Теоретико-методологическая, прикладная, гуманистическая
Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования
Витебский государственный университет
Им. П.М. Машерова»
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ
ПЕДАГОГИКА»
ВВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНУЮ РАБОТУ»
ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ»
ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ»
ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ
СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ»
Для специальности «Социальная работа»
Витебск 2006
УДК 364 : 368.4
ББК 65.272 п. я 73
К 30
Печатается по решению научно-метдического совета учреждения образования
«Витебский государственный университет им. П.М. Машерова»
Авторы: доцент кафедры социально-педагогической работы УО «ВГУ им П.М. Машерова», кандидат педагогических наук И.А. Шарапова;доцент кафедры социально-педагогической работы УО «ВГУ им. П.М. Машерова», кандидат педагогических наук Г. А.Качан,доцент кафедры социально-педагогической работы УО «ВГУ им. П.М. Машерова», кандидат педагогических наук Ю.И.Венгер,преподаватель кафедры социально-педагогической работыУО «ВГУ им. П.М. Машерова» Матюшкова С.Д.
Рецензент.
Научный редактор : заведующая кафедрой социально-педагогической работы
УО «ВГУ им. П.М. Машерова», доктор педагогических наук,
профессор А.П. Орлова
|
|
|
Контрольные задания по курсам «Педагогика», «Введение в социальную работу», «Теория социальной работы», «Технологии социальной работы», «История отечественной и зарубежной социальной работы»
/ Авт. Ю.И. Венгер, Г.А. Качан, И.А. Шарапова, С.Д. Матюшкова – Витебск: Издательство УО «ВГУ им. П.М. Машерова, 2006. - с
984-425- 222-1
Предлагаемое издание содержит контрольные задания курсам «Педагогика». «Введение в социальную работу», «Теория социальной работы»,»Технологии социальной работы», «История отечественной и зарубежной социальной работы» (для специальности «Социальная работа»). Тесты могут быть использованы для контроля знаний студентов, обучающихся как на дневной так заочной форме обучения.
Предназначены для студентов вузов, обучающихся по специальности «социальная работа», а также преподавателей соответствующих факультетов.
УДК 364 : 368.4
|
|
|
ББК 65.272 п. я 73
Качан Г.А., 2005
УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2005
С О Д Е Р Ж А Н И Е
Введение………………………………………………………..
Педагогика
Введение в социальную работу
Теория социальной работы
Технологии социальной работы
История отечественной и зарубежной работы
Ключ.
«ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ»
Раздел 1. Теоретико-методологические
Основы социальной работы
1. Теория социальной работы является по содержанию
1) технической наукой
2) прикладной наукой
3) естественной наукой
Социально – гуманитарной
2. По научному статусу теория социальной работы является
1) фундаментальной наукой
2) прикладной наукой
3) преимущественно прикладной, но разрабатывает и теоретические проблемы
4) не является наукой
3. Как научная теория социальная работа имеет
1) объект и приемы исследования
2) объект и субъект, функции
|
|
|
3) объект и предмет исследования, категориальный аппарат, закономерности и принципы, функции
4) субъект, формы, средства, функции.
4. Система взглядов и представлений по использованию и объяснению явлений и процессов, социальных отношений, возникающих под влиянием деятельности социальных служб и органов социальной защиты и помощи населению. Это
1) социальная педагогика
2) педагогика
3) социология
4) теория социальной работы
5. Система взглядов и представлений по использованию и объяснению явлений и процессов, социальных отношений, возникающих под влиянием деятельности социальных служб и органов социальной защиты и помощи населению. Это
1) теория социальной работы
2) философия
3) социальная геронтология
4) технологии социальной работы.
6.Закономерности, обуславливающие характер и направленность развития социальных процессов в обществе – это
1)функции теории социальной работы
2) предмет теории социальной работы
3) объект теории социальной работы
4) принципы социальной работы
7. Методологическим принципами теории социальной работы выступают:
1) принцип детерминизма
2) принцип гносеологического подхода
|
|
|
3) принцип личностного подхода
4) принцип единства сознания и деятельности
5) верны ответы 1 -5
8. Как научную теорию социальную работу можно рассматривать на следующих уровнях
1) индивидуальном, групповом, общинном
2) мето-, макро-, мезо-, микроуровнях
3) национальном, групповом, индивидуальном
4) правильного ответа нет.
9. Задачей данного уровня теории социальной работы выступает разработка общих теоретических основ социальной работы, выявление базисных принципов формирования теории социальной работы. Это:
1) метоуровень
2) макроуровень
3) микроуровень
4) мезоуровень
10.На данном уровне социальная работа выступает как теория социально-административной работы, где в качестве основного субъекта помощи выступают общество и государство. Это:
1) метоуровень
2) макроуровень
3) микроуровень
4) мезоуровень
11. Как теория, социальная работа на данном уровне связана с групповыми процессами, которые рассматриваются в контексте процессов помощи и взаимопомощи. Это:
1) метоуровень
2) макроуровень
3) микроуровень
4) мезоуровень
12Функции теории социальной работы. Выберите правильный ответ
теоретико-методологическая, прикладная, гуманистическая
2) реабилитационная, экспертная, оценочная
3) проективная, моделирующая, гуманистическая
4) информационная, защитная, реабилитационная.
13.Большая, устойчивая социальная общность, характеризующаяся единством условий жизнедеятельности людей в наиболее существенных отношениях. Это
1) государство
2) социум
3) группа
4) коллектив
14. Отражение в обобщенной форме явлений и событий действительности, связей между ними посредством фиксации их общих и специфических признаков и свойств. Это
1) принципы
2) методы
3) понятие
4) категории
15. Наиболее общие фундаментальные для данной системы научных знаний понятия. Это..
1) категории
2) термины
3) принципы
4) правильного ответа нет
16.Структурируя понятия и категории социальной работы их можно разделить на:
1) объективные и субъективные
2) собственные, относящиеся к социальной работе по преимуществу, не специфические для социальной работы
3) философские, психологические, педагогические
4) специфические для социальной работы, объективные, собственные.
17. Структурируя понятия и категории социальной работы их можно разделить на:
1) собственные
2) относящиеся к социальной работе по преимуществу
3) не специфические для социальной работы
4) верны ответы 1 -3
18.В группу собственных категорий социальной работы относят:
1) социум, социальное пространство, социальная работа, государство
2) консультирование, социальный патронаж, социальная защита
3) социальная работа, социальный работник, социальное обслуживание, адресная социальная помощь
4) клиент, субъект, объект, принципы, социальный работник
19. Какая категория социальной работы является заимствованной:
1) социальная работа
2) социальное обслуживание
3)социальный работник
Развитие
20. Какая категория является собственной:
1) государство
2) политика
3) социальное пространство
4) социальный работник
21. Выделение процесса помощи из многих сфер жизнедеятельности впервые произошло в:
1) в Киевской Руси
2) в Древней Греции
3) в США, в Х1Х в.
4) в Древнем Риме
22. В какой работе Аристотель рассматривал вопросы благотворительности:
1) Законы
2) Государство
3) Политика
4) О милосердии
23. Основным носителем благотворительности и призрения в период раннего (У-Х1 вв.) и классического средневековья (Х1- ХУ вв.) становится:
1) Церковь
2) Общество
3) Государство
4) семья
24. Теоретическое осмысление сущности помощи и поддержки нашло отражение в важнейших трудах мыслителей церкви. Исключите не верный ответ.
1) Ионна Златоуста
2) Григория Богослова
3) Франсуа Рабле
4) Ионна Дамаскина
25. В каком веке за рубежом оформляются идеи государственного подхода к поддержке нуждающихся.
1) Х1У
2) ХУШ
3) Х1Х
4) начале ХХ в.
26. Какие социальные патологии изучались в Х1Х в. за рубежом. Исключите не верный ответ.
1) пьянства
2) проституции
3) суицида
4) инвалидизма
27. Кто впервые описал метод индивидуальной работы:
1) Алиса Соломон
2) Зигмунд. Фрейд
3) Мэри Ричмонд
4) Хелен Перлман
28. Кто является автором работы «Социальные диагнозы».
1) Джейн Адамс
2) Мэри Ричмонд
3) Эмиль Дюркгейм
4) Зигмунд Фрейд
29. Кто заложил основы диагностической школы социальной работы.
1) Мэри Ричмонд
2) Джейн Адамс
3) Эмиль Дюркгейм
4) Дж. Тафт
30. В основу своих теоретических построений диагностическая школа социальной работы поставила:
1) процесс взаимодействия социального работника и клиента
Социальный диагноз
3) принципы взаимодействия
4) методы
31. В основу своих теоретических построений функциональная школа социальной работы поставила:
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 684; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!