А теперь выполняем практические задания. У вас на столах лежат таблицы с разрядами вводных слов и словосочетаний. Можете ими пользоваться при выполнении заданий.
Задание звучит так: «В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове или вводных конструкциях».
Мальчики,(1) конечно,(2) сделали так,(3) как велела совесть,(4) а совесть — это чувство,(5) помноженное на осознание правоты.
Ответ: 12
— Какая,(1) однако,(2) сила у света,(3) отражённого от осенних лесов! Всё купе как в зареве. И,(4) в частности,(5) ваше лицо. (К. Паустовский) Ответ: 12
Когда я училась в шестом классе и продолжала читать, (1) как говорится, (2) запоем, (3) вдруг вычитала где-то, (4) что человек за жизнь может прочесть,
(5) кажется, (6) не более 10 тысяч книг. (М. Чудакова)
Ответ: 1256
Я сегодня снова встретил солнце на палубе,(1) около четырёх утра. В памяти не удержишь,(2) так в душе останется и,(3) может,(4) в последний час откликнется именно этот восход солнца на Ангаре-реке. (А. Приставкин)
Ответ: 34
Поведение учительницы было,(1) на его взгляд,(2) лишено логики: тащиться
в театр,(3) да ещё в неокончившиеся каникулы, (4) с классом? (Г. Щербакова)
Ответ: 12
И,(1) быть может,(2) поэтому я была несправедлива к тебе. Но теперь я
хочу,(3) чтобы ты был счастлив,(4) Коля. (Р. Фраерман)
Ответ: 12
Нет,(1) опасный волшебник,(2) разумеется,(3) не стал бы говорить так,(4) и она подошла ближе. (А. Грин)
|
|
|
Ответ: 23
Потом,(1) когда у них родились три мальчика и девочка,(2) любимой историей в семье,(3) естественно,(4) был рассказ искателя о Мечте,(5) о Мудреце,(6) о дереве и о концерте,(7) где Мечта реализовалась.
Ответ: 34
Можно, (1) конечно, (2) подойти, (3) а можно и не подходить, (4) это будет
нехорошо,(5) но справедливо...
(Б. Емельянов)
Ответ: 12
Куда (1) по-вашему (2) ведёт эта тропинка? Мы обещаем всё сделать (3) повашему.
Ответ: 12
Жизнь (1) казалось (2) сомкнула круг, и Грину больше не было в ней ни радости, ни разумного занятия. Море (3) казалось (4) бездонным и совершенно чёрным.
Ответ: 12
Человек в порыве (1) к счастью (2) способен совершать чудеса. Он не замечал происходящего и (3) к счастью (4) был всё так же невозмутим.
Ответ: 34
Крапива (1) конечно (2) жглась (3) однако (4) можно было и издали любоваться её тёмной зеленью. Ответ: 12
Вдруг (1) двигатель как-то (2) по-особенному (3) захрипел и (4) как показалось (5) простужено закашлялся.
Ответ: 45
— Сынок, (1) давай,(2) иди умойся и ложись. Я к тебе приду,(3)и мы поговорим.
|
|
|
Никогда,(4) наверное,(5) я не чувствовал себя таким защищённым и в такой безопасности. (Е. Гришковец)
Ответ: 12
Чуть склонившись,(1) он,(2) казалось,(3) строго и внимательно смотрел на нижний край острова, (4) где стояли матёринские леса,(5) однако теперь их
там не было. (В. Распутин)
Ответ: 23
Он,(1) казалось,(2) радовался жизни вовсю,(3) каждую минуту,(4) каждую секунду своего бытия.
И всё кажется,(5) что он не исчез с земли,(6) а где-то растёт в лесу,(7) на поляне,(8) шумит всеми листьями и ждёт меня к себе. (Б. Ямпольский)
Ответ:125
Мусор накапливается из года в год,(1) образуя «культурный» слой. Под этим слоем начинает меняться жизнь организмов,(2) населяющих почву,(3) а значит,(4) и естественные процессы,(5) происходящие в ней. (М. Канн) Ответ:34
Эта книга также была фантастическая,(1) называлась она «Серебряный шар». В общем,(2) там какие-то люди прилетели на Луну и продвигались к тому месту, (3) где начиналась неведомая часть планеты,(4) потому что Луна повёрнута к нам только одной стороной.
(А. Приставит)
Ответ: 2
И вдруг появился человек,(1) которого,(2) признаюсь,(3) я не разглядел. Не торгуясь,(4) не осматривая каждое полено в отдельности, (5) он заплатил всю назначенную мной сумму, (6) положил дрова в сумку и ушёл прочь.
|
|
|
(А. Приставкин)
Ответ: 23
Не помнишь, (1) у нас была учительница... певица Тра-ля-ля? — Простите,(2) — сказал наконец Бамбус,(3) посмотрев ей в глаза.
Может быть, (4) её палата была на втором этаже? (Ю. Яковлев)
Ответ: 4
Выкрашен он был в коричневую краску и покрыт лаком,(1) который,(2) к общему нашему огорчению,(3) скоро растрескался и облупился благодаря плутовству мастера, (4) пожалевшего масла на краску.
(Д. Мамин-Сибиряк)
Ответ: 23
Говорят, (1) что у каждого человека в жизни должна быть цель. Мама и
папа,(2) когда оставались вдвоём,(3) кажется,(4) ни о чём,(5) кроме моей болезни,(6) не говорили. (А. Алексин)
Ответ: 34
Холодам,(1) по сути дела,(2) рановато. Дуб стоял,(3) как былинный
ратник,(4) суровый и могучий. (Е. Носов)
Ответ: 12
Предложения с обращениями
Иногда в осложнённых предложениях задание связано с пунктуацией при обращении (требуется написать цифры, обозначающие запятые при обращении). Помните, что обращения, которые осложняют предложение, не являются членом предложения и грамматически не связаны с членами предложения (от них нельзя задать вопрос к обращению).
|
|
|
Обращение — это слово (существительное или прилагательное и причастие в роли существительного в именительном падеже) или словосочетание, называющее того, кому адресована речь. Чаще всего обращение выражено именем собственным и является наименованием лица, к которому обращаются с речью: Саша, ты сегодня поздно придёшь из школы? Основная функция обращения — привлечь внимание собеседника, побудить его слушать обращённую к нему речь.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 3849; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!