ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Перечень семинарских занятий
1. Законодательное обеспечение безопасности историко-культурного наследия Республики Беларусь.
2. Потенциал культурного туризма на Гомельщине.
3. Туристско-экскурсионное использование культурно-исторического наследия Гомельщины.
4. Использование культурно-исторического наследия Гомельщины в практике организации культурного туризма.
5. Организация использования культурно-исторического потенциала в сфере туризма.
6. Агро- и экотуризм в Гомельской области.
7. Формирование туристической привлекательности в школьном краеведении.
8. Туристическая традиция и перспективы туризма на Гомельшине.
Рекомендуемые формы контроля
1. Контрольные работы.
Методические рекомендации по организации и выполнению УСР по дисциплине «Туристический потенциал Гомельщины»
Для самостоятельного изучения предлагаются следующие темы:
1. Туристско-экскурсионное использование культурно-исторического наследия Гомельщины.
2. Использование культурно-исторического наследия Гомельщины в практике организации культурного туризма.
3. «Золотое кольцо Гомельщины».
4. Формирование туристической привлекательности в школьном краеведении.
Самостоятельное изучение названных тем имеет целью:
- ознакомиться с характером использования культурно-исторического наследия Гомельщины в организации культурного туризма;
|
|
|
- усвоить методику и формы работы по формированию туристической привлекательности при организации школьного краеведения.
Учебная программа УСР
1. «Туристско-экскурсионное использование культурно-исторического наследия Гомельщины» – 2 ч.
2. «Использование культурно-исторического наследия Гомельщины в практике организации культурного туризма» – 2 ч.
3. «Золотое кольцо Гомельщины» - 2 ч.
4. «Формирование туристической привлекательности в школьном краеведении» – 2 ч.
1 Тема «Туристско-экскурсионное использование культурно-исторического наследия Гомельщины» – 2 ч.
Цель – сформировать картину использования культурно-исторического наследия в развитии различных видов экскурсионного туризма.
Виды заданий УСР с учетом модулей сложности.
А) Задания, формирующие знания по учебному материалу на уровне узнавания:
1 Назовите виды экскурсионного туризма.
2 Отличие событийного туризма от религиозного.
Форма выполнения задания – индивидуальная.
Форма контроля выполнения задания - устный опрос.
Б) Задания, формирующие компетенции на уровне восстановления материала:
1 Бренды фольклорно-этнографического туризма в настоящее время.
|
|
|
2 Возможное расширение событийного туризма.
Форма выполнения задания – индивидуальная.
Форма контроля выполнения задания - устный опрос.
В) Задания, формирующие компетенции на уровне применения полученных знаний:
1 Ваше видение новых брендов фольклорно-этнографического туризма.
2 Научно-краеведческая основа расширения религиозного туризма.
Форма выполнения задания – индивидуальная.
Форма контроля выполнения задания - устный опрос.
Учебно-методическое обеспечение:
1 Карчевская Е.Н. Состояние и перспективы развития туризма Гомельской области. – Минск, 2006.
2 Туристская энциклопедия Беларуси / под ред. Пирожник И.И. – Минск, 2007.
3 Туристские регионы Беларуси. Справочное изд. – Минск, 2008.
4 Гайдукевич Л.М. Международный туризм в системе взаимодействия стран Центральной и Восточной Европы в конце ХХ – начале ХХІ века. – Минск, 2007.
5 http://www.belarustourism.by
6 http://www.goldring.gomel-region.by
7 http://www.grandtour.by
8 http://www.vandrouka.com
9 www.mst.by/ru/tourists-belarus [Министерство спорта и туризма Республики Беларусь]
10 http://www.radzima.org
11 http://www.globus.tut.by
12 http://www.gomeloblkultura.by
2 Тема «Использование культурно-исторического наследия Гомельщины в практике организации культурного туризма» – 2 ч.
|
|
|
Цель – сформировать особенности использования культурно-исторического наследия Гомельщины в различных видах туризма.
Виды заданий УСР с учетом модулей сложности.
А) Задания, формирующие знания по учебному материалу на уровне узнавания:
1 Назовите основные объекты культурно-исторического наследия Гомельщины, привлекательные для туризма.
2 Основные объекты экологического туризма.
Форма выполнения задания – индивидуальная.
Форма контроля выполнения задания - устный опрос.
Б) Задания, формирующие компетенции на уровне восстановления материала:
1 Отличия экологического туризма от культурного.
2 Распределение объектов культурно-исторического наследия по культурно-туристическим зонам Гомельщины.
Форма выполнения задания – индивидуальная.
Форма контроля выполнения задания - устный опрос.
В) Задания, формирующие компетенции на уровне применения полученных знаний:
1 Перспективы развития экологического туризма.
2 Возможности расширения туристической привлекательности Гомельского дворцово-паркового комплекса.
Форма выполнения задания – индивидуальная.
Форма контроля выполнения задания - устный опрос.
|
|
|
Учебно-методическое обеспечение:
1 Карчевская Е.Н. Состояние и перспективы развития туризма Гомельской области. – Минск, 2006.
2 Туристская энциклопедия Беларуси / под ред. Пирожник И.И. – Минск, 2007.
3 Туристские регионы Беларуси. Справочное изд. – Минск, 2008.
4 http://www.belarustourism.by
5 http://www.goldring.gomel-region.by
6 http://www.grandtour.by
7 http://www.vandrouka.com
8 www.mst.by/ru/tourists-belarus [Министерство спорта и туризма Республики Беларусь]
9 http://www.radzima.org
10 http://www.globus.tut.by
11 http://www.gomeloblkultura.by
3 Тема «Золотое кольцо Гомельщины» - 2 ч.
Цель – изучить туристский бренд «Золотое кольцо Гомельщины»: структура, туристско-экскурсионная реализация, перспективы.
Виды заданий УСР с учетом модулей сложности.
А) Задания, формирующие знания по учебному материалу на уровне узнавания:
1 Охарактеризуйте данный туристический маршрут в целом.
2 Назовите его основные этапы.
Форма выполнения задания – индивидуальная.
Форма контроля выполнения задания - устный опрос.
Б) Задания, формирующие компетенции на уровне восстановления материала:
1 Дайте обобщенную характеристику отдельным этапам (по выбору).
2 Объясните «туристическую изюминку» каждого этапа.
Форма выполнения задания – индивидуальная.
Форма контроля выполнения задания - устный опрос.
В) Задания, формирующие компетенции на уровне применения полученных знаний:
1 Обоснуйте возможное удлинение данного туристического маршрута.
2 Сущность «малого» «золотого кольца».
Форма выполнения задания – индивидуальная.
Форма контроля выполнения задания - устный опрос.
Учебно-методическое обеспечение:
1 Варрава А. Золотое кольцо Гомельщины. – Минск, 2004.
2 Андриевская З.Я. Туристские регионы Беларуси / под ред. Пирожник И.И. – Минск, 2008.
3 Гомельская область. Краткий справочник туриста. – Минск, 2005.
4 Локотко А.И. Историко-культурные ландшафты Беларуси. – Минск, 2006.
5 Туристская энциклопедия Беларуси / под ред. Пирожник И.И. – Минск, 2007.
6 http://www.belarustourism.by
7 http://www.goldring.gomel-region.by
8 http://www.grandtour.by
9 http://www.vandrouka.com
10 www.mst.by/ru/tourists-belarus [Министерство спорта и туризма Республики Беларусь]
11 http://www.radzima.org
12 http://www.globus.tut.by
13 http://www.gomeloblkultura.by
Тема 4 «Формирование туристической привлекательности в школьном краеведении» – 2 ч.
Цель – усвоить методику и формы работы по формированию туристической привлекательности при организации школьного краеведения.
.
Виды заданий УСР с учетом модулей сложности.
А) Задания, формирующие знания по учебному материалу на уровне узнавания:
1 Назовите формы туристско-экскурсионной работы в школе.
2 Какова, на Ваш взгляд, наиболее приемлемая форма формирования туристической привлекательности?
Форма выполнения задания – индивидуальная.
Форма контроля выполнения задания - устный опрос.
Б) Задания, формирующие компетенции на уровне восстановления материала:
1 Каков механизм формирования туристической привлекательности в процессе проведения школьных экскурсий?
2 Преемственность формирования туристической привлекательности в системе «СШ-ВУЗ».
Форма выполнения задания – индивидуальная.
Форма контроля выполнения задания - устный опрос.
В) Задания, формирующие компетенции на уровне применения полученных знаний:
1 Ваш опыт формирования туристической привлекательности на базе СШ?
2 Ваш опыт формирования туристической привлекательности на базе ВУЗа?
Форма выполнения задания – индивидуальная.
Форма контроля выполнения задания - устный опрос.
Учебно-методическое обеспечение:
1 Остапец А.А. Педагогика туристско-краеведческой работы в школе. - М., 1985.
2 Историческое краеведение Белоруссии. - Минск, 1980. - С. 221-256.
3 Пракаповіч І. Праграма турысцка-краязнаўчага гуртка // Школа: авторство и творчество: Сб. программ. Витебск, 1997. – С. 58-71.
4 Родин А.Ф., Соколовский Ю.Ф. Экскурсионная работа по истории. - М., 1974.
5 Сергеев И.С., Сергеев В.И. Краеведческая работа в школе. - М., 1974.
РЕКОМЕНДОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ
1 Александрова А.Ю. Международный туризм: учебник. – М., 2001.
2 Андриевская З.Я. Туристские регионы Беларуси / под ред. Пирожник И.И. – Минск, 2008.
3 Биржаков М.Б. Введение в туризм. – 9-е изд., доп. и перераб. – СПб., 2008.
4 Гайдукевич Л.М., Хомич С.А. Стратегия устойчивого развития экологического туризма в Беларуси. – Минск, 2008.
5 Гомельская область. Краткий справочник туриста. – Минск, 2005.
6 Дурович А.П. Организация туризма. - Минск, 2010.
7 Дзяржаўны спіс гісторыка-культурных каштоўнасцей Рэспублікі Беларусь. – Мінск, 2009.
8 Збор помнікаў гісторыі і культуры Беларусі. Гомельская вобласць. – Мінск, 1985.
9 Карчевская Е.Н. Состояние и перспективы развития туризма Гомельской области. – Минск, 2006.
10 Карчэўская А.М. Аналіз умоў развіцця турызму ў Гомельскім рэгіёне // Весці БДПУ. – 2006. – Сер. 3. – С. 66-68.
11 Квартальнов В.А. Теория и практика туризма: учебник. – М., 2003.
12 Крючков А.А. История международного и отечественного туризма. – М., 1999.
13 Лацкевич Н.В., Бракоренко М.С. Туристический потенциал Гомельской области и перспективы его развития // Социально-экономические и финансовые механизмы обеспечения инновационного развития экономики: тез. докл. IV межд. научно-практ. конф. – Минск: ГИУСТ БГУ, 2014. – С. 44-45.
14 Локотко А.И. Историко-культурные ландшафты Беларуси. – Минск, 2006.
15 Национальная программа развития туризма Республики Беларусь на 2006-2010 гг. // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь. – 2005. - №5.
16 Остапец А.А. Педагогика туристско-краеведческой работы в школе. - М., 1985.
17 О туризме: Закон Республики Беларусь от 16 июня 2010 г. № 139-З // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь. - 2010. № 2/1691.
18 Организация туризма: учебное пособие / Под общ. ред. А.П. Дуровича. 2-е изд., испр. - Минск, 2005.
19 Решетников Д.Г. География туризма Беларуси: пособие для студентов. – Минск, 2012.
20 Сергеева Т.К. Экологический туризм: учебник. – М., 2004.
21 Сергеева Т.М. Организация туризма: учебно-практическое пособие. - Минск, 2007.
22 Сергеева Т.М. Основы организации туристической деятельности. Учебно-методическое пособие. - Минск, 2010.
23 Туристская энциклопедия Беларуси / под ред. Пирожник И.И. – Минск, 2007.
24 Туристские регионы Беларуси. Справочное изд. – Минск, 2008.
25 Федотов Ю.Н., Востоков И.Е. Спортивно-оздоровительный туризм: учебник. 2-е изд. – М., 2008.
26 Шаповал Г.Ф. История туризма. 2-е изд. – Минск, 2002.
27 Энциклопедия туризма. – М., 1993.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
28 Бессараб Д.А., Штефан Л.В. География международного туризма. Ч. 2. География видов туризма. – Минск, 2013.
29 Борисов К.Г. Международный туризм и право. – М., 1999.
30 Бохан В.Ф. Оказание туристических услуг: правовое регулирование. - Минск, 2009.
31 Вахмистров В.П., Вахмистрова С.И. Правовое обеспечение туризма: уч. пособие. – СПб., 2005.
32 Волошин Н.И. Туризм: нормативные правовые акты. – М., 1998.
33 Гайдукевич Л.М. Международный туризм в системе взаимодействия стран Центральной и Восточной Европы в конце ХХ – начале ХХІ века. – Минск, 2007.
34 География международного туризма. Страны СНГ и Балтии: учебное пособие / Под общ. ред. Л.М. Гайдукевич. – Минск, 2004.
35 Историческое краеведение Белоруссии. - Минск, 1980. - С.221-256.
36 Каурова А.Д. Организация сферы туризма: учебное пособие. – СПб., 2008.
37 Маринин М.М. Туристские формальности и безопасность в туризме. - М., 2004.
38 Менеджмент туризма. Туризм как вид деятельности. – М., 2001.
39 О порядке выезда из Республики Беларусь и въезда в Республику Беларусь граждан Республики Беларусь: Закон Республики Беларусь от 20.09.2009 № 49-3. Принят Палатой представителей 24 июня 2009 года. Одобрен Советом Республики 30 июня 2009 года // Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь. - Режим доступа: http://www.pravo. by/WEBNPA/text. asp? RN=H10900049.
40 О работе объектов придорожного сервиса Гомельской области в 2014 году: бюллетень Главного статистического управления Гомельской области. – Гомель, 2015.
41Перечень международных договоров, относящихся к компетенции Министерства спорта и туризма Республики Беларусь [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.mst.by/Minsport5/Ministerstvo/Mejdunarodnaia_deiatelnost/Sport_mejdunarodni/soglasheniya. htm.
42 Портал Национальная программа развития туризма Республики Беларусь на 2006-2010 г.: Роль туризма как отрасли экономики в мире. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://belarustourism. by/tourbusiness/law/programm/role/.
43 Портал Национальная программа развития туризма Республики Беларусь на 2006-2010 г: Цель и задачи программы [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://belarustourism. by/tourbusiness/law/programm/aims/.
44 Портал Национальная программа развития туризма Республики Беларусь на 2006-2010 г.: Основные направления и механизм реализации программы [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://belarustourism. by/tourbusiness/law/programm/directions/.
45 Пракаповіч І. Праграма курса “Спадчына” для 6 класа агульнаадукацыйнай школы (35 гадзін) //Геаграфія: праблемы выкладання. – 1997. – Вып. 8. – С. 117-127.
46 Пракаповіч І. Праграма турысцка-краязнаўчага гуртка // Школа: авторство и творчество: Сб. программ. Витебск, 1997. – С.58-71.
47 Путешествуйте по Белоруссии: Справочник-путеводитель. – Минск, 1986.
48 Родин А.Ф., Соколовский Ю.Ф. Экскурсионная работа по истории. - М., 1974.
49 Романов А.А., Саакянц Р.Г. География туризма: учебное пособие. – М., 2002.
50 Самодеятельные туристские маршруты по Белоруссии. – Минск, 1953.
51 Самойленко А.А. География туризма: учебное пособие. - Ростов н/Д, 2006.
52 Сенин В.С. Организация международного туризма: учебник. – М., 2005.
53 Сергеев И.С., Сергеев В.И. Краеведческая работа в школе. - М., 1974.
54 Соглашение о Совете по гуманитарному сотрудничеству государств — участников Содружества Независимых Государств [Электронный ресурс] // Единый реестр правовых актов и других документов Содружества Независимых Государств. — Режим доступа: <http://cis.minsk.by/reestr/ru/index.html#reestr/view/text?doc=2100>.
55 Туризм: Международное сотрудничество в области туризма [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://katalog. turkompot.ru/turizm/C/2.5 php.
56 Туризм и туристические ресурсы в Республике Беларусь: статистический сборник. – Минск, 2011.
57 Чорны Д.М. Краязнаўчая работа ў школе. - Мінск, 1976.
Интернет-ресурсы
58 World Tourism Organization UNWTO [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www unwto.org
59 Все о туризме (статьи, обзоры, книги, рефераты) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.turbooks.ru
60 Квартальнов В.А. Туризм [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.kmwline.ru/lib/turizm
61 Все о туризме. Туристическая библиотека [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://tourlib.net/books_tourism/kvartalnov_tourism1.htm
62 http://www.belarustourism.by
63 http://www.goldring.gomel-region.by
64 http://www.grandtour.by
65 http://www.vandrouka.com
66 president.gov.by/ru/tourism_ru/ [Официальный интернет-портал Президента Республики Беларусь]
67 www.mst.by/ru/tourists-belarus [Министерство спорта и туризма Республики Беларусь]
68 http://www.radzima.org
69 http://www.globus.tut.by
70 http://www.gomeloblkultura.by
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 324; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!