Специальное дошкольное образование»

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

студента _____________ ______________________________________________________________________

группа фамилия имя отчество

Сроки прохождения практики с «_____»___________ 20 ____по «______»____________20____

с «_____»___________ 20 ____по «______»____________20____

Руководитель практики от колледжа ____________________________________________________

фамилия имя отчество

Итоговая оценка __________________

Санкт-Петербург

Сведения о базе практики

Полное наименование организации ______________________________________________

_____________________________________________________________________________

Адрес организации_____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Контактная информация: телефон _________________ e-mail _________________________

Руководитель организации ______________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Заместитель руководителя, ответственный за практику _____________________________

_____________________________________________________________________________

Руководитель практики от организации____________________________________________

_____________________________________________________________________________

Дополнительные сведения ______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Список детей

№ п/п	ФИО	Возраст или дата рождения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Перечень видов работ по программе практики.

Курс 6 семестр

Профессиональный

модуль

ПМ.03 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Вид практики

УП.03.01 Учебная

Сроки проведения

32 часа

№п\п

Количество часов

Виды работ по программе практики

Отметка о выполнении работы

Наблюдение за детьми с интеллектуальной недостаточностью. Записи в дневнике практики.

Наблюдение за детьми с сенсорными нарушениями (слух, зрение, ОДА и ДЦП). Записи в дневнике практики.

Наблюдение за детьми с ТНР. Записи в дневнике практики.

Закон РФ о специальном образовании. Тезисное содержание статей Записи в дневнике практики.

Наблюдение и анализ предметно-развивающей среды в ГБДОУ (компенсирующего вида)в группе детей младшего и среднего дошкольного возраста. Записи в дневнике практики.

Наблюдение и анализ предметно-развивающей среды в ГБДОУ (компенсирующего вида)в группе детей старшего дошкольного возраста. Записи в дневнике практики.

Наблюдение и анализ предметно-развивающей среды в ГБДОУ (компенсирующего вида)в группе детей подготовительного дошкольного возраста. Записи в дневнике практики.

Наблюдение за работа специалистов в ГБДОУ (компенсирующего вида). Записи в дневнике практики.

Анализ документации специалистов (дефектологов, логопедов, психологов и т.д.), оборудование кабинета. Записи в дневнике практики.

Содержание работы специалистов, просмотр и анализ видеоматериалов.

Содержание работы воспитателей, просмотр и анализ видеоматериалов.

Профессиональный модуль		ПМ.03. Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Вид практики		ПП.03.01Производственная практика (по профилю специальности)
Сроки проведения		64 часа

№п\п	Количество часов	Виды работ по программе практики	Отметка о выполнении работы
1	1	Знакомство с ДОУ. Беседа со специалистами, администрацией, психологом-дефектологом.
2	1	Анализ режима работы ДОУ.
3	1	Знакомство с детьми, воспитателями группы. Включение в режимные моменты.
4	1	Наблюдение за детьми в процессе игры.
5	1	Беседа с психологом-дефектологом, социальным педагогом об организации и проведении логопедической работы в ДОУ.
6	1	Наблюдение и анализ за работой психолога по выявлению детей с отклонениями в психическом развитии.
7	1	Анализ педагогической документации в кабинете психолога, логопеда.
8	1	Наблюдение и анализ работы психолога-дефектолога по организации индивидуальной коррекционной деятельности с детьми.
9	1	Анализ предметно-развивающей среды в кабинете психолога-дефектолога.
10	1	Организация и проведение совместной деятельности детей.
11	1	Анализ коррекционно-развивающего материала в группе детей с ЗПР и интеллектуальной депривацией.
12	2	Проведение коммуникативных игр.
13	2	Организация и проведение режимных процессов, подвижных игр на прогулке в группе детей с ЗПР и другими нарушениями.
14	2	Проведение дидактических игр.
15	2	Организация и проведение совместной деятельности с детьми по развитию элементарных математических представлений. ООД в системе КРО.
16	2	Организация и проведение индивидуальной работы с детьми по тетради взаимосвязи с психологом группы, логопедом.
17	2	Совместная сюжетно-ролевая игра.
18	2	Организация и проведение опытно-экспериментальной работы с песком и водой.
19	2	Подготовка и проведение индивидуальной коррекционно-развивающей работы с детьми по заданию психолога-дефектолога, учителя-олигофренопедагога.
20	1	Участие в организации режимных процессов в группе детей с ЗПР и другими нарушениями развития.
21	2	Организация и проведение пробного занятия по рисованию.
22	2	Индивидуальная работа с детьми в системе КРО (развитие речи).
23	2	Организация и проведение прогулки
24	2	Организация и проведение пробного занятия по рисованию.
25	2	Организация работы с детьми по экологическому воспитанию в группе и на прогулке.
26	2	Индивидуальная работа с детьми с ЗПР по заданию психолога-дефектолога с использованием коррекционно-развивающих игр.
27	2	Организация развивающих игр в группе на коррекцию внимания, памяти.
28	2	Подготовка и организация коррекционного часа во вторую половину дня по заданию психолога-дефектолога, учителя-олигофренопедагога, учителя-логопеда.
29	2	Подготовка рекомендаций для родителей, воспитывающих детей с ЗПР и другими нарушениями развития.
30	2	Организация и проведение вечера досуга по лексической теме по рекомендации воспитателя группы
31	2	Индивидуальная работа по системе КРО (развитие моторной сферы ребенка).
32	2	Организация и проведение сюжетно-ролевой игры.
33	2	Индивидуальная работа по тетради взаимосвязи с психологом-дефектологом, учителем-олигофренопедагогом, логопедом.
34	2	Организация и проведение ООД по развитию речи с детьми с ЗПР и другими нарушениями развития.
35	2	Проведение индивидуальной работы по системе КРО (социализация).
36	2	Организация и проведение подвижных игр в группе и на прогулке.
37	2	Организация работы по изготовлению игрушек-самоделок.
38	1	Участие в оформлении группы и музыкального зала.
39	1	Участие в проведении праздника, утренников. Организация общения детей в досуговой деятельности.

Профессиональный модуль			ПМ.03 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Вид практики			УП.03.02 УП. 03 02 Учебная практика (по профилю специальности) Подготовка к летней практике
Сроки проведения			36 часов

№п\п	Количество часов	Виды работ по программе практики		Отметка о выполнении работы
1	2	Особенности учебно-воспитательной работы в летний период Организация режима дня, совместной деятельности Записи в тетради.
2	1	Содержание работы в летний период. Записи в тетради.
3	1	Анализ программы, планирование. Записи в тетради.
4	1	Нормативные документы: Конвенция о правах ребенка. Закон Российской Федерации об образовании. Концепция дошкольного воспитания. Программа воспитания и обучения. Ознакомление.
5	2	Методическое обеспечение работы воспитателя в летний период. Записи в тетради.
6	1	Оборудование для игр и самостоятельной деятельности дошкольников на участке. Перечень в тетради.
7	1	Содержание работы ДОУ по организации досугов, развлечений, туристических слетов, малых олимпийских игр. Записи в тетради.
8	2	Практическое занятие. Составление конспекта досуга, развлечения
9	2	Практическое занятие. Составление сценария и показ театра.
10	2	Практическое занятие. Составление заданий к конкурсу «Лето, лето…».
11	1	Организация игровой деятельности в летний период. Игровая деятельность. Классификация игр. Записи в тетради.
12	2	Практическое занятие. Составление картотеки дидактических игр
13	2	Практическое занятие. Изготовление атрибутов к творческим играм.
14	2	Практическое занятие. Изготовление поделок, игрушек из бросового и природного материала
15	1	Особенности организации изобразительной деятельности. Рисование. Лепка. Аппликация. Ручной труд. Конструирование. Записи в тетради.
16	1	Дидактические игры по ознакомлению с искусством. Развлечения. Конкурсы. Записи в тетради.
17	2	Самостоятельная изобразительная деятельность детей. Индивидуальная работа по изодеятельности.
18	2	Практическое занятие. Разработка заданий, конкурсов, развлечений по изобразительной деятельности.
19	1	Наблюдение за неживой и живой природой. Проведение наблюдений, опытов, экспериментов
20	1	Экологическая тропа. Пешеходные походы в парк, лесопарк, зеленую зону
21	2	Практическое занятие. Составление перспективного планирования по экологическому воспитанию на летний период.
22	2	Практическое занятие. Составление сценария летнего праздника.
23	2	. Оформление отчетной документации практики.

Профессиональный модуль			ПМ.03 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Вид практики			ПП.03.02 ПП.03 02 Производственная практика (по профилю специальности) Летняя практика
Сроки проведения			108 часов

№п\п	Количество часов	Виды работ по программе практики		Отметка о выполнении работы
1	2	Беседа со специалистами ГБДОУ. Знакомство с режимом детского сада в летний период. Записи в дневнике практики.
2	18	Подготовка материалов для проведения ООД.
3	10	Создание конспектов ООД по тематике практики.
4	2	Участие в праздничных мероприятиях. Изготовление цветов в технике оригами.
5	2	Чтение художественной литературы Н.Д. Шаховская-Шим «Рассказы о детях», Л. Воронкова «Что сказала бы мама».
6	2	Организация и проведение рисования «По страницам любимых сказок».
7	2	Составление коллажей по сюжету любимых сказок.
8	2	Проведение подвижных игр.
9	2	Организация и проведение работы по экологическому воспитанию на прогулке (деревья, кусты, цветы на участке детского сада).
10	2	Индивидуальная работа (репродуктивного характера) по заданию воспитателя, специалистов детского сада (познавательного цикла)
11	2	Проведение дидактических игр экологического содержания
12	2	Организация и проведение дидактических игр математического характера
13	2	Проведение рисования «На что похожа цифра»
14		Организация и проведение сюжетно-ролевых игр на прогулке
15	2	Чтение произведений А.С. Пушкина. Рассматривание иллюстраций к произведениям. Прослушивание аудиозаписей сказок поэта.
16	2	Индивидуальная работа. Заучивание стихотворения А.С. Пушкина.
17	2	Проведение подвижных игр с элементами спорта.
18	2	Проведение беседы «Моя любимая игрушка».
19	2	Рассматривание альбома «Народная игрушка».
20	2	Проведение народных игр на прогулке
21	2	Организация и проведения опытно-экспериментальной работы на участке детского сада (с песком, водой воздухом).
22	2	Индивидуальная работа по теме «Городской транспорт».
23	2	Проведение спортивных игр на участке детского сада (подготовка к празднику).
24	2	Участие в организации и проведений летнего праздника (музыкально-спортивного)
25	2	Индивидуальное занятие по заданию учителя-логопеда.
26	2	Чтение художественной литературы С. Михалков «О Родине».
27	2	Беседы по правилам дорожного движения.
28	2	Разыгрывание ситуации по ПДД.
29	2	Чтение художественной литературы И. Гурина «Правила дорожного движения», Ю. Яковлев «Светофор».
30	2	Рассматривание семейных альбомов.
31	2	Изготовление талисманов, оберегов из природного материала для членов семьи.
32	2	Проведение театрализованных игр
33	2	Организация и проведение беседы о здоровье
34	2	Чтение художественной литературы А.А. Милн «Воспаление хитрости», С.В. Михалков «Прививка»
35	2	Проведение дидактических игр «Занимательная анатомия для малышей».
36	2	Знакомство с олимпийской символикой. Беседы об известных спортсменах «Ими гордится Россия).
37	2	Организация и проведение ручного труда (конструирования) «Спортивная эмблема»
38	2	Организация и проведение рассматривания сюжетных картинок «Хорошо-Плохо». Чтение Г. Остер «Вредные советы». Э. Мошковская «Вежливые слова».
39	2	Проведение коммуникативных игр, игр на коррекцию девиантного поведения «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково» и др.
40	2	Индивидуальная работа с детьми по заданию воспитателя, специалистов детского сада
41	2	Проведение народных игр на прогулке.
42	2	Анализ проделанной работы.
43	2	Оформление итоговой документации по педпрактике.
44	2	Подведение итогов и анализ результатов педагогической практики (итоговой педсовет).
45	2	Самоотчеты студентов. Отчеты воспитателей-наставников, зам. заведующего по УВР ДОУ.

Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 171; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 12

Мы поможем в написании ваших работ!