Выготский Л.С. Проблемы дефектологии.
М.: Просвещение, 1995. Тираж 30 000 экз.
В книгу вошли все известные работы по дефектологии, а также выдержки из психологических трудов, имеющих отношение к проблемам развития, обучения и воспитания аномальных детей. Проведенные Л.С.Выготским теоретические и экспериментальные исследования являются отправной точкой для решения проблем современной дефектологической науки.
Для дефектологов, психологов и всех интересующихся вопросами воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии
Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей.
М.: Просвещение, Владос, 1995. Тираж 30 000 экз.
В учебнике рассматриваются вопросы организации и содержания работы психо- лого-медико-педагогических консультаций (ПМПК). Главное внимание уделено комплектованию специальных (коррекционных) образовательных учреждений для детей с нарушениями интеллекта. Предназначен студентам дефектологических факультетов педвузов, может быть интересен педагогам дошкольных и школьных учреждений, а также членам ПМПК.
Лебединский В.В. и др. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция.
М.: МГУ, 1990.Тираж 30000 экз.
Эмоциональные нарушения – одна из наиболее частых причин отклонений психического развития у детей.
В книге подробно описываются различные, часто встречающиеся в детском возрасте нарушения эмоционального развития: трудности общения со взрослыми и сверстниками, тревожность, боязливость, страхи, упрямство, агрессия, повышенная эмоциональная истощаемость и другие, препятствующие свободному взаимодействию с окружающим миром.
|
|
|
Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих.
СПб.: РГПУ, 1998.Тираж 3000 экз
В книге известного ученого, доктора психологических наук, профессора кафедры тифлопедагогики РГПУ им А. И. Герцена Алексея Григорьевича Литвака раскрываются особенности психологии и поведения слепых и слабовидящих в условиях социальной и зрительной депривации.
Книга предназначена студентам факультетов коррекционной педагогики и специальной психологии, кроме того она является серьезным пособием для практических работников.
Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей.
М.: Педагогика, 1989.Тираж 20 500 экз.
В монографии рассматриваются теория и практика психологической диагностики нарушений психического развития. Представленные в книге методики особо значимы для своевременного выявления причин трудности в учении и недостатков поведения школьников; они также позволяют наметить пути коррекции развития аномальных детей.
Для дефектологов и психологов.
|
|
|
3. Специализированные издательства.
· С 1997 года появляется издательство «Генезис». Первое время издавалась в основном литература для психологов системы образования, однако в настоящее время издательство выпускает популярную психологическую и психотерапевтическую литературу, разнообразные материалы для групповой и индивидуальной психологической работы, учебные пособия и многое другое.
Книжные серии издательства: «Уроки психологии в школе»; «Метафорические карты»; «Учение без мучения»; «В помощь дошкольному психологу»; «Учебник XXI века»; «Родительская библиотека»; «Теория и практ. экзистенциального анализа»; «Экзистенциально-аналитическая психотерапия»; «Личный опыт»; «Сказотерапия: теория и практика»; «Растем здоровыми»; «Для семейного консультирования»; «Радость каждого дня»; «Расширение горизонтов»; «Психология в образовании».
· Издательство "Смысл", существующее с 1990 года, специализируется на выпуске литературы по психологии. Это учебники, учебные пособия и практикумы по психологии, избранные труды выдающихся психологов, монографии, тематические сборники научных трудов и материалы конференций, а также научно-популярные издания по психологии.
|
|
|
Книжные серии издательства: "Библиотека педагогики и психологии толерантности", "Бизнес-образование", "Внесерийные издания", "Живая классика", "Жизненный мир", "Золотой фонд мировой психологии", "Книги по искусству и культуре", "Конспект", "Малотиражные сборники статей и материалов научных конференций", "Материалы Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ)", "Основы современного человекознания", "Практикум", "Психодиагностическая серия", "Психодиагностические монографии", "Психологическая культура", "Психологические исследования", "Психология для студента", "Теория и практика психологической помощи", "Точка роста", "Фундаментальная психология".
· В 1995 году начало своё существование издательство «Когито-Центр». Впервые оно печатало книги и методические руководства, предназначенные для людей, профессионально работающих в области психологии, и для тех, кто только собирается стать психологом. Но многие публикации нашли и более широкую аудиторию, поскольку потребность в психологических знаниях огромна и еще очень далека от удовлетворения.
|
|
|
Книжные серии издательства: «Библиотека психоанализа»; «Современная психотерапия»; «Университетское психологическое образование»; «Психологический инструментарий»; «Психология социальных явлений»; «Мастер-класс»; «Золотая серия»; «Университетское образование»; «Детский психоанализ»; «Институт психоанализа»; «Достижения в психологии».
· Издательство "Институт психологии Российской академии наук" специализируется в области психологии, публикуя книги и брошюры по самым разным отраслям этой науки, включая общую, когнитивную, социальную, инженерную и труда, организационную, клиническую, историческую психологию, психофизиологию, психолингвистику и др. Публикуются прежде всего оригинальные исследования сотрудников Института психологии РАН, труды конференций и симпозиумов, которые проводит Институт психологии РАН, а также научные труды тех отчественных и зарубежных ученых, которые тесно сотрудничают с сотрудниками Института психологии РАН.
Книжные серии издательства: «Труды Института психологии РАН»; «Методология, теория и история психологии»; «Психология социальных явлений»; «Фундаментальная психология – практике»; «Достижения в психологии»; «Методы психологии»; «Когнитивные исследования»; «Экспериментальные исследования»; «Научные школы ИП РАН»; «Перспективы психологии»; «Институт психологии РАН».
«Издательство Института психотерапии» выпускает книги по психологии, педагогике, психотерапии.
Издания рассчитаны на студентов, педагогов и преподавателей; психотерапевтов и психологов-практиков; медицинских, социальных работников и руководителей предприятий.
Основные направления издательской деятельности:
детская и взрослая психология, семейная и супружеская психотерапия, решение взрослых и детских проблем, взаимоотношения в коллективе.
Книжные серии издательства :«Золотой фонд психотерапии»; «Библиотека гипноза профессора Гордеева»; «Нейро-лингвистическое программирование»; «Учебное пособие»; «Психотерапия»; «Шесть шагов к успеху»; «Семейная психология»; «Школа психологии»; «Психология»; «Из практики педиатра»; «Советы психолога»; «Детская психология»; «Гипноз»; «Психология успеха».
· Издательство Московского психолого-социального института
Издательство МПСИ создано в 1995 году при Московском психолого-социальном институте. Институт готовит специалистов в области психологии, специальной психологии и социальной педагогики, логопедии, а также в области права и экономики, социально-культурного сервиса и туризма, лингвистики.
Авторами учебников и учебных пособий для высшей школы, издаваемых институтом, являются известные ученые и преподаватели, виднейшие специалисты в различных областях гуманитарных наук, научная и преподавательская деятельность которых широко известна не только в России и странах СНГ, но и далеко за их пределами.
Книжные серии издательства: «Библиотека психолога»; «Библиотека студента»; «Библиотека педагога-практика»; «Библиотека менеджера»; «Экономика и управление»; «Психологи России».
Список источников:
1. Антонова С.Г. Типология книги. М, 2001
2. Ждан А.Н.. История психологии. От Античности до наших дней: Учебник для вузов.— 5-е изд.— М.: Академический Проект. 2004
3. А. Брушлинский, Я.Пономарев, В.Русалов .Тенденции развития психологической науки, М. : Наука. 1898
4. Мамонтов М.А. и др. Информационные ресурсы гуманитарных наук. Вып.2. Информационные ресурсы в области истории, психологии, лингвистики: Учебное пособие (СПб., 2000. - 202 с.)
5. Сто книг по психологии, которые стоит прочитать каждому школьному психологу // Школьный психолог. 2000. №23.
6. Выготский Л.С. Мышление и речь. М.: Лабиринт, 1999.
7. Гальперин П.Я. Введение в психологию. М.: Кн. дом «Университет», 2000.
8. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. СПб.: Питер, 2000.
9. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М.: Педагогика-Пресс, 1999.
10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1998.
11. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. М.: Педагогика,1986.
12. Шульц Д., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб.: Евразия, 1998.
13. Адлер А. Понять природу человека. СПб.: Академический проект, 1997.
14. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Избранные психологические труды в 2-х тт.Т. 1. М.: Педагогика, 1980.
15. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М.: Прогресс, 1987.
16. Выготский Л.С. История развития высших психических функций. Избранные психологические труды в 6-ти тт. Т. 3. М.: Педагогика, 1984.
17. Джемс У. Психология. М.: Педагогика, 1991.
18. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: МГУ, 1981.
19. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Евразия, 1999.
20. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990.
21. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. М.: Наука, 1989.
22. Фромм Э. Иметь или быть? М.: Прогресс, 1990.
23. Братусь Б.С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988.
24. Василюк Ф.Е. Психология переживания. М.: МГУ, 1984.
25. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. М.: Педагогика-Пресс, 1993.
26. Кон И.С. Ребенок и общество. М.: Наука, 1988.
27. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. М.: Смысл, 1997.
28. Фромм Э. Бегство от свободы. М.: Прогресс, 1989.
29. Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. М.: Междунар. пед. акад., 1994.
30. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. М.: Просвещение, 1995.
31. Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. М.: Просвещение, Владос, 1995.
32. Лебединский В.В. и др. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. М.: МГУ, 1990.
33. Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих. СПб.: РГПУ, 1998.
34. Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. М.: Педагогика, 1989.
35. Курсовая работа: Особенности современного состояния и тенденции развития отечественной психологии
Электронные ресурсы:
36. Официальный сайт издательства «Генезис»//URL: http://www.knigi-psychologia.com/
37. Официальный сайт издательства «Смысл»//URL:http://publishing.smysl.ru/
38. Официальный сайт издательства «Когито-Центр»//URL:http://cogito-centre.com/
39. Официальный сайт Института психологии РАН // URL: http://www.ipras.ru/cntnt/rus/rus_index.html/
40. Официальный сайт Московского социально-психологического института // URL: http://www.mpsu.ru/
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 1014; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!