Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
| Код компетенции / Этапы формирования компетенции | Контролируемые этапы практики
| Форма контроля | ||||
| Беседа с руководителем практики | Беседа с руководителем практики, внесение соответствующих записей в отчет | Дифференцированный зачет | ||||
| ОК-3 | ||||||
| Знать: основы экономических знаний Уметь: использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельностиВладеть навыками: решения практических задач в соответствии с содержанием учебной практики в рамках выбранного направления обучения | Подготовительный этап | + | ||||
| Теоретический этап | + | |||||
| Выполнение практических заданий по практике | + | |||||
| Знакомство с областью профессиональной деятельности | + | |||||
| Закрепление первичных профессиональных умений и навыков | + | |||||
| Подготовка и представление результатов практики | + | |||||
| ОК-7 | ||||||
| Знать: методы, способы и самоорганизации Уметь: разрабатывать план самообразования Владеть навыками самоорганизации и самообразования | Подготовительный этап | + | ||||
| Теоретический этап | + | |||||
| Выполнение практических заданий по практике | + | |||||
| Знакомство с областью профессиональной деятельности | + | |||||
| Закрепление первичных профессиональных умений и навыков | + | |||||
| Подготовка и представление результатов практики | + | |||||
| ОПК-1 | ||||||
| Знать: функции, задачи и обязанности госслужащего
Уметь: оценивать систему управления организацией в целом и его отдельных подсистем Владеть навыками: поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности | Подготовительный этап | + | ||||
| Теоретический этап | + | |||||
| Выполнение практических заданий по практике | + | |||||
| Знакомство с областью профессиональной деятельности | + | |||||
| Закрепление первичных профессиональных умений и навыков | + | |||||
| Подготовка и представление результатов практики | + | |||||
| ОПК-2 | ||||||
| Знать: систему управления организацией, ее основные элементы, их назначение и функции Уметь: находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений; Владеть навыками: работы с компьютером как инструментом подготовки управленческих решений | Подготовительный этап | + | ||||
| Теоретический этап | + | |||||
| Выполнение практических заданий по практике | + | |||||
| Знакомство с областью профессиональной деятельности | + | |||||
| Закрепление первичных профессиональных умений и навыков | + | |||||
| Подготовка и представление результатов практики | + | |||||
| ОПК-6
| ||||||
| Знать: работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах; Уметь: осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации Владеть навыками: грамотного оформления отчета по результатам проведенных работ | Подготовительный этап | + | ||||
| Теоретический этап | + | |||||
| Выполнение практических заданий по практике | + | |||||
| Знакомство с областью профессиональной деятельности | + | |||||
| Закрепление первичных профессиональных умений и навыков | + | |||||
| Подготовка и представление результатов практики | + | |||||
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Показатели оценивания компетенций ОК-3, ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-6
|
|
|
Знает функции, задачи и обязанности сотрудников; товары и услуги предприятия; систему управления организацией, ее основные элементы, их назначение и функции; методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации;
Умеет определять тип организационной структуры управления предприятием, его основные достоинства и недостатки; оценивать систему управления предприятием в целом и его отдельных подсистем; находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений; осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации; анализировать социально значимые проблемы и процессы; работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах;
Владеет навыкамипоиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности; решения практических задач в соответствии с содержанием учебной практики в рамках выбранного направления обучения; основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; работы с компьютером как инструментом подготовки управленческих решений; грамотного оформления отчета по результатам проведенных работ.
|
|
|
| Критерии оценивания компетенций | Компетенции ОК-3, ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-6 | Оценка |
| Изложение материалов неполное, бессистемное. Существуют ошибки, оформление неаккуратное. Приложения отсутствуют. Отчет сдан в установленный срок. Программа практики не выполнена. | не сформированы на данном этапе | неудовлетворительно |
| Изложение материалов неполное. Оформление неаккуратное. Текстовая часть отчета не везде связана с приложениями. Большая часть заданий выполнена. Отчет сдан в установленный срок. Программа практики выполнена более чем 80%. | сформированы на данном этапе | удовлетворительно |
| Изложение материалов полное, последовательное в соответствии с требованиями программы. Допускаются несущественные и стилистические ошибки. Оформление аккуратное. Индивидуальное задание выполнено с несущественными ошибками, недочетами. Не все Приложения представлены в отчете. Отчет сдан в установленный срок. Программа практики выполнена. | сформированы на данном этапе | хорошо |
| Изложение материалов полное, последовательное, грамотное. Отчет написан аккуратно, без исправлений. Индивидуальное задание выполнено в полной мере. Приложены документы. Приложения логично связаны с текстовой частью отчета. Отчет сдан в установленный срок. Программа практики выполнена. | сформированы на данном этапе | отлично |
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Перечень вопросов для зачета
1.Краткая характеристика организации – базы практики, история создания и развития. Устав предприятия.
2. Ключевые цели организации.
3.Организационно-правовая форма организации.
4.Место организации на рынке, численность и состав обслуживаемых контингентов. Перспективы развития.
5.Основные факторы внешней среды, оказывающие существенное влияние на деятельность организации (правовые, политические, экономические, демографические, научно-технические, природно-географические, социально-культурные и др.).
6.Основные клиенты организации.
7.Укажите основные проблемы и опасности для организации.
8.Организационно-технологические аспекты деятельности организации.
9. Организационная и производственная структура организации. Организация работы основных служб.
10.Численность персонала организации (основные подразделения, численность управленческого аппарата, уровень квалификации менеджеров).
11.Использование компьютерной техники в организации работы предприятия.
12. Масштабы предоставления услуг.
13.Характеристика качества услуг.
14.Сильные и слабые стороны деятельности организации.
15.Руководство персоналом (психологические особенности индивидуальности сотрудника, социальные особенности коллектива, национальная культура, конфликтология, организация и координация работы сотрудников, определение сложности и объема работ, методы мотивации и т.д.).
16.Основные документы, регламентирующие деятельность организации.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 190; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!