Гибель Леха Касиньски – Президента Польши 14 страница

⇐ ПредыдущаяСтр 49 из 51Следующая ⇒

Такого звучания,честнол говоря, я никогда не слышал!

Звук у него просто физиологически красивый….!»

(из беседы композитора,Заслуженного деятеля искусств России

Лауреата премии г. Москвы, профессора Е. Подгайца, 2009 г.)

Программа

Юбилейного концерта

I отделение

1.В. Андреев

- Полонез

- Вальс «Грёзы»

2. А.Хачатурян

Лезгинка

Из балета «Гаяне»

Дирижёр-руководитель Костромского об-

ластного музыкального колледжа

Евгений Языков.

3. Ю. Шишаков

Увертюра с частушкой

4. Р. Гальяно

«Opale concerto»

для аккордеона и оркестра I и II части

Дирижёр

Заслуженный артист России,

Главный дирижёр Вятского оркестра

народных инструментов им.Ф.Шаляпина

Александр Чубаров

5. Ю. Шишаков.

«Сказ»

6. Ж. Оффенбах

Увертюра к оперетте «Орфей в аду»

Дирижёр

Заслуженный работник культуры России

Руководитель оркестра народных инстру

ментов Сызранского колледжа искусств

и культуры им. О.Н. Носцовой

Сергей Иванченко.

II отделение

1. Г. Шендерёв.

Из сюиты «Узоры луговые»

- Хоровод

- Кадриль

- Вальс

- Скоморошьи потешки

2. Ш. Берно.

Фантазии «Балетные сцены»

( переложение А. Привалова)

Солистка

Лауреат Международных конкурсов

«Кубок Севера»,

«Евразия 2008»,

VI Всероссийского конкурса исполнителей

на народных инструментах

Кристина Фиш

3. М. Мусоргский.

-«Ночь на Лысой горе»

(переложение Ю. Чернова)

- «Богатырские ворота»

из сюиты «Картинки с выставки»

(переложение Ю. Чернова)

Дирижёр-художественный руководитель

оркестра

Виктор Кузнецов.

23 ноября нашей Даше исполнилось 16 лет.

Очень интересный возраст.Дашка выросла, входит в пору такой

девичьей красы. У неё красивые тонкие черты лица, красивые волосы, проходит этакая детская угловатость. Вообще красивая

девочка.

На день рождения мы с родителями сложились и хотели выпол

нить её пожелание и подарить ей плеер с наушниками, как хо-

дит почти вся молодёжь.

Но отец её отговорил и посоветовал ей купить музыкальный центр. Который она поставит у себя в комнате и будет слушать

музыку, ссылаясь на то, что плеер она может потерять, так как опыт у неё в этом плане есть. Она уже потеряла таким образом два мобильных телефона. А плеер по размерам примерно такой же , как и мобильный телефон.

Даша согласилась и они с отцом сходили и выбрали музыкаль-

ный центр.

Приехала бабушка Тая и вечером отметили Даше день рожде-

ния. Вся она светилась и было видно,что своим праздником она довольна.

Даша посерьёзнела.Теперь уроки её не заставляют делать.

Занимается самостоятельно. Поднялся балл общей успеваемос

ти. Подтянула математику. Пока не важно с русским языком. Много ошибок.

А этот год у них в школе, как бы выпускной.

Школа – профиь кадетский и 10, 11 классы только для кадетов,

А другие или переходят в другие школы, или поступают в специ

ализированные школы, где после окончания выдают документ среднеспециального образования.

Наташа и Даша определились в одном из таких образователь-

ных учреждений и 16 декабря поедут туда и узнают все подроб

ности поступления. Специальность связана с менеджементом.

Продолжается компания по предстоящим выборам ректора кон

серватории.

У нас это кажется несколько формально. Соперников у Эдуарда

Борисовича нет

От Учёного Совета, от ряда кафедр кандидатура выдвинута его

Из вне заявок тоже не поступало. Так что выборы должны прой

ти нормально,хотя в других вузах, как например, в Техническом университете, там конкурс на занятие ректорского кресла, тем более, что действующий ректор, Кириенко Владимир Петрович,

не выставил свою кандидатуру на выборы, 10 человек.

Владимир Петрович, по некоторым сведениям, устал, да и неважно себя чувствует

Эдуард Борисович подготовил программу развития, как канди-

дат на должность ректора консерватории на 2011-2015 г.г.

Данная программа является прямым следствием и продолжени

ем ранее принятых программ 1996-2000 г.г., 2001- 2005 г.г.,

2006-2010 г.г. и определяет цели и задачи вуза с учётом тенден

ций и процессов, происходящих в стране в области образова-

ния.

В основу данной программы, как и ей предшествующих, заложе

ны идеи приоритетности гуманистической сущности образова-

ния, его интеллектуального и духовного наполнения, укрепле-