СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Контактная аудиторная работа

Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах

Тема 1. Рынок труда, его сущность, функции и виды0,5час.,ПК-16, 17.

Рынок труда: основные понятия и элементы, рабочая сила и трудовые ресурсы. Функции рынка труда и факторы его развития

Литература раздел 7 [1,2,3,4]

 

Тема 2. Модели рынка труда, механизм его функционирования0,5час.,ПК-16, 17.

Теоретические модели рынка труда. Рынок труда предприятия.

Литература раздел 7 [1,2,3]

 

Тема 3. Теоретические подходы к анализу рынка труда0,5час.,ПК-16, 17.

Классическая теория занятости. Рынок труда и безработица в теории К. Маркса. Кейсианская теория занятости.

Литература раздел 7 [1,2,4]

 

Тема 4. Механизм функционирования рынка труда 0,5 час., ПК-16, 17.

Механизм функционирования рынка труда. Спрос на рынке труда. Заработная плата и спрос на рабочую силу, Предложение труда: понятие и структура.

Литература раздел 7 [1,3,6]

 

Тема 5. Занятость населения и ее регулирование0,5час.,ПК-16, 17.

Занятость населения: понятие и виды. Структура занятости и факторы на нее влияющие. Государственная политика занятости.

Литература раздел 7 [1,2,3,6]

 

Тема 6. Особенности функционирования рынка труда в современной экономике0,5часа,ПК-16, 17.

Гибкость рынка труда. Мобильность на рынке труда. Дискриминация на рынке труда. Отраслевые и региональные неравенства в оплате труда.

Литература раздел 7 [1,2,3,6]

 

Тема 7. Социально-экономическая сущность безработицы 0,5 час., ПК-16, 17.

Понятие безработицы и ее виды. Структура безработицы и ее социально-экономические последствия.

Литература раздел 7 [1,2,3,5]

 

Тема 8. Социальная защита безработных0,5час.,ПК-16, 17.

Статус безработного и государственная социальная поддержка. Формы и методы социальной поддержки безработных. Социальное партнерство как система регулирования незанятого населения. Система социального партнерства в России.

Литература раздел 7 [1,2,3,4]

 

Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах

№	Наименование тем занятий	Кол-во часов	Форма контроля	Номер компетенции	Литература
1	Факторы производства и их взаимодействия	0,4	Защита практической работы	ПК-16,17	7 [3]
2	Страновые (национальные) модели рынка труда	0,4		ПК-16,17	7 [3,4]
3	Рынок труда в теории монетаризма и политика занятости. Кривая Филипса	2		ПК-16,17	7 [3,4]
4	Заработная плата и предложение труда	1		ПК-16,17	7 [3,4]
5	Государственные программы содействия занятости населения	0,4		ПК-16,17	7 [1-4]
6	Рынок труда отдельных групп населения	1		ПК-16,17	7 [1-4]
7	Измерение безработицы	0,1		ПК-16,17	7 [3,4]
8	Профессиональное образование незанятого населения	0,4		ПК-16,17	7 [3,4]

Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах

Учебным планом не предусмотрены

Самостоятельная работа

СРС– темы и разделы тем для самостоятельного изучения, в том числе конспектирование – 57,1 ч.

№	Наименование тем	Кол-во часов	Номер компетенции	Литература
1	Тема 9. Рынок. - критерии классификации рынка труда - рынок труда в неоклассической теории - неоклассический синтез	19	ПК-16,17	7 [1-3]
2	Тема 10. Теории рынка - научно-техническая революция и ее влияние на рынок труда - современные теории мотивации как методологическая основа стимулирования труда	19	ПК-16,17	7 [1-3]
3	Тема 11. Поиск работы - теория и практика	19,1	ПК-16,17	7 [1-3]

 

Контактная внеаудиторная работа

СРС: – групповые консультации в течение семестра – 0,9 ч.

СРС зач – 4 час

 

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ, ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

Номер компетенции «ПК-16»	Формулировка компетенции «владением навыками анализа и мониторинга конкурентоспособности стратегии организации в области подбора и привлечения персонала и умением применять их на практике»
Дисциплины, формирующие компетенцию в процессе освоения образовательной программы		Этап формирования (семестр)
Индекс	Наименование
Б1.Б.17	Маркетинг персонала	7
Б1.Б.26	Рынок труда	3
Б1.В.ДВ.4.2	Эконометрика	2
Б1.В.ДВ.5.1	Методы оптимизации	6
Б1.В.ДВ.5.2	Теория вероятности	6

 

Номер компетенции «ПК-17»	Формулировка компетенции «знанием основ разработки и внедрения профессиональных, в том числе корпоративных, стандартов в области управления персоналом, умением составлять описания и распределять функции и функциональные обязанности сотрудников, а также функции подразделений разного уровня (карты компетенций, должностные инструкции, положения о подразделениях)»
Дисциплины, формирующие компетенцию в процессе освоения образовательной программы		Этап формирования (семестр)
Индекс	Наименование
Б1.Б.16	Основы теории управления	3
Б1.Б.18	Основы финансового менеджмента	4
Б1.Б.25	Управление персоналом организации	6,7
Б1.Б.26	Рынок труда	3
Б1.В.ОД.8	Производственный менеджмент	4
Б1.В.ОД.12	Маркетинг	5
Б2.П.1	Практика по менеджменту	6

 

Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

Оценка сформированности компетенций в рамках промежуточной аттестации проводится по зачетным билетам.

При текущей аттестации обучающихся оценка сформированности компетенций осуществляется на занятиях:

- лекционного типа посредством собеседования с обучаемыми, в том числе по темам, вынесенным для самостоятельного изучения обучаемыми, доклада (сообщения);

- собеседования и расчетных работ в ходе практических занятий.

 

Номер компетенции	Показатели оценивания компетенций (знания и (или) умения и (или) навыки и (или) опыт деятельности, формируемые данной компетенцией)	Критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования
		1-й уровень «УЗНАВАНИЕ»	2-й уровень «ВОСПРО-ИЗВЕДЕНИЕ»	3-й уровень «ПРИМЕНЕНИЕ»
ПК-16,17	Знатьключевые модели предложения и спроса на труд; виды сегментов рынка труда; понятие безработицы; роль процессов воспроизводства трудового потенциала отраслей и регионов; роль оплаты труда в структуре рынка рабочей силы; основы разработки и внедрения профессиональных, в том числе корпоративных, стандартов в области управления персоналом, умением составлять описания и распределять функции и функциональные обязанности сотрудников, а также функции подразделений разного уровня (карты компетенций, должностные инструкции, положения о подразделениях) Уметьоценить демографическую составляющую функционирования рынка труда; анализировать трудовые потоки в системе функционирования циркулирующего рынка труда; анализировать и проводить мониторинг конкурентоспособности стратегии организации в области подбора и привлечения персонала и умением применять их на практике. Владетьосновами разработки и внедрения профессиональных, в том числе корпоративных, стандартов в области управления персоналом, умением составлять описания и распределять функции и функциональные обязанности сотрудников, а также функции подразделений разного уровня; навыками оценки инвестиций в развитии профессионально-квалификационного потенциала рынка труда.	+	+	+

 

Шкала оценивания компетенций:

«отлично» - обучающийся правильно, четко, аргументировано и в полном объёме изложил содержание теоретических зачетных вопросов, успешно выполнил практические задания, убедительно ответил на все дополнительные вопросы, показал высокий уровень сформированных компетенций;

«хорошо» - обучающийся правильно, но недостаточно полно изложил содержание теоретических зачетных вопросов, успешно выполнил практические задания, испытывал затруднения при ответе на дополнительные вопросы, показал продвинутый уровень сформированных компетенций;

«удовлетворительно» - обучающийся изложил основные положения теоретических зачетных вопросов, правильно выполнил практическое задание, испытывал серьезные затруднения при ответах на дополнительные вопросы, показал пороговый уровень сформированных компетенций;

«неудовлетворительно» - обучающийся не справился с большинством теоретических зачетных вопросов и не справился с выполнением практических заданий.

 

Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Материалы для оценивания знаний:

- вопросы к зачету.

1. Функции и основная сущность рынка труда
2. Виды рынка труда
3. Факторы развития рынка труда
4. Модели рынка труда и механизм его функционирования
5. Теоретические модели рынка труда
6. Рынок труда предприятия
7. Рынок труда и безработица в теории К. Маркса
8. Кейсианская теория занятости
9. Механизм функционирования рынка труда
10. Спрос на рынке труда
11. Заработная плата и спрос на рабочую силу
12. Предложение труда: понятие и структура
13. Понятие и виды занятости населения
14. Государственная политика занятости
15. Гибкость рынка труда
16. Мобильность на рынке труда
17. Дискриминация на рынке труда
18. Понятие безработицы
19. Виды безработицы
20. Структура безработицы
21. Социально-экономические последствия безработицы
22. Статус безработного и государственная социальная поддержка
23. Формы и методы социальной поддержки безработных
24. Социальное партнерство
25. Система социального партнерства в России

 

---

Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 162; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!