УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ практики

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

              Реализация производственной практики  проходит в дошкольных образовательных учреждениях Великого Новгорода или региона.  

 

Информационное обеспечение практики

Основные источники:

1. Сборник федеральных нормативных документов для руководителей дошкольной образовательной организации / авт.-сост. Т.В. Волосовец. – 2-е изд. – М.: ООО Русское слово – учебник, 2015. – 456 с.

2. Бабунова Т.М. Дошкольная педагогика: учеб. пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 208 с.

3. Бережнова Е. В. Основы учебно-исследовательской деятельности: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования/ Е. В. Бережнова, В. В. Краевский. – 9-е изд., стер. – М.: Академия, 2015. – 128 с.

4. Воронкова Ю.Б. Информационные технологии в образовании / Воронкова Ю.Б. – М.: Феникс, 2015. – 314 с.

5. Дубровина И.В. Психология / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан. – М.: Академия, 2014. – 464 с.

6. Козлова С.А. Дошкольная педагогика: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заве­дений / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Академия, 2015. – 416 с.

7. Корепанова М.В. Основы педагогического мастерства / М.В. Корепанова, О.В. Гон­чарова, И.А. Лавринец. – М.: Академия, 2016. – 240 с.

8. Косолапова Н. В. Основы безопасности жизнедеятельности. – М.: Академия, 2015. – 320 с.

9. Кошевая И. П. Профессиональная этика и психология делового общения / И.П. Ко­шевая, А.А. Канке . – М.: ИНФРА – М, 2014. – 304 с. – (Профессиональное образование)

10. Погодина С.В. Теория и методика развития детского изобразительного творчества / С.В. Погодина. – М.: Академия, 2017. – 66 с.

11. Психология общения: энциклопедический словарь / Под общ. ред. А.А. Бодалёва. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Когито-Центр, 2015. – 672 с.

12. Федотова Е. Л. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие. – М.: Форум, 2016. – 368 с.: ил. – (Профессиональное образование)

13. Урунтаева Г.А. Детская психология. – М.: Академия, 2014. – 368 с.

Дополнительные источники:

1. Белая К. Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Пособие для педа­гогов дошкольных учреждений и родителей. - М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2011. – 64 с.

2. Белошистая А.В Играем и конструируем. Книга для родителей и детей 3 -4 лет. – М.: Дрофа, 2012. – 87 с.

3. Белошистая А.В Играем и конструируем. Книга для родителей и детей 4-5 лет. – Дрофа, 2012. – 80 с.

4. Белошистая А.В Играем и конструируем. Книга для родителей и детей 5-6 лет. – М.: Дрофа, 2012. – 90 с.

5. Вагина Л.А. Педагогические советы: Актуальные проблемы школы, современные пе­дагогические технологии: Выпуск 2 / Л.А. Вагина, Е.Ю. Дорошенко. – Волгоград: Учи­тель, 2010.–250 с.

6. Веракса А.Н. Индивидуальная психологическая диагностика дошкольника. Для заня­тий с детьми 5-7 лет. ФГОС. – М.: Мозаика-Синтез, 2014 -144 с.

7. Веракса Н. Е. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для работы с детьми 4-7 лет / Н.Е. Веракса, О.Р. Галимов. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2012. –80 с.

8. Виноградова Н.А. Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников: практиче­ское пособие. – М.: Айрис - пресс, 2009. – 128 с.

9. Власенко О.П. Ребенок в мире сказок. Музыкально-театрализованные спектакли, инс­ценировки, игры для детей 4—7 лет. – Волгоград: Учитель, 2010. – 411 с.

10. Воробьева И.А. Сюжетное рисование. Демонстрационный альбом. Средняя группа (4-5лет). 18 занятий. (Ф-т АЗ)+методика. – Харьков.: Ранок/Сфера, 2011. – 20 с.

11. Воспитание сенсорной культуры ребенка / Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Вен­гер. – М.: Просвещение, 2010. – 144 с.

12. Выгонов В.В. Технология. Поделки из разных материалов. 1 – 4 классы. – 2-е изд., испр. – М.: Экзамен, 2012. – 191 с.

13. Выскребенцева Е.В. Праздники для дошколят: Книга для воспитателей и родите­лей. – М.: АСТ/Астрель, 2009. – 320 с.

14. Габчук Е.А. Большая книга праздников для детского сада: сборник / Е.А. Габчук, Т.Н. Липатова, М.А. Михайлова. – Ярославль: Академия развития, 2010. – 384 с.

15. Гербова В. В. Коммуникация. Развитие речи и общение детей в старшей группе детского сада. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2012. – 144 с.

16. Гербова В. В. Занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе детского сада. Планы занятий. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2011. – 112 с.

17. Гербова В. В. Коммуникация. Развитие речи и общения детей в средней группе детского сада. Планы занятий. – М.: Мозайка-Синтез, 2012. – 80 с.: цв. вкл.

18. Гербова В. В. Коммуникация. Развитие речи и общения детей в первой младшей группе детского сада. – М.: Мозайка-Синтез, 2012. -112 с.

19. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Вторая младшая группа. – М.: МО­ЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96 с.: цв. вкл

20. Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. – М.: Академия, 2007. – 320 с.

21. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. – М.: Академия, 2000. – 344 с.

22. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду: Методическое пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 144 с.

23. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2 – 7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2009. – 128 с.

24. Дзюба П.Л. Дидактическая копилка воспитателя детского сада. Изд. 2-е. – Ростов н/Д: ФЕНИКС, 2009. – 247 с.

25. Дмитриева В.Г. 365 развивающих игр и упражнений для детей – М.: Астрель/Сова, 2009. – 256 с.

26. Доронова Т.Н. Обучение детей 2- 4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре / Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсон. – М.: Просвещение, 2008. – 144 с.

27. Доронова Т.Н. Развитие игровой деятельности детей 2-7 лет серия Радуга. – М.: Просвещение, 2010. – 96 с.

28. Доронова Т.Н. Я учусь рисовать: Пособие с методическими рекомендациями для де­тей 6 – 7 лет. – М: Просвещение, 2010. – 32 с.

29. Доронова Т.Н. Я учусь рисовать: Пособие с методическими рекомендациями для де­тей 5-6 лет. – М: Просвещение, 2012. – 32 с.

30. Жданкова О.А. Веселые вечеринки и праздники для детей: Яркое оформление. Не­скучное меню. Лучшие развлечения и игры. – СПб.: Азбука-Классика, 2009. – 208 с.

31. Зимина А. Н. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: учеб. пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 319 с.

32. Инновационные технологии в методической работе ДОУ: планирование, формы работы / авт.-сост. Л. В. Шмонина, О. И. Зайцева. – Волгоград: Учитель, 2011. – 215 с.

33. Казакова Т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества /Т.Г.Казакова. – М.: Владос, 2008. – 271 с.

34. Капшук О. Игротерапия и сказкотерапия: Развиваемся играя. – Ротов н/Д : Фе­никс, 2009 – 222 с.

35. Касаткина Е. И. Игра в жизни дошкольника: учебно-методическое пособие. – М.: Дрофа, 2010. – 175 с.

36. Кисленко Л.Е. Волшебные колокольчики. Утренники и развлечения в детском саду. – Ростов н/Д, 2009. – 288 с.

37. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2011. – 112 с.

38. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Программа и мето­дические рекомендации. Для занятий с детьми 2 – 7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2011. – 127с.

39. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду: Средняя группа. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2014. -96 с.

40. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду: Старшая группа. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2014. -128 с.: цв. вкл.

41. Комарова Т. С. Интеграция в системе воспитательно-образовательной работы детского сада: пособие для педагогов дошк. учреждений / Т.С. Комарова, М.Б. Зацепина. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 141 с

42. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2011. – 96 с.

43. Комарова Т.П. Логопедические игры и упражнения для детей с нарушениями зре­ния. – Ярославль: АСТ/Астрель, 2009. – 176 с.

44. Комарова Т. С Обучение дошкольников технике рисования. – М.: Педагогическое общество России, 2011. – 86 с.

45. Комарова Т. С. Развитие художественных способностей дошкольников. Моногра­фия. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2013. – 144 с.: цв. вкл.

46. Комарова Т.С. Трудовое воспитание в детском саду / Т.С. Комарова, Л.В. Куца­кова, Л.Ю. Павлова. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 180 с.

47. Костина Э.П. Музыкально-дидактические игры. Для формирования и развития му­зыкального слуха у детей 4 – 7 лет. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010. – 210 с.

48. Крашенинникова Е.Е. Развитие познавательных способностей дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет /Е.Е. Крашенинникова, О.Л. Холодова. –М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2014. – 80 с.

49. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Программа и ме­тодические рекомендации. Для детей 2-7 лет /Л.В.Куцакова. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 64 с.

50. Куцакова Л. В. Конструирование из строительного материала. Система работы в старшей группе детского сада. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2013. – 64 с.

51. Куцакова Л. В. Конструирование из строительного материала. Система работы в средней группе детского сада. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2013. – 80 с.

52. Куцакова Л.В. Нравственно-трудовое воспитание в детском саду. Пособие для педа­гогов дошкольных учреждений. Для работы с детьми 3-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2011. – 144 с.

53. Куцакова Л. В. Трудовое воспитание в детском саду. Система работы с детьми 3-7 лет. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. –М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2012. –128 с.

54. Лесина С.В. Индивидуальное развитие детей в дошкольных общеобразовательных учреждениях: диагностика, планирование, конспекты занятий. – Волгоград: Учитель, 2010. – 298 с.

55. Лыкова И.А. Аппликация из бумаги. Далёкий космос. 5-8 лет. – М.: Карапуз, 2012. – 16 с.

56. Лыкова И.А. Рисование красками. В деревне. 5-8 лет. – М.: Карапуз, 2013. – 16 с.

57. Лыкова И.А. Аппликация из бумаги. Домашний натюрморт. 5-8 лет. – М.: Кара­пуз, 2013. – 16 с.

58. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду: Планирование, кон­спекты, методические рекомендации: Ранний возраст: Учебно-методическое пособие для специалистов дошкольных образовательных учреждений. – М.: Карапуз, 2012. – 144 с.

59. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду: Подготовительная к школе группа: Учебно-методическое пособие для специалистов дошкольных образователь­ных учреждений. – М.: Карапуз, 2012. – 176 с.

60. Лыкова И.А. Изобразительное творчество в детском саду. Путешествия в тапоч­ках, валенках, ластах, босиком, на ковре-самолете и в машине времени. – М.: Карапуз, Сфера, 2010. – 224 с.

61. Лыкова И. А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2 – 7 лет «Цветные ладошки». – М.: Карапуз-Дидактика, 2012. – ­144 с.

62. Лыкова И.А. Интеграция искусств в детском саду. Изодеятельность и детская литера­тура. Мир сказки / И.А. Лыкова, Н.А. Васюкова. – М.: Сфера, Карапуз, 2010­. – 144 с.

63. Малакова Л.В. Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 141 с.

64. Маралов В.Г. Как научить ребенка быть внимательным и терпимым к людям. По­собие для воспитателей ДОУ и детских психологов. – М.: Аркти, 2012. - 133 с.

65. Мартынова Е.А. Художественно-творческая деятельность. Развернутое тематиче­ское планирование: Младший, средний, старший дошкольный возраст / Е.А. Мартынова, И.М. Сучкова. – Волгоград: Учитель, 2012. – 151 с.

66. Микрюков В.Ю. Безопасность жизнедеятельности. – М.: Форум, 2008. – 464 с.

67. Монтессори М. Мой метод: начальное обучение /Монтессори М. – М.: Астрель АСТ ВКТ, 2010. – 352 с.

68. Новикова И.В. Конструирование из бумаги в детском саду. – Ярославль: Академия Развития, 2010. – 96 с.

69. Новикова И.В. Вязание крючком в детском саду. – Ярославль: Академия Развития, 2010. – 112 с.

70. Нравственное и трудовое воспитание дошкольников: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / С. А. Козлова, Н. К. Ледовских, В. Д. Калишенко и др.; Под ред. С. А. Козловой. – М.: Академия, 2002. – 192 с.

71. Парамонова Л. А. Теория и методика творческого конструирования в детском саду. – М.: Академия, 2002. – 192 с.

72. Педагогическая диагностика компетентностей дошкольников / под ред. О.В. Ды­биной. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 150 с.

73. Рейчлин Г. Общаться с ребенком. Карманный справочник. Сотни быстрых ответов / Г. Рейчлин, К. Винклер. – М.: АСТ/Астрель, 2009. – 368 с.

74. Сборник подвижных игр. Для работы с детьми 2-7 лет /авт.-сост. Э.Я. Степанен­кова. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2011. –144 с.

75. Светова О.Е.Никольская Е.В Фольклорные праздники в детском саду / О.Е. Све­това, Е.В. Никольская. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 73 с.

76. Сержантова Т.Б. Оригами. Лучшие модели. – 3-е изд. – М.: Айрис-Пресс, 2009. – 144 с.

77. Сержантова Т.Б. 336 моделей оригами. – М.: Айрис-Пресс, 2009. – 192 с.

78. Современные приоритеты социализации дошкольников: монография / Магнито­гор. гос. ун-т; науч. ред. Т. М. Бабунова, отв. ред. Н. И. Левшина. – Магнитогорск, 2009. – 256 с.

79. Сычева М.А. Первые уроки музыки. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – ­368 с.

80. Ткаченко И.В. Играю – значит интересно живу / И.В. Ткаченко, Н.А. Богачкина, Е.Е.Молодцова. – М.: Дрофа, 2010. – 304 с.

81. Фатеева А.А. Рисуем без кисточки. – Ярославль: Академия Развития, 2009. – 96 с.

82. Фролова А.Н. Дошкольная педагогика. Серия: Зачёт и экзамен. – Ростов н/Д: Фе­никс, 2009. – 220 с.

83. Хаггинс-Купер Л.  52 легких способа укрощения строптивого ребенка. – М.: Центр­полиграф, 2009. – 192 с.

84. Халезова-Зацепина М. Б. Лепка в детском саду. Для детей 2-4 лет / М.Б. Халезова-Зацепина, А.А. Грибовская. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 115 с.

85. Халезова-Зацепина М. Б. Лепка в детском саду. Для детей 4-5 лет / М.Б. Халезова-Зацепина, А.А. Грибовская. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 120 с.

86. Халезова-Зацепина М. Б. Лепка в детском саду. Для детей 5-7 лет / М.Б. Халезова-Зацепина, А.А. Грибовская. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 110 с.

87. Щетинина А. М. Полоролевое развитие детей 5-7 лет: метод. пособие / А.М. Ще­тинина, О.И. Иванова. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 127 с.

Периодическая печать:

1. Дубина Л.С. Развитие у детей коммуникативных способностей // Дошкольное вос­питание. – 2005. – № 10, – С. 26-36.

2. Дубина Л.С. Развитие у детей коммуникативных способностей // Дошкольное вос­питание. – 2005. – № 11, – С. 3-10.

3. Журнал «Оригами».

4. Журнал «Дошкольное образование».

Интернет-ресурсы:

1. Безопасность жизнедеятельности: учебник для студентов учреждений высших уч. заведений [Электронный ресурс] / Л. А. Михайлов, В. Н. Губанов, В. Н. Соломин; Под ред. Л. А. Михайлова. – 3-е изд., перед.- М.: Академия, 2011. – 272 с. – Режим доступа: http://www.novsu.ru/dept/1114/bibliotech

2. Столяренко А. М. Психология и педагогика: учебник для студентов вузов [Элек­тронный ресурс] / А. М. Столяренко. – 3-е изд., доп.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. -543 с. – Режим доступа: http://www.novsu.ru/dept/1114/bibliotech

 

---

Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 146; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

---

Мы поможем в написании ваших работ!