Сначала внимательно прочитайте заданное предложение и рассмотрите все запятые в нём. Их будет минимум три. Постарайтесь определить, какую функцию выполняет каждый знак препинания.
ЗАДАНИЕ №10. ПУНКТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ (ВВОДНЫЕ СЛОВА, СЛОВОСОЧЕТАНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ; ВСТАВНЫЕ
КОНСТРУКЦИИ; ОБРАЩЕНИЯ)
Здравствуйте, уважаемые девятиклассники! Сегодня мы продолжим подготовку к основному государственному экзамену. Наше занятие мы посвятим заданию№10. Пунктуационный анализ (вводные слова, словосочетания и предложения; вставные конструкции; обращения).
Цели занятия
Повторить и обобщить знания о словах и конструкциях, грамматически не связанных с предложением.
Закрепить навыки нахождения слов и конструкций, грамматически не связанных с членами предложения.
Повторить правила постановки знаков препинания в таких предложениях.
Сначала мы повторим с вами все о вводных словах, словосочетаниях, предложениях и вставных конструкциях.
1. Вводные слова членами предложения не являются: к ним нельзя задать вопрос от других членов предложения; они осложняют предложение. С их помощью говорящий выражает своё отношение к тому, о чём говорится в предложении. Ср., например: Я, наверное, хорошо сдам экзамен; Я, безусловно, хорошо сдам экзамен. На письме вводные слова выделяются запятыми.
2. Вводные и вставные конструкции не являются частями предложения, а осложняют простое предложение (или сложное). Вводные предложения выражают отношение говорящего к содержанию высказывания, а вставные конструкции содержат добавочные замечания, попутные уточнения. При вводных предложениях ставятся чаще всего запятые, а при вставных — тире или скобки, например: Я, как мне кажется, выучил все правила; В один из зимних вечеров — я лежал на диване с интересным детективом — вдруг раздался звонок, перевернувший впоследствии всю мою жизнь.
|
|
|
3. Вводные слова делятся на разряды.
| Значение | Вводные слова и словосочетания |
| Выражают чувства говорящего (радость, сожаление, | К счастью, к несчастью, по счастью, по несчастью, к радости, к огорчению, к прискорбию, к досаде, к сожалению, к удивлению, к ужасу, к стыду, на |
| удивление и т.д.). | счастье, на радость, на беду, чего доброго, странное дело, удивительное дело, не ровен час, нечего греха таитьи др. |
| Выражают оценку говорящим степени достоверности сообщаемого (уверенность, предположение, возможность, неуверенность и т.д.)- | Конечно, несомненно, без всякого сомнения, очевидно, безусловно, разумеется, само собой разумеется, бесспорно, действительно, наверное, возможно, верно, вероятно, по всей вероятности, может, может быть, быть может, должно быть, кажется, казалось бы, видимо, по-видимому, пожалуй, в самом деле, правда, не правда ли, в сущности, по существу, по сути, право, чай, надо полагать, думаю, надеюсь, полагаюи др. |
| Указывают на связь мыслей, последовательность их изложения. | Итак, следовательно, значит, наоборот, напротив, далее, наконец, впрочем, между прочим, в общем, в частности, прежде всего, кроме того, сверх того, стало быть, например, к примеру, главное, таким образом, кстати, кстати сказать, к слову сказать, во-первых, во-вторыхи т. д., с одной стороны, с другой стороны, повторяю, подчёркиваюи др. |
| Указывают на приёмы и способы оформления мыслей. | Словом, одним словом, иными словами, другими словами, иначе говоря, коротко говоря, попросту говоря, мягко выражаясь, если можно так сказать, если можно так выразиться, с позволения сказать, лучше сказать, так сказать, что называетсяи др. |
| Указывают на источник сообщения. | Говорят, сообщают, передают, по словам..., по сведениям..., по сообщению..., по мнению..., по-моему, по-твоему, по-нашему, по-вашему, на мой взгляд, по слухам, по преданию, помнится, слышно, дескать, мол и др. |
| Слова, обращённые к собеседнику с целью привлечь его внимание к сообщаемому, внушить определённое отношение к излагаемым мыслям. | Видишь(ли), видите (ли), понимаешь (ли), понимаете (ли), знаешь (ли), знаете (ли), пойми, поймите, поверьте, послушайте, согласитесь, вообразите, представьте себе, извините, простите, веришь (ли), пожалуйста, помилуйте, заметьте себе, сделайте милость, скажите на милость, если хотите знатьи др. |
| Указывают оценку меры того, о чем говорится. | Самое большее, самое меньшее, по крайней мере, без преувеличенийи др. |
| Показывают степень обычности того, о чём говорится. | Бывает, бывало, случается, случалось, по обыкновению, по обычаюи др. |
| Выражают экспрес- | По правде, по совести, по справедливости, кроме |
|
|
|
|
|
|
| сивность высказывания. | шуток, смешно сказать, не в укор будь сказано, надо признаться, сказать по чести, признаться сказать, честно говоря, между нами говоря, между нами будь сказанои др. | |||
| 4.NB!Не являются вводными и не выделяются запятыми следующие слова и сочетания слов: авось, бишь, буквально, будто, вдобавок, в довершение, вдруг, ведь, в конечном счёте, вот, вряд ли, всё-таки, даже, едва ли, исключительно, именно, иногда, как будто, как бы, как раз, между тем, небось, никак, поистине, почти, поэтому, приблизительно, примерно, притом, причём, просто, решительно, словно, тем не менее, якобыи др. подобные (частицы, наречия). | ||||
| 5.Слова наконец, значит, однако, главным образом в предложении могут функционировать по-разному
| ||||
| Слово является вводным | Слово вводным не является | |||
| НАКОНЕЦ | ||||
| Указывает на связь мыслей, порядок их изложения (=и ещё), завершает собой перечисление: Можно, наконец, обратиться за советом к специалисту; Опекушин был выходцем из простого народа, сперва—самоучка, затем признанный художник и, наконец, академик. | Выполняет функцию обстоятельства (=под конец, напоследок, после всего, в результате всего): Мы поднимались всё выше и наконец достигли вершины; Наконец все дела были завершены. В этом значении возможна частица -то: Наконец добралисьдо места ночлега(=наконец-то добрались...). | |||
| ОДНАКО | ||||
| Если стоит в середине или в конце предложения: Смотри, однако, будь осторожна; Сколько хлопот, однако. | Если стоит в начале предложения (части сложного предложения) или связывает однородные члены (в этих случаях имеет значение противительного союза но): Мы не надеялись встретиться, однако встретились; Однако его поведение меня не обидело. | |||
| ЗНАЧИТ | ||||
| Если синонимично словам следовательно, стало быть: Солнечные пятна совсем исчезли, значит, солнце уже склонилось за полдень; Значит, вы не можете сегодня прийти? Если находится между придаточным и главным предложениями: Если наступит весна, значит, будет тепло. Если находится между частями бессоюзного сложного предложения: Прозвенел звонок, значит, урок кончился. | Если близко по смыслу к слову означает,то является сказуемым: Человек значит неизмеримо больше, чем принято думать о нём(Горький). Если стоит между подлежащим и сказуемым, то перед ним ставится тире: Бороться — значит победить. | |||
| ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ
| ||||
| Если служит для выделения какого-либо факта, для выражения его оценки: Пособие следует исправить и, главным образом, дополнить новым материалом(главным образом = самое главное). | Если имеет значение в первую очередь, больше всего: Он добился успеха главным образом благодаря своему трудолюбию; Мне нравится в нём главный образом его искренность. | |||
| 6. К трудным случаям в этом задании относятся такие предложения, в которых вводное слово стоит в середине его, а запятая в ответе будет одна. Когда это происходит? 1. Если вводное слово стоит в начале или в конце обособленного оборота (обособления, уточнения, пояснения, присоединения), то знаком препинания от оборота оно не отделяется; если же вводное слово находится в середине подобного оборота, то оно выделяется запятыми на общих основаниях: | ||||
| Он погрузился в размышления, видимо производя в уме какие-то расчеты. Он вспомнил эти слова, возможно услышанные в детстве.Он действовал безрассудно, наверное наперекор всем. | Ср.: Он погрузился в размышления, производя, видимо, в уме какие-то расчеты. Ср.: Он вспомнил эти слова, услышанные, возможно, в детстве.Ср.:Он действовал безрассудно, наперекор | |||
| 2. Если вводное слово стоит после противительного союза а и изъять его или переставить невозможно, то вводное слово запятой от союза не отделяется (а значит, а следовательно, а впрочем, а напротив): Расчёты были сделаны наскоро, а следовательно, неточно. Но: если изъятие или перестановка вводного слова возможны, то запятая ставится и после союза, поскольку он не связан с вводным словом:Вы должны работать энергичнее, а, проще говоря, не лениться. | ||||
КАК ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАНИЕ 10.
В задании чаще всего предлагается указать цифры, обозначающие запятые при вводном слове или предложении. Выполнить это задание на самом деле несложно: предложение с вводным словом уже задано и знаки препинания в нём расставлены. Вам не придётся отграничивать вводные слова от омонимичных им членов предложения.
Сначала внимательно прочитайте заданное предложение и рассмотрите все запятые в нём. Их будет минимум три. Постарайтесь определить, какую функцию выполняет каждый знак препинания.
Если вы видите в предложении одно из слов, перечисленных в таблице разрядов вводных, то выписывайте цифры, обозначающие запятые. Если вводное слово стоит в середине предложения, то цифры будет две, а если в начале или конце предложения, то цифра одна, например:
Там, (1) вверху, (2) светило яркое южное солнце.Должно быть, (3) лучи его припекали так сильно, (4) что трава давно уже высохла. Ответ 3.
NB! Очень часто в предложениях бывают обращения или уточняющие члены предложения (см. предыдущий пример) — не путайте их с вводными.
Иногда вводные слова стоят в середине предложения, а запятыми они выделяются только с одной стороны (то есть в ответе будет лишь одна цифра), например: Он действовал безрассудно, (1) наверное наперекор всем,
(2) не думая о последствиях. (Ответ 1)
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 440; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!