Учебный материал теоретического курса
ПРОГРАММА
ФАКУЛЬТАТИВНОГО РАЗВИВАЮЩЕГО
КУРСА «ЮНЫЙ ВСАДНИК»
2018
Структура факультативного развивающего курса
1 Цели и задачи курса
2 Учебный план и планирование занятий
3 Программа курса (тематический план)
Приложение А. Учебный материал теоретического курса
Приложение Б. Учебный материал практического курса
Цели и задачи курса
Целью настоящего курса является содействие всестороннему развитию личности, воспитание самостоятельности и ответственности, привитие командной работы, раскрытие уникальных качеств и черт ребенка. Преодоление сложностей, возникающих при общении с большим животным, способствует формированию чувства уверенности в себе и раскрепощённости, повышению устойчивости центральной нервной системы, улучшению опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой и дыхательной систем, развитию ловкости, смелости, организованности, ответственности, внутренней дисциплинированности, доброты и любви к животным.
Средством для достижения цели является создание модели «всадник-лошадь», представляющую собой целостную систему в виде отношений человека и животного, и направленную на решение следующих задач.
Оздоровительные задачи
Направлены на компенсирование недостатка двигательных движений, возникающего в условиях современной жизни; на повышение работоспособности организма и его сопротивляемости неблагоприятным воздействиям.
Основным результатом решения оздоровительных задач должно быть улучшение физического состояния человека и его физического развития.
1.2 Образовательные задачи
Направлены на формирование определённых физических умений и навыков, на вооружение специальными знаниями в области конного дела.
Основным результатом решения образовательных задач является приобретение начальных знаний в области верховой езды, а также получение навыка в выполнении определенных физических упражнений.
Воспитательные задачи
Направлены на гармоническое развитие личности человека и содействие нравственному, эстетическому и трудовому воспитанию. Искусство верховой езды являясь целостным процессом самосовершенствования, способно своими специфическими средствами решать общие задачи воспитания.
Учебный план и планирование занятий курса
Учебный план курса
| № п\п | Тема занятий | Место проведения занятий | Продолжи-тельность (акад. час.) |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1 | Техника безопасности | Тренерская | 3 |
| 2 | Теоретические занятия | Тренерская, манеж, амуничник, конюшня | 12 |
| 3 | Практические занятия по чистке и седловке лошади | Конюшня | 12 |
| 4 | Практические занятия по развивающей верховой езде | Манеж | 12 |
| Итого: | 39 | ||
Планирование занятий
Ежедневный план занятий включает в себя три этапа: инструктаж по технике безопасности, подготовительный этап (подготовка лошади к занятиям) и основной этап (теоретические занятия и РВЕ). Инструктаж по технике безопасности и подготовительный этап проходят в общем составе. На основном этапе слушатели курса делятся на две группы.
Комплектование: минимальный возраст ребенка от 10 лет, наполняемость одной группы до 4 чел., общая – до 8 чел.
Учебная нагрузка: 3 часа в день.
Расписание занятий:
а) 11:00-11:15 – Техника безопасности (теория), 1 и 2 группа;
б) 11:25-12:10 – Практическое занятие (чистка и седловка лошади), 1 и 2 группа;
в) 12:20 – 13:05 – Практическое занятие (РВЕ), 1 группа;
г) 12:20 – 13:05 – Теоретическое занятие, 2 группа;
д) 13:15 – 14:00 – Практическое занятие (РВЕ), 2 группа;
е) 13:15 – 14:00 – Теоретическое занятие, 1 группа.
Программа курса (тематический план)
| № п/п | Наименование темы, учебные вопросы | Место проведения | Продолжи-тельность (акад. час.) |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1 | Техника безопасности | ||
| 1.1 | Учебные вопросы: а) внутренний распорядок и правила поведения на конюшне; б) техника безопасности при уходе за лошадью; в) техника безопасности при работе в манеже | Тренерская | Ежедневно, от 15 до 25 мин. |
| 2 | Теоретические занятия | ||
| 2.1 | Тема 1. Лошадь. Особенности поведения. Породы. Масти | Тренерская, конюшня | 1 |
| 2.2 | Тема 2. Экипировка: а) одежда всадника; б) снаряжение лошади (уздечки, седла, мартингалы, развязки); в) уход за амуницией | Тренерская, амуничник | 1 |
| 2.3 | Тема 3. Подготовка лошади к занятиям: а) как надеть уздечку; б) как правильно седлать; в) как правильно вести лошадь в руках; г) как правильно садиться на лошадь; д) как правильно спешиться с лошади | Тренерская | 2 |
| 2.4 | Тема 4. Содержание лошади: а) устройство конюшни (денники, кормушки, левады, станки и пр.); б) кормление лошади; в) характерные признаки нездоровья у лошадей | Конюшня | 1 |
| 2.5 | Тема 5: Инвентарь по уходу за лошадью: а) состав (щетки, крючки, расчески, копытные ножи и пр.); б) последовательность чистки; в) уход за копытами; г) ковка. | Тренерская, амуничник | 1 |
| 2.6 | Тема 6. Основные аллюры лошади. Посадка всадника в седле: а) шаг; | Тренерская | 1 |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| б) рысь; в) галоп; г) основная посадка (учебная); д) облегченная (строевая); е) полевая (скаковая) | |||
| 2.7 | Тема 7. Виды конного спорта: а) выездка; б) конкур; в) скачки; г) троеборье | Тренерская | 1 |
| 2.8 | Тема 8. Манеж: а) разметка манежа; б) манежные фигуры; в) меры безопасности при групповой работе в манеже | Тренерская, манеж | 1 |
| 2.9 | Тема 9. Средства управления лошадью: а) повод; б) шенкель; в) вес всадника; г) вспомогательные средства управления (хлысты, шпоры, развязки, резинки) | Тренерская | 1 |
| 2.10 | Тема 10. Определение настроения лошади через язык ее тела: а) какое бывает настроение (спокойное, агрессивное, возбужденное, паническое, сердитое, недоверчивое, болезненное и пр.); б) показатели (движение, голова и шея, уши и глаза, нос и рот, тело и хвост). | Тренерская, конюшня | 1 |
| 2.11 | Тема 11. Итоговое занятие: обобщение пройденного - чему мы можем научить на нашей конюшне | Тренерская | 1 |
| 3 | Практические занятия | ||
| 3.1 | Тема 1. Подготовка лошади к занятиям: а) чистка лошади; б) седловка лошади; в) правильная посадка на лошадь; г) вывод лошади в манеж | Конюшня, манеж | 12 |
| 3.2 | Тема 2. РВЕ. Упражнения 1-5 (приложение Б) | Манеж | 8 (12) |
| 3.3 | Тема 3. РВЕ. Упражнения 6-9 (приложение Б) | Манеж | 4 |
Приложение А
к факультативной развивающей программе
«Юный всадник»
Учебный материал теоретического курса
А.1 Техника безопасности
а) Внутренний распорядок и правила поведения на конюшне:
- учебно-тренировочный процесс осуществляется с 11:00 до 14:00;
- лица, находящиеся на территории КСК «Сивка-Бурка», должны бережно относиться к лошадям и имуществу Клуба, а также к лошадям и имуществу третьих лиц;
- лица, находящиеся на территории Клуба, должны вести себя корректно по отношению к персоналу и посетителям клуба;
- не бегать по конюшне, не нарушать тишину;
- не просовывать руки лошади в денник. Лошадь может схватить зубами за руку;
- учащимся запрещено входить на конюшню и подходить к лошадям без разрешения инструктора;
- вход с собаками строго запрещен.
б) Правила безопасности при работе на манеже:
- строго выполнять все указания и команды инструктора;
- обращаться с лошадью всегда спокойно и ласково;
- запрещается кричать на лошадь, дразнить, бить, резко садиться в седло. Грубое отношение может вызвать у лошади резкие защитные движения, травмирующие человека;
- не выпускать повод из рук сидя на лошади;
- не наматывать повод на руку, так как это может привести к травме;
- запрещается езда в манеже без защитного шлема.
в) Техника безопасности при уходе за лошадью:
- не подходить к лошади сзади;
- лошадь пристегнуть за недоуздок к цепи;
- не оставлять лошадей одних без присмотра на развязках;
- водить лошадь в поводу только слева;
- чистить лошадь только чистыми щетками. У каждой лошади своя сумка.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 311; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!