классы инфинитива (простого будущего) времени
|
|
|
I а а+j
чита(ть) чита-j(ут)
II е . е+j
владё(ть) влад-j(ут)
III ова(ева) У(ю)+}
целова(ть), горева(ть) целу- j(ут), гор ю -jут)
1V ну и
прыгну(ть) прыгн(ут) прыгнул (пр.вр.)
V и без а
возй(ть) вдз(ят)
Вне пяти продуктивных классов остается более 400 непроизводных глаголов, а также их префиксальные производные. Они объединяются в непродуктивные группы,
Спряжение глагола. Парадигма форм глагола.
В русском языкознании спряжение понимается по-разному. В узком понимании спряжение — это изменение глагола по лицам и числам (в настоящем и простом будущем времени). Принято различать два спряжения — I и II, которые отличаются друг от друга гласными окончаний форм 2-го и 3-го лица ед. ч. и 1, 2, 3-го лица мн. ч. под ударением. В 1-м лице ед. ч. окончания глаголов I и II спряжения совпадают.
К I спряжению относятся глаголы с окончаниями -у(-ю), -ешь, -ет,
-ем, -ете, -ут(-ют), ко второму спряжению — с окончаниями -у(-ю),
|
|
|
-ишь, -ит, -им, -ите, -ат(-ят).
Глаголы всех продуктивных классов и непродуктивных групп относительно легко распределяются по этим двум спряжениям. Вне их остается небольшое число слов. Глаголы бежать, хотеть и все их префиксальные производные (вбежать, добежать, захотеть, расхотеть
и др.) называются разноспрягаемыми. Они совмещают окончания обоих спряжений.
Глагол бежать имеет окончания II спряжения во всех лицах ед. и мн. ч (бег-у, беж-ишь, беж-ит, беж-им; беж-ите), кроме 3-го лица мн. ч., где он имеет окончание I спряжения (бег-ут). Глагол хотеть в ед. ч. изменяется по I спряжению (хоч-у, хоч-ешь, хоч-ет), а во мн. ч.- по II (хот-им, хот-ите, хот-ят).
Нехарактерную для глаголов I и II спряжений систему окончаний имеют глаголы есть, надоесть и дать, создать.
Глагол чтить относится ко II спряжению, однако в 3-м лице мн. ч. он имеет два равноправных окончания — -ят (II спряжения) и -ут (I спряжения).
Термин спряжение в широком значении охватывает все грамматические формы глагола (лица, числа, рода, времени, наклонения, залога, вида), поэтому различаются спрягаемые и неспрягаемые формы глагола.
КАТЕГОРИЯ ВИДА
Вид как грамматическая категория.
В школьном курсе русского языка даются элементарные сведения о категории вида. В частности сообщается, что вид может быть совершенный и несовершенный, что глаголы разного вида различаются по вопросам, что от глаголов разного вида могут образоваться разные глагольные формы.
|
|
|
Научное понимание категории глагольного вида гораздо шире. В научной лингвистической литературе Х1Х – ХХ веков существует несколько определений категории вида. Ф.Ф. Фортунатов считал, что категория вида обозначает, как протекает во времени тот процесс, который назван в основе глагола.
Близка к такому пониманию формулировка академика Шахматова, который считает, что видами называются те различия в глаголах и глагольных образованиях, которые обозначают различие в способе протекания действия, названного глагольной основой. Таким образом, и Фортунатов, и Шахматов понимали вид, как отношение глагольного действия ко времени.
Взгляд на категорию вида как на выражение разных этапов действия распространён ещё со времён А.Х. Востокова и представлен в ряде вузовских пособий. ( Совершенный вид обозначает начало и конец действия, а несовершенный – середину.)
«Графическая» теория видов, при которой совершенный вид понимался как «точечное» действие, а несовершенный как «линейное» представлена в работах Пешковского, Брукмана, Мейе.
|
|
|
Нередко совершенный вид понимается как результативность действия, а несовершенный как нерезультативность или целостность и нецелостность действия (Мучник, Маслов, Бондарко, Буланин и др.).
По самой распространённой точке зрения, представленной во всех школьных учебниках, вид трактовался как действие совершённое или законченное (совершенный вид) или несовершённое, незаконченное (несовершенный вид).
Однако ни одна из названных теорий не могла быть признана логически обоснованной, так как ряд глаголов всегда выходил за рамки той или иной теории, являясь исключением. Например, точкой нельзя изобразить действие глагола «подошёл» в тексте «он медленно подошёл к нам», или нельзя говорить о совершенном виде как о законченном, совершенном действии, если речь идёт о начале этого действия: заплакал, засмеялся и т.д.
Своеобразным выходом из казалось бы неразрешимой ситуации является понимание категории вида академиком В.В. Виноградовым, который попытался объединить существующие точки зрения и определить категорию вида как отношение действия к внутреннему качественному пределу. Внутренний предел действия следует понимать как его естественный исход, достижение предполагаемой цели или определенного результата, достижение известной границы. Глаголы, имеющие предел действия относятся к совершенному виду, не имеющие предела – к несовершенному виду: сделать – есть предел: «довести действие до конца, получить результат и т.д.», делать – такого предела нет. Глагол делать соответственно несовершенного вида, а сделать – совершенного. Важно отметить, что предел может обозначать не только конец действия, то есть находиться в конце, но и начало, и середину действия: заплакал – начало действия, действие как бы начинается с предела, «отталкивается» от него; проплакал - есть указание на начало и конец действия, действие ограничено с двух сторон пределом. И в том, и в другом случае глаголы, имеющие предел, - совершенного вида. Плакал, читал, говорил – глаголы, не имеющие предела, следовательно, это глаголы несовершенного вида.
В.В. Виноградов нашёл уникальное определение глагольного вида, которое охватывает все глаголы. Итак, вид – это глагольная категория, которая обозначает отношение действия (или состояния) к внутреннему качественному пределу действия.
В системе русского глагола нет ни одной грамматической формы, которая не выражала бы видового значения. Этим вид отличается от грамматических категорий наклонения, времени, лица, присущих лишь отдельным разрядам глагольных форм. Так, категория времени свойственна лишь формам изъявительного наклонения, категория лица присуща только формам настоящего и будущего простого времени. Виды такого ограничения не имеют.
Видовые пары.
В русском языке различаются глаголы, соотносительные по виду и глаголы, не соотносительные по виду.
Основу вида как грамматической категории составляют соотносительные по виду или так называемые парные глаголы, т. е. глаголы, образующие видовую пару, или видовую корреляцию (соотношение).
Видовую пару (корреляцию) образуют две соотносительные формы одного и того же глагола, совпадающие по смыслу (лексически) и имеющие разные видовые значения: одна — несовершенного вида, другая — совершенного.
Члены видовых пар обозначают один и тот же факт действительности, называют две стороны одного и того же действия, одного и того же процесса — отношение действия к внутреннему пределу (при наличии предела - совершенный вид, при его отсутствии – несовершенный). Ср.: писать письмо (несов. вид) — написать письмо (сов. вид); закрыть окно (сов. вид) — закрывать окно (несов. вид).
Семантическое совпадение — необходимое условие видовой парности глаголов. Если те или иные глагольные образования не имеют ни одного совпадающего значения, то при всей семантической близости они не составляют видовой пары. Ср.: читать и вычитать– глаголы, которые имеют несовпадающие значения, но нередко ошибочно включаются в видовые пары.
Видовая пара глагола может образоваться 2-мя способами:
2. От глаголов несовершенного вида, как правило бесприставочных, образуется глагол совершенного вида: читать – прочитать ( это, так называемое образование 1-ой ступени).
3. От приставочных глаголов совершенного вида образуется глагол несовершенного вида с помощью суффиксов -ива-, -ыва-, -ва-: зачитать – зачитывать (образование 2 ступени).
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 2014; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!