Тема: Категория числа имени существительного.
Вопросы для самопроверки:
1. Способы выражения значений единичности-множественности в современном русском языке?
2. В чем особенность лексико-грамматических групп имен существительных по отношению к категории числа?
3. В чем особенность существительных группы вш I и р! I?
Задания:
1. По сборнику упражнений по совр. рус. яз/ под. ред. Н.Т.Голубевой и др./ выполнить упр. 140 и 142.
2. Из обратного словаря или из грамматического словаря выпишите 10 существительных //, оканчивающихся на
-а, - и, - ы, - ие, определите их лексико-грамматический разряд.
3. Определите отношение существительного к признаку ко
личества и к парадигме числа. Образуйте, где возможно, сочетание
имен существительных с числовыми или обобщенно-
количественными словами:
ЛИСТ, СОТНЯ, ПОГОДА, БЕЛИЛА, КУРСЫ, СУДЬБА, СЛИВКИ, ЧАС, МАРС, ОДЕЖДА, КОЛБАСА, ПОСУДА, ВОСТОК.
4. Определите форму, значение и средства выражения числа данных имен существительных.
5. Распределите существитеные по трем группам:
а/ существительные, имеющие форму ед. и мн. числа, б/ существительные, имеющие только одну форму ед. числа, в/ существительные, имеющие только форму мн. числа.
Примечание:задания 1-2 выполняются дома, 3-5- по вариантам в аудитории. Для задания 4 можно использовать сборник упр. По морфологии современного русского языка / с элементами про-грамирования/ под. ред. Л.Д. Чесноковой упр. 17, стр.29.
ЛИТЕРАТУРА:
Н.М. Шанский, АН. Тихонов. Современный русский язык.
|
|
|
Словообразование. Морфология, ч. 2, § 61-64
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3 (4 ч.)
Тема: Категория падежа имени существительного. Цель: овладеть способами определения падежей, уметь определять значение падежной формы имени.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Русская грамматика, т. 1, /1980/, стр. 347-482
2. Иванова. Способы определения падежей.- РЯШ, 1971, №1. / конспект статьи/.
Задания:
1. Образуйте формы род. пад., мн. числа от следующих суще
ствительных:
ПАРТИЗАН, СОЛДАТ, ГЛАЗ, БОТИНОК, ЧУЛОК ПОДМАСТЕРЬЕ, ДЯДЯ, СВЕЧА, ОБЛАКО, КЕГЛЯ.
2. Выполните упражнение № 147 по сб.упр. под. ред. Н.П. Го-лубевой и др. М, 1957г.
3. Установите падеж всех имен существительных в тексте. Укажите Способ определения падежа и значение падежной формы
4. Упр. 41/1,2/
Примечание:задания 1-2 выполняются дома, 3- в аудитории, по вар.
1 вариант
Сборник упражнений по морфологии современного русского языка. Р.Ф. Титовой, упр. 27 /1/, 31/1/, 32 /1/, 39 /1/.
2 вариант
упр. 27/2/, 31/2/, 32/2/, 39/2/.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №4
Тема: Словообразование имен существительных. Тема: " Словообразование существительных" в школьном учебнике.
ЛИТЕРАТУРА: 1.Школьный учебник для 5 кл. / под. ред. Ладыженской и др./, М. 1990.
|
|
|
2. Шанский Н.М., Тихонов А.Н. Современный русский язык, ч.2. М., 1981, стр. 67-78.
Русская грамматика, т. 1, стр. 142-164
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Практическое занятие № 1
Тема: Имя существительное как часть речи. Категория рода.
Вопросы:
- Грамматические и функциональные особенности имени существительного.
- Лексико-грамматические разряды имен существительных.
- Категория рода.
Задания:
См. индивидуальные карточки.
Практическое занятие № 2
Тема: Категория падежа имени существительного.
Вопросы:
- Понятие склонения.
- Группы существительных с точки зрения склонения.
- Значение падежей имени существительного в современном русском языке.
Задания:
См. индивидуальные карточки.
Практическое занятие № 3
Тема: Имя прилагательное. Имя числительное.
Вопросы:
- Семантика и функции имени прилагательного.
- Лексико-грамматические разряды имен прилагательных.
- Особенности склонения имен прилагательных.
- Семантика и функции имен числительных.
- Разряды имен числительных (семантика, структура).
- Особенности склонения имен числительных.
- Собирательные числительные. Особенности сочетания с именами существительными и местоимениями.
Задания:
См. индивидуальные карточки.
|
|
|
Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
Задание №1.
Определите лексико-грамматический разряд имён существительных, род и назовите средства выражения категории рода.
Доктор, озорник, задира, лежебока, нефть, удивление, леди, листва, крестьянство, народ, красота, меню, Тбилиси, ханжа.
Задание № 2.
Определите особенности категории числа у следующих существительных (заменяются по числам, ршгаНа хашшп или 5т§и1апа (аш-шп).
Входы, сливки, асфальт, ходьба, Урал, чистота, песок, хлопок, переговоры, шоколад, напоминание, солома, недра, листва, грабёж, стадо, молодёжь, вход, деньги, полк.
Задание Жг 3.
Образуйте степени сравнения и краткую форму от следующих прилагательных.
Близкий, яркий, гибкий, живописный, плохой, гордый, длинный, таинственный, болезненный, короткий.
Задание Же 4.
Поставьте числительные в нужном падеж, запишите их словами. От 90 967 отнять 17 075; 841 сложить с 939; от 567 отнять 265; к 1237 прибавить 1184; к 344 прибавить 96.
Задание М 5.
Определите разряд местоимений.
У них на заводе; с таким человеком; не звать никого; который час?; ехать весь день; в твоих руках; писать вам; весь лагерь; иной подход; шутить надо мной; вести за собой; с кем-либо из друзей.
|
|
|
Задание Жг 6.
Сделать полный морфологический разбор указанных слов. Нет таких звуков, красок, образов и мыслей - сложных и простых, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.
/К. Паустовский/
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 467; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!