Тема : « Неделя безопасности».
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
| День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения групп) | Взаимодействие с родителями/ социальны и партнерами | ||||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
| Среда | Утро | Утренняя прогулка. Утренняя гимнастика. Беседа о труде пожарных. Задачи: Расширение знаний о труде пожарных, воспитание интереса к его работе. Беседа: «Мы - пешеходы». Игра«Запрещается – разрешается». Задачи: Расширить знания детей о правилах поведения пешеходов на улице. Способствовать воспитанию осознанного соблюдения правил поведения на улице Рассматривание иллюстраций Ю. Васнецова «Кошкин дом». Задачи: Привлечь внимание к иллюстрации, помочь увидеть в ней главное и детали, способствовать развитию любознательности, воспитанию желания прийти на помощь попавшему в беду. | Работа в книжном уголке – предложить расставить книги правильно, протереть пыль. Развивать трудолюбие, аккуратность, самостоятельность. Воспитывать любовь с Ильназим. | Труд в книжном уголке - поручить Регине приклеит порванные книжки, журналы. Учить видеть результат своего труда, воспитывать трудолюбие. Воспитывать бережное отношение к книгам. | Д/игра ."Четвёртый лишний "--Учить детей предотвращать опасность контактов с опасными предметами (иголки, ножницы, спички, лекарства и др.) Закреплять знания о поведении на улице без взрослых. Различать съедобные грибы и ягоды. | Консультации для родителей по теме недели.
Оформление стенда «Опасные ситуации дома и в детском саду»
| ||
| ООД | Музыка | |||||||
| Прогулка | Наблюдение за насекомыми: гусеница похожа на веточку, бабочка на цветок. Беседа «Наши помощники» - о пользовании предметами быта. Объяснить, почему так говорят: Огонь - беда и вода – беда, а без огня и без воды, еще больше беды .Что было бы, если бы не стало огня, воды и электричества? Для чего они нужны людям? Какие электроприборы есть в нашей группе? А у вас дома? Удобно людям жить с такими помощниками? Что может произойти из-за небрежного обращения с нашими помощниками если забыли закрыть водопроводный кран, выключить чайник или утюг. Трудовая деятельность. Полить грядки в огороде. Воспитать желание трудиться. П/и «Поймай мяч» - учить детей бросать мяч двумя руками от груди. | С под .гр детьми «Забрось мяч в кольцо». Задачи: Упражнять детей в меткости, договариваться о совместной игре. | Ситуативный разговор о том, где дома можно упасть и получить травм .Беседа о мелких предметах: пуговица, бусинка, игла, гвоздь, горошина, семена растений) разгадывание загадок о них. | Игра с водой «Тёплый – холодный» Цель: закрепление понятий «тёплый», «холодный». Игра «Чистюли» Цель: привитие элементарных трудовых навыков. Дать понятие о «грязном» и «чистом». | ||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна, Чтение: сказка «Автомобиль, который не знал правил дорожного движения», беседа о прочитанном (Чему нас учит сказка?). Задачи: Способствовать формированию умения воспринимать худ. произведение, воспроизводить его содержание по вопросам, выделять главную мысль. Д/игра . "О чём говорит светофор"- Закреплять знание сигналов светофора и соответствующих им действий пешеходов. | Индивидуальная работа с Камилом, Радмиром, Ралиной по ИЗО. Предложить детям раскраски - книжки. Закрепить умение раскрашивать. Не заходя за контуры в одном направлении. Развить мелкую моторику пальцев ру | Детям предложить «Лего» - учить размещать и складывать лего. Воспитывать у детей усидчивость и фантазию. ЭРКС, Чтение стихотворения Г. Тукай «Күбәләк». Познакомить детей со стихом. Развивать память, воображение. | С/р игра «Магазин игрушек» - Воспитывать самостоятельность в выборе атрибутов, умение договариваться между собой, поделиться с игрушками. Развить игровой диалог, игровые действи | ||||
| Прогулка | Наблюдение .«Почва в огороде». Задачи. Предложить детям рассмотреть и охарактеризовать состояние почвы, выяснить значение влаги как одного из условий роста растений. Беседа«Солнечные зайчики» .Цель: продолжать знакомить детей с явлениям неживой природы. Развивать интерес к явлениям природы. Оборудование: зеркала
| |||||||
Период: с 25 по 29 Июнь .
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 169; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!